Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 18 Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 12/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 3: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - Biết phối hợp nhóm, đoàn kết khi chơi. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách di chuyển bài tập vượt qua chướng ngại vật trên địa hình trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3. Về phẩm chất - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. * Học sinh khuyết tật :(Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn.Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2. Đồ dùng: GV: Còi, tranh ảnh, nấm nhỏ, nấm to, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. HĐ mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học   - Cán sự tập trung lớp, điểm 2.Khởi động số, báo cáo sĩ a) Khởi động chung 2x8N số, tình hình lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi động 2x8N - Gv HD học sinh b) Khởi động chuyên khởi động.    môn     - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - HS khởi động - GV hướng dẫn - Trò chơi “mèo đuổi theo hướng dẫn chơi của GV chuột”  16-18’   II. HĐ hình thành   kiến thức mới:         * Kiến thức.      - Ôn các bài tập rèn - Nhắc lại cách thực     - HS tích cực,    luyện các tư thế vận hiện các tư thế vận    chủ động tham     động cơ bản của chân. động cơ bản của       gia trò chơi    chân.                 *Luyện tập       - GV hô - HS tập     Tập đồng loạt        theo Gv.                                                                                                           
3. 2 lần - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.    - Y,c Tổ trưởng cho HS quan sát GV Tập theo tổ nhóm 4lần các bạn luyện tập làm mẫu theo khu vực. - Đội hình tập luyện đồng loạt.     Tập theo cặp đôi 4lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo  thành từng cặp để ĐH tập luyện tập luyện. theo tổ       Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho  HS thi đua giữa các  tổ.     - GV nêu tên trò * Trò chơi “vượt hồ 3-5’ chơi, hướng dẫn  GV  tiếp sức” cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. -ĐH tập luyện theo cặp - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt   người (đội) thua  cuộc   III.Vận dụng và trải  nghiệm: - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn - Từng tổ lên thân. thi đua - trình - Nhận xét kết quả, diễn * Nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ học chung của buổi học. 4- 5’ của HS. - VN ôn bài và 
4. Hướng dẫn HS Tự ôn ở chuẩn bị bài sau  nhà  * Xuống lớp - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc      IV.Điều chỉnh sau tiết dạy: ___________________________________________- Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 12/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1 . Năng lực đặc thù: - Biết vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày Kiến thức: - Ôn tập các bài học đã học trong học kì 1 + Đội hình đội ngũ: Các tư thế đứng nghỉ, nghiêm, tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng và điểm số, dàn hàng,dồn hàng. Các động tác quay các
5. hướng. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: vận động của đầu cổ. Vận động của tay, vận động của chân. - Trò chơi “Trao đồ vật tiếp sức”. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: + Các tư thế đứng nghỉ, nghiêm, tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng và điểm số, dàn hàng,dồn hàng. Các động tác quay các hướng. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: vận động của đầu cổ. Vận động của tay, vận động của chân. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. * Học sinh khuyết tật :(Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn.Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Giáo viên chuẩn bị: còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HOC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động.  hông, gối,... 2x8N  - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập  - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “lăn bóng  -------- bằng tay” - GV hướng dẫn chơi  --------  II. HĐ hình thành kiến thức: + Đội hình đội ngũ: Các tư thế đứng 7-10’ -Hs quan sát, lắng nghỉ, nghiêm, tập - GV đánh giá những nghe hợp đội hình hàng kết quả mà HS đã đạt dọc, hàng ngang, được trong học kì 1, - Hs lắng nghe và phát dóng hàng và điểm những điểm mạnh biểu ý kiến cá nhân                                                                                                       
6. số, dàn hàng,dồn điểm yếu hàng. Các động tác - Nhận xét kết quả quay các hướng. học tập của từng + Bài Thể dục phát HS,tuyên dương triển chung những HS có thành + Bài tập rèn luyện tích tập luyện tốt và tư thế và kĩ năng vận nhắc nhở, động viên động: vận động của một số em học yếu - HS thực hiện động đầu cổ. Vận động cần cố gắng học hơn tác của tay, vận động nữa trong kỳ tiếp 18-20’ của chân. theo 3 lần - HS tiếp tục quan sát - Nhận xét, đánh giá - Gv cho hs ôn tập và thực hiện động tác 3lần của GV - Cho 1 HS lên thực hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận 3 lần xét, đánh giá tuyên dương, những lưu ý khi thực hiện động tác. 3-5’ - Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. -ĐH tập luyện theo tổ  - Kiến thức. - Gv quan sát, sửa  - + Đội hình đội ngũ: sai cho HS.  GV  Các tư thế đứng - HS vừa tập vừa giúp nghỉ, nghiêm, tập đỡ nhau sửa động tác hợp đội hình hàng sai dọc, hàng ngang, dóng hàng và điểm 1 lần số, dàn hàng,dồn - GV gọi Hs lên thực hàng. Các động tác - Từng nhóm lên thực hiện bài kiểm tra theo hiện bài kiểm tra. quay các hướng. nhóm. + Bài Thể dục phát - GV nhận xét tuyên triển chung dương những HS + Bài tập rèn luyện hoàn thành tốt và tư thế và kĩ năng vận nhắc nhở những HS động: vận động của chưa hoàn thành bài đầu cổ. Vận động kiểm tra. của tay, vận động 2 lần của chân. - -HS thực hiện kết hợp hít thở nhẹ nhàng sau - Ôn bài thể dục phát 5-6’ mỗi lần tập triển chung.
7. - HS thực hiện thả lỏng III. HĐ Luyện tập - ĐH kết thúc Tập theo tổ nhóm    - Hs đáp: “Khỏe!” *. Kiểm tra. + + Đội hình đội ngũ: Các tư thế đứng nghỉ, nghiêm, tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng và điểm số, dàn hàng,dồn hàng. Các động tác quay các hướng. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: vận động của đầu cổ. Vận động của tay, vận động của chân. + Ôn bài thể dục phát triển chung. - Bài tập PT thể lực: Cho HS đứng lên ngồi xuống 15 nhịp Iv. HĐ vận dụng và trải nghiệm: - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý
8. chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp - Gv hô: “Giải tán!” IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . .................................................................................................................................... ______________________________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 12/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. ( tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật :(Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
9. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  hông, gối,...  - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “đèn xanh 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. đèn đỏ”  II.Hoạt động hình 16-18’ thành kiến thức mới : - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV - Kiến thức. động tác và yêu cầu làm mẫu kĩ thuật động tác. - Ôn đi thường theo vạch kẻ vòng trái - Hô khẩu lệnh và  (vòng phải) hai tay thực hiện động tác   phối hợp tự nhiên. mẫu    - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát   - Ôn đi thường theo     vạch kẻ vòng trái hiện lại động tác.       (vòng phải) hai tay - GV cùng HS nhận       dang ngang. xét, đánh giá tuyên         - Ôn đi kiễng gót dương.         theo vạch kẻ vòng        trái (vòng phải) hai          tay chống hông.                                                                                                                                        
10. - Ôn bài tập phối hợp đi thường theo vạch 1 lần kẻ vòng trái và vòng phải. - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện thực hiện động tác. đồng loạt. -Luyện tập  ----------- - Gv quan sát, sửa  ----------- Tập đồng loạt sai cho HS. 4 lần  ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho   Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập    theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 3 lần cho HS - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi 3 lần cặp đôi giúp đỡ nhau sửa 1 lần GV Sửa sai động tác sai Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét - trình diễn đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn - Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ chơi, hướng dẫn cách tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  -------------- thức cho HS.  --------------  - Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Cho HS bật tại chỗ đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trả lời câu - Vận dụng: hỏi BT3 trong sách. - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng III.Vận dụng và
11. trải nghiệm: - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ thức, thái độ học của  thân. hs.   - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp IV.Điều chỉnh sau tiết dạy: ________________________________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 12/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 2 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1 . Năng lực đặc thù: - Biết vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày Kiến thức: - Ôn tập các bài học đã học trong học kì 1 + Đội hình đội ngũ: Chuyển đổi đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Chuyển đổi đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Dậm chân tại chỗ, đứng lại. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: Bài tập di chuyển theo vạch kẻ thẳng,bài tập di chuyển vòng trái vòng phải. - Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời”. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: + Chuyển đổi đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Chuyển đổi đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Dậm chân tại chỗ, đứng lại. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: Bài tập di chuyển theo vạch kẻ thẳng,bài tập di chuyển vòng trái vòng phải. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi .
12. 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. * Học sinh khuyết tật :(Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Giáo viên chuẩn bị: còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HOC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, khởi động. theo GV. hông, gối,... 2x8N  - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập   - Trò chơi “lăn bóng  bằng tay” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. II. HĐ hình thành  -------- kiến thức:  --------  + Ôn tập các bài học đã học trong học kì 1 7-10’ + Đội hình đội ngũ: - GV đánh giá những Chuyển đổi đội hình kết quả mà HS đã đạt hàng dọc thành đội được trong học kì 1, -Hs quan sát, lắng hình vòng tròn và những điểm mạnh nghe ngược lại. Chuyển điểm yếu đổi đội hình hàng - Hs lắng nghe và ngang thành đội hình phát biểu ý kiến cá vòng tròn và ngược nhân lại. Dậm chân tại chỗ, đứng lại. + Bài Thể dục phát  triển chung    + Bài tập rèn luyện  tư thế và kĩ năng vận    động: Bài tập di 18-20’      chuyển theo vạch kẻ 3 lần - Nhận xét kết quả        thẳng,bài tập di học tập của từng - HS thực hiện                                                                                  
13. chuyển vòng trái 3lần HS,tuyên dương động tác vòng phải những HS có thành tích tập luyện tốt và - HS tiếp tục quan - Nhận xét, đánh giá 3 lần nhắc nhở, động viên sát và thực hiện của GV một số em học yếu động tác cần cố gắng học hơn nữa trong kỳ tiếp 3-5’ theo - Gv cho hs ôn tập - Cho 1 HS lên thực hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương, những lưu ý khi thực hiện động III. HĐ Luyện tập -ĐH tập luyện tác. Tập theo tổ nhóm theo tổ 1 lần  - Y/c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập  GV  theo khu vực. - HS vừa tập vừa - Gv quan sát, sửa giúp đỡ nhau sửa sai cho HS. động tác sai - Từng nhóm lên *. Kiểm tra. thực hiện bài kiểm +Ôn tập các bài học 2 lần tra. đã học trong học kì 1 - GV gọi Hs lên thực + Đội hình đội ngũ: hiện bài kiểm tra theo nhóm. Chuyển đổi đội hình 5-6’ hàng dọc thành đội - GV nhận xét tuyên hình vòng tròn và dương những HS ngược lại. Chuyển hoàn thành tốt và đổi đội hình hàng nhắc nhở những HS ngang thành đội hình chưa hoàn thành bài vòng tròn và ngược kiểm tra. lại. Dậm chân tại - chỗ, đứng lại. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: Bài tập di
14. chuyển theo vạch kẻ thẳng,bài tập di chuyển vòng trái vòng phải . - Bài tập PT thể lực: GV hướng dẫn HS Trò chơi “Con cóc là chơi. Nêu luật HS chơi thử, HS cậu ông trời” chơi,cách chơi. chơi theo luật. IV. HĐ vận dụng và Cho HS chơi thử trải nghiệm: - Thả lỏng cơ toàn thân. -HS thực hiện kết - Nhận xét, đánh giá hợp hít thở nhẹ chung của buổi học. nhàng sau mỗi lần Hướng dẫn HS Tự tập ôn ở nhà. - HS thực hiện thả - Xuống lớp - GV hướng dẫn lỏng - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của   hs.  - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Hs đáp: “Khỏe!” - Gv hô: “Giải tán!” IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . .................................................................................................................................... _____________________________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 12/1/2025 Giáo dục thể chất LỚP 3A. BÀI 2 BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊ ĐƯỜNG GẤP KHÚC (Tiết 6)
15. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúctrong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật :(Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Nội dung LVĐ Hoạt động GV Hoạt động HS 1. HĐ Mở đầu: 5-6’ - GV nhận lớp. ĐH nhận lớp a. Nhận lớp. - Kiểm tra sân tập.  - GV phổ biến nội  dung yêu cầu của giờ  GV học. - Cán sự tập hợp báo cáo - Hỏi thăm sức khoẻ sĩ số. HS. - Học sinh lắng nghe. b. Khởi động. 1-2’ a) Khởi động chung. - GV điều khiển khởi ĐH khởi động. - Khởi động xoay các động. x x x x x x khớp cổ tay chân ,vai, x x x x x x khớp hông,gối.  GV
16. b) Khởi động chuyên - HS thực hiện theo môn hướng dẫn của GV. - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Tại chỗ chạy nâng cao đùi khoảng 10 nhịp. 1-2’ * Trò chơi : “Lộn cầu - GV nêu tên trò - HS chơi dưới sự điều vồng” chơi, phổ biến cách khiển của GV. chơi và tổ chức cho Hs chơi. *Kiểm tra bài tập đi vượt chướng ngại vật - Gv gọi 1 -2 Hs thực - Hs quan sát và nhận xét nhỏ trên đường gấp hiện bài tập đã học. bạn. khúc. - Gv nhận xét và đánh giá Hs. 2. HĐ hình thành 18- kiến thức mới: 23’ * Học bài tập phối hợp di chuyển vượt 5-6’ qua chướng ngại vật ĐH quan sát trên đường gấp khúc. - GV cho HS quan x x x x x x - Bài tập phối hợp di sát tranh. 2-3’ x x x x x x chuyển vượt qua - GV nêu tên động chướng ngại vật trên đướng gấp khúc. tác, GV phân tích, GV thực hiện lại kĩ thuật - HS quan sát tranh sau động tác 2-3 lần. đó trả lời câu hỏi. - HS quan sát, lắng nghe - GV mời 3 bạn lên GV phân tích, thực hiện thực hiện động tác. lại kĩ thuật động tác. - GV mòi 3 bạn lên thực - HS nhận xét, GV hiện động tác. nhận xét tuyên - HS quan sát ,nhận xét. - Cả lớp thực hiện động dương. tác dưới sự điều khiển - CS lớp điều khiển của CS. cho các bạn thực hiện động tác 2-3 lần, GV bao quát sửa sai. 3. HĐ Luyện tập: a. luyện tập động tác. - Luyện tập đồng loạt. - GV cho cán sự diều
17. 2-3’ khiển cả lớp tập, GV - ĐH tập đồng loạt. bao quát sửa sai. x x x x x x x x x x x x  GV - GV tổ chức chia - Luyện tập nhóm. 2 -3’ nhóm và phân khu vực cho HS tập - HS tập luyện tích cực luyện. dưới sự chỉ huy của - Trong quá trình HS người phụ trách nhóm. tập luyện GV di chuyển đến từng nhóm quan sát sửa sai. - GV tổ chức thi đua - Thi đua giữa các tổ. 2-3’ trình diễn, lần lượt các tổ một lên thực - Từng tổ lên thi đua hành, trình diễn. - GV đánh giá tuyên dương nhóm tập luyện tốt, động viên nhóm chưa tốt cần cố gắng.  GV b. Trò chơi vận động: “Trao đồ vật tiếp sức”. 4-5’ - GV nêu tên trò ĐH trò chơi chơi, nhắc lại cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi thử, nhận xét lần chơi thử. - Gv tổ chức cho HS chơi chính thức. - Hs chơi dưới sự điều -Kết thúc trò chơi khiển của GV. GV tuyên dương nhóm chơi tích cực, động viên nhóm chưa tốt. - HS thực hiện động tác
18. c. Bài tập thể lực: 2 lần - GV nêu tên bài tập đứng lên, ngồi xuống tại - Động tác đứng lên, sau đó tổ chức cho chỗ, hai tay để sau gáy ngồi xuống tại chỗ, hai HS thực hiện bài tập. sau mỗi lần tập cần hít tay để sau gáy 15-20 thở sâu 1 phút. lần, lặp lại 2 lần. - GV hướng dẫn HS - HS thả lỏng tích cực rũ d. Thả lỏng: 1-2’ thả lỏng. tay, chân theo hướng dẫn - Tập bài thả lỏng của HS 4. HĐ Vận dụng: 4-5’ * Hệ thống - vận - GV đưa ra câu hỏi ĐH vận dụng dụng. để giúp hs hệ thống x x x x x x được những kiến x x x x x x thức đã học. + Hôm nay các con GV được học động tác gì - Hs trả lời câu hỏi. và trò chơi gì? - GV cùng HS hệ thống + Qua bài học con bài học,lắng nghe để học được điều gì? chuẩn tốt cho bài học sau. * GV nhận xét giờ - GV nhận xét đánh . học. giá ưu nhược điểm giờ học. * Xuống lớp. - GV hô “Giải tán” - HS đáp“Khoẻ” IV.Điều chỉnh sau tiết dạy: _______________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 12/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 3 BÀI 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐIA HÌNH (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại vật nhỏ trên địa hình bằng phẳng.
19. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật nhỏ trên địa hình. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp vượt qua chướng ngại vật nhỏ trên địa hình. trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật (Trịnh Tuấn Anh , lớp 3C ) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 5-6’ Nhận lớp -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. theo GV. gối,... - Bài TDPTC - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò - Chạy đá lăng trước. - Gv nhận xét, tuyên chơi. - Trò chơi “ Trời nắng dương trời mưa” - Cho HS quan sát II. HĐ hình thành 7- tranh(nếu có)                                                                                                                                                                                             
20. kiến thức mới: 10’ - GV làm mẫu động - Đội hình HS - Kiến thức. tác kết hợp phân tích quan sát - Học di chuyển vượt kĩ thuật động tác.  qua nhiều chướng ngại - Hô khẩu lệnh và  nhỏ trên địa hình  thực hiện động tác  mẫu HS quan sát GV - Cho 1 tổ lên thực làm mẫu hiện cách chuyển đội hình. - GV cùng HS nhận III. HĐ Luyện tập: xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan dương sát Tập đồng loạt 18- - GV hô - HS tập 20’ theo GV. Tập theo tổ nhóm 4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập - Y/c Tổ trưởng cho luyện đồng loạt. các bạn luyện tập  Thi đua giữa các tổ 3 lần theo khu vực.  - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai cho HS 1 lần - GV tổ chức cho HS ĐH tập luyện theo thi đua giữa các tổ. tổ -Trò chơi “Di chuyển - GV và HS nhận xét  tiếp sức theo cặp đánh giá tuyên  dương.     - GV nêu tên trò  3-5’ chơi, hướng dẫn cách  GV chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS. - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt người phạm luật - Từng tổ lên thi - Thả lỏng cơ toàn - Cho HS đứng lên n đua trình diễn thân. gồi xuống 15 nhịp. IV. HĐ vận dụng - GV hướng dẫn - Hệ thống lại kiến - Chơi theo đội thức bài học. hình hàng dọc - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan  -- -------- chung của buổi học. 