Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 16 Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 29/12/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 3: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân. * Học sinh khuyết tật (Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn.Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH:
2. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu: 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay,     cổ chân, vai, hông,    gối,...  b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “mèo đuổi chuột” - GV hướng dẫn  chơi - HS tích cực, chủ   động tham gia trò 16-18’     II. Hoạt động hình chơi     thành kiến thức::             * Kiến thức.                Bài tập phối hợp các         động tác chân             Cho HS quan sát      - Đội hình HS quan    tranh     sát tranh          N1: Chân trái sang                                                                                                      
3. ngang   N2: Về TTCB GV làm mẫu động tác kết hợp phân  N3: Chân phải sang tích kĩ thuật động HS quan sát GV ngang tác. làm mẫu N4: Về TTCB N5: Chân trái ra trước N6: Về TTCB N7: Chân phải ra trước N8: Về TTCB N1: Kiễng gót chân N2: Về TTCB N3: Như nhịp 1 N4: Về TTCB N5: Chân trái ra sau N6: Về TTCB N7: Chân phải ra sau N8: Về TTCB *Luyện tập - GV hô - HS tập Tập đồng loạt 2 lần theo Gv. - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sai cho HS. đồng loạt.   Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho
4. 4lần các bạn luyện tập  theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ             - GV cho 2 HS quay Tập theo cặp đôi  GV mặt vào nhau tạo  4lần thành từng cặp để tập luyện.  -ĐH tập luyện theo cặp Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các    1 lần tổ.    * Trò chơi “vượt hồ - GV nêu tên trò tiếp sức” 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên  dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc  III. Vận dụng và trải nghiệm: - GV hướng dẫn 4- 5’ * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, * Nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ học chung của buổi học. của HS. - HS thực hiện thả - VN ôn bài và lỏng chuẩn bị bài sau Hướng dẫn HS Tự ôn ở - ĐH kết thúc nhà   * Xuống lớp 
5. IV.Điều chỉnh sau tiết dạy: _________________________________________ Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 29/12/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 3: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân. * Học sinh khuyết tật (Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn.Hòa nhập tham gia chơi trò chơi.
6. II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động Đội hình khởi động a) Khởi động chung 2x8N     - Xoay các khớp cổ tay,    cổ chân, vai, hông,  gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh - HS khởi động theo môn 2x8N khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ động - Trò chơi “mèo đuổi chơi tham gia trò chơi chuột”    16-18’     II. Hoạt dộng hình     thành kiến thức mới :               * Kiến thức. - Nhắc lại cách thực         hiện các tư thế vận                                                                                                                                                      
7. - Ôn các bài tập rèn động cơ bản của HS quan sát GV làm luyện các tư thế vận chân. mẫu động cơ bản của chân. - Đội hình tập luyện *Luyện tập đồng loạt. 2 lần Tập đồng loạt  - GV hô - HS tập theo Gv.  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 4lần     Tập theo tổ nhóm    - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập      theo khu vực.  GV  -ĐH tập luyện theo cặp 4lần  Tập theo cặp đôi    - GV cho 2 HS quay    mặt vào nhau tạo thành từng cặp để - Từng tổ lên thi đua - tập luyện. trình diễn 1 lần Thi đua giữa các tổ 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. * Trò chơi “vượt hồ  tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn  cách chơi.  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua
8. cuộc III.Vận dụng và trải - HS thực hiện thả lỏng nghiệm; 4- 5’ - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc * Thả lỏng cơ toàn  thân.  - Nhận xét kết quả, * Nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ học  chung của buổi học. của HS. - VN ôn bài và Hướng dẫn HS Tự ôn ở chuẩn bị bài sau nhà * Xuống lớp IV.Điều chỉnh sau tiết dạy: Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 29/12/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
9. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. * Học sinh khuyết tật (Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠ HỌC CHÍNH: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I.Hoạt động mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “mèo đuổi chuột” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Hoạt động hình 16-18’ thành kiến thức mới : - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh - Học đi kiễng gót                                                                                                                                                                                    
10. theo vạch kẻ vòng - GV làm mẫu động  trái (vòng phải) hai tác kết hợp phân tích  tay chống hông. kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác mẫu - HS tiếp tục quan sát - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. - Ôn đi thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên. - Ôn đi thường theo vạch kẻ vòng trái 1 lần - Đội hình tập luyện (vòng phải) hai tay đồng loạt. dang ngang. - GV thổi còi - HS  -Luyện tập thực hiện động tác.  Tập đồng loạt  4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ      - Y,c Tổ trưởng cho  GV  Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập 3 lần theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa 1 lần giúp đỡ nhau sửa Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo 3-5’ động tác sai cặp đôi GV Sửa sai Tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ.
11. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng đánh giá tuyên dẫn dương. - Trò chơi “kết bạn”. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính 2 lần thức cho HS. HS thực hiện kết hợp - Nhận xét tuyên đi lại hít thở dương và sử phạt - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông - HS trả lời 4- 5’ 10 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - HS thực hiện thả hỏi BT2 trong sách. III.Vận dụng và lỏng trải nghiệm: - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn  thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp IV.Điều chỉnh sau tiết dạy: . _____________________________________ Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 29/12/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
12. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Học sinh khuyết tật (Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I.Hoạt động mở 5 – 7’ đầu: Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  hông, gối,...  - Bài thể dục PTC.                                                                                                                                                                                    
13. - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ - GV hướng dẫn chơi chuột” - HS Chơi trò chơi.  II. Hoat động hình 16-18’ thành kiến thức mới: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Kiến thức. tranh sát tranh - Bài tập phối hợp đi - GV làm mẫu động  thường theo vạch kẻ  tác kết hợp phân tích  vòng trái và vòng kĩ thuật động tác. phải. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. - Ôn đi thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên ( dang ngang). - Ôn đi kiễng gót theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai - Đội hình tập luyện tay chống hông. 1 lần đồng loạt. -Luyện tập - GV thổi còi - HS  ----------- thực hiện động tác.  ----------- Tập đồng loạt  - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 4 lần      - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập  GV  theo khu vực.
14. 3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa cho HS Tập theo cặp đôi 3 lần giúp đỡ nhau sửa - Phân công tập theo động tác sai 1 lần cặp đôi Tập cá nhân GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. 3-5’ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - Trò chơi “bịt mắt dẫn - GV nêu tên trò bắt dê”.  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp người phạm luật đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chay tại chỗ đá lăng chân hai bên 10 lần sau đó di - HS trả lời chuyển nhanh 15m. - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 trong sách. - HS thực hiện thả III.Vận dụng và 4- 5’ trải nghiệm: lỏng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá  thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp IV.Điều chỉnh sau tiết dạy:
15. _________________________________________________________________ Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 29/12/2024 Giáo dục thể chất LỚP 3A. BÀI 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG GẤP KHÚC (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: . 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Nội dung LVĐ Hoạt động GV Hoạt động HS 1. HĐ Mở đầu: 5-6’ - GV nhận lớp. ĐH nhận lớp a. Nhận lớp. - Kiểm tra sân tập.  1-2’ - GV phổ biến nội 
16. dung yêu cầu của  GV giờ học. - Cán sự tập hợp báo cáo - Hỏi thăm sức sĩ số. khoẻ HS. b. Khởi động. - Học sinh lắng nghe. a) Khởi động chung. 1-2’ - Khởi động xoay các - GV điều khiển ĐH khởi động. khớp cổ tay chân ,vai, khởi động. x x x x x x khớp hông,gối. x x x x x x b) Khởi động chuyên môn  GV - Các động tác bổ trợ - HS thực hiện theo chuyên môn hướng dẫn của GV. - Chạy tại chỗ theo nhịp vỗ tay của mình. * Trò chơi : “Làm theo lời nói, không làm theo - GV nêu tên trò hành động” chơi, phổ biến cách - HS chơi dưới sự điều chơi và tổ chức cho khiển của GV. Hs chơi. 2. HĐ hình thành kiến 18- thức mới: 23’ * Học bài tập phối hợp 4-5’ di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Ôn bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại - GV nêu tên động ĐH quan sát x x x x x x vật nhỏ trên đường gấp tác, nhắc lại kĩ thuật khúc. x x x x x x động tác. GV - HS quan sát và thực - GV mời 1 -2 Hs hiện động tác cùng Gv lên tập. - HS quan sát, nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 3. HĐ Luyện tập: a. luyện tập động tác. - Luyện tập đồng loạt. - GV chỉ huy HS 2-3’ thưc hiện 2 – 3 lần sau đó cho cán sự - Cả lớp thực hiện động
17. lớp chỉ huy. tác dưới sự điều khiển - GV vừa chỉ huy của Gv và cán sự lớp. vừa bao quát sửa - ĐH tập đồng loạt. - Luyện tập nhóm. sai.   3 -5’  - GV tổ chức chia (GV) nhóm và phân khu vực cho HS tập - HS tập luyện tích cực luyện. dưới sự chỉ huy của - Trong quá trình người phụ trách nhóm. HS tập luyện GV di ĐH tập nhóm chuyển đến từng N 1  nhóm quan sát sửa  sai.  N2 N3    - Thi đua giữa các tổ.   GV 1 lần - GV tổ chức thi - Từng tổ lên thi đua đua trình diễn, lần trình diễn. lượt các tổ một lên thực hành, - GV đánh giá tuyên dương nhóm b. Trò chơi thể lực: tập luyện tốt, động “Trao đồ vật tiếp sức”. viên nhóm chưa tốt cần cố gắng. ĐH trò chơi 4-5’ - GV nêu tên trò   chơi, nhắc lại cách  chơi. - Gv làm mẫu cách chơi. - Tổ chức cho HS - Hs chơi dưới sự điều chơi thử, nhận xét khiển của GV. lần chơi thử. - Gv tổ chức cho HS chơi chính thức. -Kết thúc trò chơi
18. GV tuyên dương c. Bài tập thể lực: nhóm chơi tích cực, - Động tác bật tách hai động viên nhóm - HS thực hiện động tác chân. chưa tốt. 10 lần, lặp lại 2 lần; sau 2 lần mỗi lần tập cần hít thở - GV nêu tên bài tập sâu 1 phút. d. Thả lỏng: sau đó tổ chức cho - Tập bài thả lỏng HS thực hiện bài tập. - HS thả lỏng tích cực rũ 1-2’ tay, chân theo hướng dẫn của HS - GV hướng dẫn HS thả lỏng. 4. HĐ Vận dụng: 4-5’ * Hệ thống - vận dụng. - GV đưa ra câu hỏi ĐH vận dụng để giúp hs hệ thống x x x x x x được những kiến x x x x x x thức đã học. + Hôm nay các con GV được học động tác - Hs trả lời câu hỏi gì và trò chơi gì? - Hs cùng Gv hệ thống + Qua bài học con bài học, làm BT1 và học được điều gì? lắng nghe để chuẩn tốt cho bài học sau. * GV nhận xét giờ học. - GV nhận xét đánh giá ưu nhược điểm giờ học. * Xuống lớp. - GV hô “Giải tán” .- HS đáp“Khoẻ” IV.Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có) ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ _________________________________________________________ Từ ngày 23/12/2024 đến ngày 29/12/2024 Giáo dục thể chất Khối 3 BÀI 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG GẤP KHÚC (tiết 3)
19. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: . 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Nội dung LVĐ Hoạt động GV Hoạt động HS 1. HĐ Mở đầu: 5-6’ - GV nhận lớp. ĐH nhận lớp a. Nhận lớp. - Kiểm tra sân tập.  1-2’ - GV phổ biến nội  dung yêu cầu của  GV giờ học. - Cán sự tập hợp báo cáo - Hỏi thăm sức sĩ số. khoẻ HS. b. Khởi động. - Học sinh lắng nghe. a) Khởi động chung. 1-2’ - Khởi động xoay các - GV điều khiển ĐH khởi động. khớp cổ tay chân ,vai, khởi động. x x x x x x khớp hông,gối. x x x x x x b) Khởi động chuyên
20. môn  GV - Các động tác bổ trợ - HS thực hiện theo chuyên môn hướng dẫn của GV. - Chạy tại chỗ theo nhịp vỗ tay của mình. * Trò chơi : “Làm theo lời nói, không làm theo - GV nêu tên trò hành động” chơi, phổ biến cách - HS chơi dưới sự điều chơi và tổ chức cho khiển của GV. Hs chơi. 2. HĐ hình thành kiến 18- thức mới: 23’ * Học bài tập phối hợp 10- di chuyển vượt qua 15’ chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Ôn bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại 2-3’ - GV nêu tên động ĐH quan sát x x x x x x vật nhỏ trên đường gấp tác, nhắc lại kĩ thuật khúc. x x x x x x động tác. GV - HS quan sát và thực - GV mời 1 -2 Hs hiện động tác cùng Gv lên tập. - HS quan sát, nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. - Học bài tập di chuyển 7-8’ vượt chướng ngại vật lớn trên đường gấp khúc. - GV chỉ huy HS thưc hiện 2 – 3 lần sau đó cho cán sự - Cả lớp thực hiện động lớp chỉ huy. tác dưới sự điều khiển - GV vừa chỉ huy của Gv và cán sự lớp. vừa bao quát sửa - ĐH tập đồng loạt. sai.  3. HĐ Luyện tập:   a. Luyện tập động tác. - Luyện tập đồng loạt. 1-2lần - GV tổ chức chia (GV) nhóm và phân khu - HS tập luyện tích cực