Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 19 Từ ngày 13/1/2025 đến ngày 19/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 3: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ.(tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. * Học sinh khuyết tật :(Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn.Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi, nấm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận sức khỏe học sinh phổ lớp                                                                                                                                                                                    
2. biến nội dung, yêu cầu  giờ học     2. Khởi động - Cán sự tập a) Khởi động chung 2x8N trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ - Xoay các khớp cổ tay, số, tình hình lớp cổ chân, vai, hông, gối,... - Gv HD học sinh khởi cho GV. động. Đội hình khởi b) Trò chơi động 2x8N - Trò chơi “tránh ô tô”     II. Hoạt động hình    thành kiến thức mới: * Kiến thức. Bài tập 1 - HS khởi động theo hướng dẫn - GV hướng dẫn chơi của GV 16-18’ N1: Chân trái sang ngang, hai tay đưa ra trước - HS tích cực, N2: Về TTCB Cho HS quan sát tranh chủ động tham gia trò chơi N3: Chân phải bước sang ngang, hai tay giang ngang. N4: Về TTCB GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Đội hình HS quan sát tranh N5: Chân trái đưa ra  trước, hai tay giang  ngang.   N6: Về TTCB  N7: Chân phải đưa ra HS quan sát GV trước, hai tay giang làm mẫu ngang.
3. N8: Về TTCB *Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần Tập theo tổ nhóm - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai 4lần cho HS. Tập theo cặp đôi - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Đội hình tập luyện đồng loạt. 4lần Thi đua giữa các tổ  - GV cho 2 HS quay  mặt vào nhau tạo * Trò chơi “phối hợp thành từng cặp để tập   nhảy chụm tách hai chân luyện. 1 lần  qua vòng tròn”  ĐH tập luyện - GV tổ chức cho HS theo tổ 3-5’ thi đua giữa các tổ.     - GV nêu tên trò chơi,   hướng dẫn cách chơi.  III. Vận dụng và trải  nghiệm: - Cho HS chơi thử và   chơi chính thức.   * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, tuyên  GV * Nhận xét, đánh giá  dương, và sử phạt chung của buổi học. 4 - 5’ người (đội) thua cuộc -ĐH tập luyện theo cặp Hướng dẫn HS Tự ôn ở   - GV hướng dẫn nhà  * Xuống lớp   - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của
4. HS. - Từng tổ lên thi đua - trình - VN ôn bài và chuẩn diễn bị bài sau    - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc      IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................... _________________________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 19/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 3: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ.(tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. . Năng lực đặc thù: - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. 2. Về năng lực: Năng lực chung:
5. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. * Học sinh khuyết tật: (Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn.Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, nấm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Họt động mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học sinh lớp phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học    - Cán sự tập 2. Khởi động trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, a) Khởi động chung 2x8N tình hình lớp cho - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên     2x8N môn    - Các động tác bổ trợ  chuyên môn - HS khởi động c) Trò chơi                                                                                                                                                                                    
6. - Trò chơi “tránh ô tô” - GV hướng dẫn chơi theo hướng dẫn của GV II. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 16-18’ * Kiến thức. Bài tập 2 Cho HS quan sát tranh - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi N1: Chùng gối chân phải GV làm mẫu động tác chân trái sang ngang tay kết hợp phân tích kĩ trái sang ngang, tay phải thuật động tác. gập trước ngực - Đội hình HS N2: Về TTCB quan sát tranh N3: Chùng gối chân trái  chân phải sang ngang tay  phải sang ngang, tay trái  gập trước ngực  N4: Về TTCB HS quan sát GV làm mẫu N5: Chân trái ra sau, hai tay lên cao chếch chữ V, ngửa đầu. N6: Về TTCB N7: Chân phải ra sau, hai tay lên cao chếch chữ V, ngửa đầu. N8: Về TTCB *Luyện tập - GV hô - HS tập theo Tập đồng loạt Gv. 2 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS.
7. Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Đội hình tập theo khu vực. luyện đồng loạt.   Tập theo cặp đôi  4lần  - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo ĐH tập luyện thành từng cặp để tập theo tổ luyện. Thi đua giữa các tổ     1 lần   - GV tổ chức cho HS  * Trò chơi “phối hợp thi đua giữa các tổ.     nhảy chụm tách hai chân 3-5’ - GV nêu tên trò chơi,  qua vòng tròn” hướng dẫn cách chơi.  GV - Cho HS chơi thử và  chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên -ĐH tập luyện dương, và sử phạt theo cặp  người (đội) thua cuộc    III. Vận dụng và trải    nghiệm: - Từng tổ lên thi - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn thân. đua - trình diễn * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý 4- 5’ thức, thái độ học của  HS. Hướng dẫn HS Tự ôn ở  - VN ôn bài và chuẩn nhà bị bài sau  * Xuống lớp
8. - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc     IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): .......................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ __________________________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 19/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐAT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
9. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật :(Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  hông, gối,...  - Bài thể dục PTC  - Trò chơi “kéo cưa 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lừa xẻ” - - - - - - -  - II.Hoạt đông hình 16-18’ thành kiến thức - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan mới: sát tranh                                                                                                                                                                                             
10. - Kiến thức. tranh   - Đi nhanh dần theo - GV làm mẫu động  vạch kẻ thẳng hai tay tác kết hợp phân tích - HS quan sát GV phối hợp tự nhiên. kĩ thuật động tác. làm mẫu - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - HS tiếp tục quan sát - Cho 2 HS lên thực - Đi nhanh dần theo hiện lại động tác. vạch kẻ thẳng hai tay chống hông. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. 1 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt. - GV thổi còi - HS  ----------- -Luyện tập thực hiện động tác.  -----------  Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 4 lần   - Y,c Tổ trưởng cho    các bạn luyện tập  GV  Tập theo tổ nhóm theo khu vực. 3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa 3 lần giúp đỡ nhau sửa - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi 1 lần động tác sai cặp đôi GV Sửa sai Tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ - trình diễn thi đua giữa các tổ. 3-5’ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn  ----------- - Trò chơi “con cóc - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  ----------- là cậu ông trời”.  chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. HS thực hiện kết hợp 2 lần - Nhận xét tuyên đi lại hít thở
11. dương và sử phạt - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - HS trả lời - Cho HS nhảy dây tùy sức trong 2 phút - Yêu cầu HS quan 4- 5’ sát tranh trả lời câu - HS thực hiện thả III.Vận dụng và hỏi BT1 trong sách. lỏng trải nghiệm: - ĐH kết thúc  - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân.  - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ....................................................................................................................... ................. ______________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 19/1/2025 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp.
12. 2. . Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật :(Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, nấm + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  hông, gối,...  - Bài thể dục PTC  - Trò chơi “kéo cưa 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lừa xẻ” - -                                                                                                                                                                                             
13. - - - - -  - II. Hoạt động hình 16-18’ thành kiến thức mới: 1 lần GV thổi còi, HS thực  ----------- - Kiến thức. hiện động tác.  ----------- - Ôn đi nhanh dần  theo vạch kẻ thẳng - Cho HS quan sát hai tay phối hợp tự tranh - Đội hình HS quan nhiên (chống hông). sát tranh - GV làm mẫu động - Học đi nhanh tác kết hợp phân tích  chuyển sang chạy kĩ thuật động tác.  theo vạch kẻ thẳng.  - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV thực hiện động tác làm mẫu mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. 1 lần -Luyện tập - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt thực hiện động tác. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa  ----------- 4 lần sai cho HS.  -----------  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,    3 lần nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS 3 lần - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa 1 lần cặp đôi Tập theo cặp đôi giúp đỡ nhau sửa GV Sửa sai động tác sai - GV tổ chức cho HS Tập cá nhân thi đua giữa các tổ.
14. Thi đua giữa các tổ 3-5’ - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên - trình diễn dương. - GV nêu tên trò - Trò chơi “lò cò tiếp - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn sức”. chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  ----------- thức cho HS.  -----------  - Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS ngồi thành hàng hai tay chống HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: sau nâng hạ chân tùy đi lại hít thở 4- 5’ sức trong 2 phút - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trả lời câu hỏi BT2 trong sách. III.Vận dụng và trải nghiệm: - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học.  - VN ôn lại bài và  Hướng dẫn HS Tự  chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ....................................................................................................................... _________________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 19/1/2025 Giáo dục thể chất LỚP 3A ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1 . Năng lực đặc thù:
15. - Biết vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày Kiến thức: - Ôn tập các bài học đã học trong học kì 1 + Đội hình đội ngũ: Biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn; đi đều, đứng lại. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng, đường gấp khúc. - Kiểm tra cuối học kì 1. - Trò chơi “Trao đồ vật tiếp sức”. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: + Đội hình đội ngũ: Biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang, vòng tròn; đi đều, đứng lại. + Bài Thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động: Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng, đường gấp khúc. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HOC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động.  hông, gối,... 2x8N  - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập  - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “lăn bóng  -------- bằng tay” - GV hướng dẫn chơi  --------                                                                                                        
16. II. HĐ hình thành -Hs quan sát, lắng kiến thức: 7-10’ nghe - Nhận xét, đánh giá - GV đánh giá những của GV kết quả mà HS đã đạt - Hs lắng nghe và phát được trong học kì 1, biểu ý kiến cá nhân những điểm mạnh điểm yếu - Nhận xét kết quả học tập của từng HS,tuyên dương những HS có thành tích tập luyện tốt và nhắc nhở, động viên một số em học yếu - HS thực hiện động cần cố gắng học hơn tác - Kiến thức. nữa trong kỳ tiếp - Ôn động tác đi đều, 18-20’ theo - HS tiếp tục quan sát đứng lại. 3 lần và thực hiện động tác - Ôn tư thế và kĩ - Gv cho hs ôn tập năng vận động cơ 3lần - Cho 1 HS lên thực bản. hiện lại động tác. - Ôn bài thể dục phát - GV cùng HS nhận triển chung. 3 lần xét, đánh giá tuyên dương, những lưu ý khi thực hiện động III. HĐ Luyện tập tác. Tập theo tổ nhóm 3-5’ - Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập -ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai *. Kiểm tra. 1 lần + Ôn động tác đi - GV gọi Hs lên thực - Từng nhóm lên thực đều, đứng lại. hiện bài kiểm tra theo hiện bài kiểm tra. + Ôn tư thế và kĩ nhóm. năng vận động cơ - GV nhận xét tuyên bản. dương những HS + Ôn bài thể dục hoàn thành tốt và phát triển chung. nhắc nhở những HS
17. chưa hoàn thành bài kiểm tra. - Bài tập PT thể lực: 2 lần - Cho HS đứng lên -HS thực hiện kết hợp ngồi xuống 15 nhịp hít thở nhẹ nhàng sau mỗi lần tập Iv. HĐ vận dụng và 5-6’ trải nghiệm: - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs.   Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà. chuẩn bị bài sau. - Hs đáp: “Khỏe!” - Xuống lớp - Gv hô: “Giải tán!” IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . .................................................................................................................................... _____________________________________ Từ ngày 6/1/2025 đến ngày 19/1/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 3 BÀI 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐIA HÌNH (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết và thực hiện được bài tập kĩ thuật vượt qua chương ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách bài tập vượt qua chướng ngại vật trên địa hình . - Biết phối hợp nhóm, đoàn kết khi chơi. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách di chuyển bài tập vượt qua chướng ngại vật trên địa hình trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3. Về phẩm chất - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
18. trong tập luyện. * Học sinh khuyết tật (Trịnh Tuấn Anh , lớp 3C ) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2. Đồ dùng: GV: Còi, tranh ảnh, nấm nhỏ, nấm to, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 5-6’ Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp -Hỏi thăm tình hình hỏi sức khỏe học sinh  sức khỏe học sinh: Hôm nay có ai ốm   2x8N hay mệt gì không? - HS khởi động theo Khởi động GV. - Xoay các khớp cổ phổ biến nội dung, tay, cổ chân, vai, hông, yêu cầu giờ học gối,... - GV HD học sinh khởi động. - Trò chơi “ làm theo - GV hướng dẫn HS lắng nghe hiệu lệnh’. chơi: GV hô tay trái thì HS giơ tay trái lên, em nào giơ tay phải thì lên nhảy lò - HS Chơi trò chơi. cò. - GV lấy tinh thần 7- xung phong của một 1 HS lên tổ chức cho 10’ học sinh lên tổ chức GV và các bạn cùng lại lần 2. chơi. - Gv nhận xét, tuyên dương - Đội hình HS quan II. HĐ hình thành sát kiến thức mới:  - Kiến thức.  - Ôn bài tập di chuyển     vượt qua chướng ngại HS quan sát GV làm 18- -GV làm mẫu động   trên địa hình. mẫu     20’ tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác.        1 lần -Hô khẩu lệnh và                                                                                                                                                                            
19. thực hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát III.HĐ Luyện tập: -Cho 4 HS lên thực Tập đồng loạt: hiện 1 lần. - Đội hình tập luyện -GV cùng HS nhận đồng loạt. 1 lần xét, đánh giá tuyên  dương   4 HS lên điều hành Tập theo tổ nhóm cho các thành viên trong tổ tập luyện 3-5’ - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Cho cả 4 tổ cùng thực hiện, thi đua tổ ĐH tập luyện theo tổ Thi đua giữa các tổ:   nào thực hiện đúng kĩ      thuật  GV  - Y/c 4 tổ cho các - 4 tổ cùng lên thi 1 lần bạn luyện tập thực đua - trình diễn. hiện động tác di chuyển vượt qua chướng ngại vật. 1-2’ - Tiếp tục quan sát, 4- 5’ nhắc nhở và sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò - Chơi theo đội hình chơi, hướng dẫn cách hàng dọc chơi, tổ chức chơi trò  -- -------- -Trò chơi “Di chuyển chơi cho HS. tiếp sức theo cặp  ----------- - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật HS lắng nghe HS chơi thử HS tham gia chơi
20. Cách chơi: Chia thành tích cực. 2 nhóm, mỗi nhóm hai hàng bắt cặp với nhau, hai em đứng đầu hàng Đội thắng cuộc hát nắm tay nhau nhảy lò một bài bài hát cho cò đến vạch đích sau đội thua cuộc múa đó chạy về hàng vỗ tay theo tiếng võ tay. bạn ra sau đứng, trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến khi người cuối hàng hô hết.Nhóm nào về sớm thì nhóm đó giành chiến thắng. -Phạm quy:Không vòng vạch đích, không nắm tay bạn nhảy lò - GV hướng dẫn cò. H: Khi đi trên đường em gặp vũng nước khá lớn thì làm thế - Thả lỏng cơ toàn nào để đi qua? thân. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - HS tập kết hợp hít IV. HĐ vận dụng hs. thở sâu-. - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và -HS thực hiện thả chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. lỏng. Hướng dẫn HS Tự ôn - GV hô “giải tán!” ở nhà. HS lắng nghe -HS trả lời - Xuống lớp. ĐH kết thúc    - HS đáp “Khỏe!” IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ................................................................................................................................... ___________________________________