Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 2 Từ ngày 15/9 /2024 đến ngày 20/9/2024 Khối 1 Giáo dục thể chất Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ. (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS
2. gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ  học     LT 2.Khởi động (GV) a) Khởi động chung 2x8N - Cán sự tập trung lớp, điểm - Xoay các khớp cổ tay, số, báo cáo sĩ cổ chân, vai, hông, số, tình hình lớp gối,... cho GV. b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. Đội hình khởi - Các động tác bổ trợ động chuyên môn    c) Trò chơi  - GV hướng dẫn    - Trò chơi “ đứng ngồi chơi  theo lệnh” - HS khởi động II. Hoạt động cơ bản: theo hướng dẫn  16-18’   1.Hoạt động hình của GV    thành kiến thức mới. - Nhắc lại cách thực      hiện động tác đứng      nghiêm, đứng nghỉ.           - Ôn động tác đứng - HS tích cực,       nghiêm, đứng nghỉ. chủ động tham           gia trò chơi              2.Hoạt động luyện tập       2 lần     thực hành - GV hô - HS tập         theo Gv.     Tập đồng loạt         - Gv quan sát, sửa              sai cho HS.                                                                                         
3. HS quan sát GV làm mẫu 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. - Đội hình tập luyện đồng loạt.    4lần  - GV cho 2 HS quay  Tập theo cặp đôi mặt vào nhau tạo thành từng cặp để ĐH tập luyện tập luyện. theo tổ - GV tổ chức cho     3-5’ 1 lần HS thi đua giữa các    Thi đua giữa các tổ tổ.      - GV nêu tên trò  GV chơi, hướng dẫn  cách chơi. - Cho HS chơi thử 3. Trò chơi “ Làm -ĐH tập luyện theo hiệu lệnh và chơi chính thức. theo cặp - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua   cuộc  4- 5’   - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang  
4.   III.Vận dụng trải  nghiệm. * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. HS thực hiện * Nhận xét, đánh giá thả lỏng chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn của HS. ở nhà - VN ôn bài và  * Xuống lớp chuẩn bị bài sau     LT (GV) IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ___________________________________ Khối 1 Giáo dục thể chất Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ. (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
5. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học  LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, Đội hình khởi                                                                                                                                                                                      
6. hông, gối,... động b) Khởi động chuyên 2x8N - Gv HD học sinh     môn khởi động.     - Các động tác bổ trợ - HS khởi động chuyên môn theo hướng dẫn c) Trò chơi của GV - GV hướng dẫn - Trò chơi “ đứng ngồi chơi theo lệnh” II. Hoạt động cơ 16- - HS tích cực, chủ bản: 18’ động tham gia trò - Nhắc lại cách 1.Hoạt động hình chơi thực hiện động tác thành kiến thức đứng nghiêm, mới. đứng nghỉ.    - Ôn động tác đứng  nghiêm, đứng nghỉ. 2 lần HS quan sát GV làm mẫu - GV hô - HS tập 2.Hoạt động luyện theo Gv. tập thực hành - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập Tập đồng loạt sai cho HS. luyện đồng loạt.  4lần  - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện  tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm     4lần    - GV cho 2 HS     quay mặt vào nhau  tạo thành từng cặp để tập luyện.  GV Tập theo cặp đôi  1 lần - GV tổ chức cho 3-5’ HS thi đua giữa các tổ. -ĐH tập luyện theo
7. cặp Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn  cách chơi.  - Cho HS chơi thử  và chơi chính thức. 3. Trò chơi “ Làm - Từng tổ lên thi theo hiệu lệnh - Nhận xét, tuyên đua - trình diễn dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc - Chơi theo đội hình hàng ngang - GV hướng dẫn  4- 5’   III.Vận dụng trải - Nhận xét kết quả,  nghiệm. ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn bài và * Thả lỏng cơ toàn chuẩn bị bài sau thân. * Nhận xét, đánh giá HS thực hiện thả chung của buổi học. lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn - ĐH kết thúc ở nhà  * Xuống lớp   LT (GV) IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) _____________________________ Khối 2 Giáo dục thể chất Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
8. ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu. 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo                                                                                                                                                                                   
9. - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”  II. Hoat động cơ 16-18’ bản: *Hoạt động hình thành Kiến thức. GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thực hiện và phân sát GV - Ôn chuyển đội hình tích kĩ thuật động tác. hàng dọc thành đội   hình vòng tròn.  Cho 1 tổ lên thực - Ôn chuyển đội hình HS tiếp tục quan sát vòng tròn thành đội hiện cách chuyển đội hình hàng dọc. hình. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 2 lần dương - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập đồng loạt. *Hoạt động luyện theo GV.  tập  - GV quan sát, sửa  Tập đồng loạt sai cho HS. 3 lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập      theo khu vực. Tập theo tổ nhóm  GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua 1 lần cho HS - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét Thi đua giữa các tổ 3-5’ đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình dương. hàng dọc
10. - GV nêu tên trò  -- --------   - *Trò chơi “dẫn chơi, hướng dẫn cách -----------  bóng tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên HS chạy kết hợp đi dương và sử phạt lại hít thở người phạm luật - HS thực hiện - Chạy nhanh 20m - Bài tập PT thể lực: xuất phát cao 4- 5’ - Yêu cầu HS thực III. Vận dụng trải hiện BT3 . - HS thực hiện thả nghiệm lỏng - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân.  - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs. - Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ....... , Khối 2 Giáo dục thể chất Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
11. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I.hoạt động mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ”                                                                                                                                                                                    
12. 16-18’ II.Hoạt động cơ bản: -* Hoạt động hình GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thành iến thức mới: thực hiện và phân sát GV tích kĩ thuật động tác. - Ôn chuyển đội hình  hàng dọc thành đội   hình vòng tròn. Cho 1 tổ lên thực HS tiếp tục quan sát - Ôn chuyển đội hình hiện cách chuyển đội vòng tròn thành đội hình. hình hàng dọc. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 2 lần dương - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập đồng loạt. theo GV.  *Hoạt động luyện  - GV quan sát, sửa  tập thực hành: sai cho HS. Tập đồng loạt 3 lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập      theo khu vực.  GV  Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua 1 lần cho HS - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét 3-5’ Thi đua giữa các tổ đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình dương. hàng dọc - GV nêu tên trò  -- -------- chơi, hướng dẫn cách  ----------- - *Trò chơi “lò cò chơi, tổ chức chơi trò  tiếp sức”. chơi cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS bật kết hợp đi lại
13. người phạm luật hít thở - Tại chỗ bật tách hai - HS thực hiện 4- 5’ chân 15 lần - Yêu cầu HS thực - Bài tập PT thể lực: hiện BT2 . - HS thực hiện thả lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý  III.Vận dụng và thức, thái độ học của   trải nghiệm hs. -Thả lỏng cơ toàn - VN ôn lại bài và thân. chuẩn bị bài sau. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ___________________________________ Khối 3 :(Lớp 3A) Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Bước đầu biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. 2.Về năng lực: -Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
14. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao hoặc dép quai hậu. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt Hoạt động HS gian lần động GV I. HĐ mở đầu 5-7’ - Gv nhận Đội hình nhận lớp - Nhận lớp lớp, thăm  hỏi sức khỏe của  học sinh,  phổ biến nội dung, Gv - Khởi động: yêu cầu của 1-2’ + Xoay các khớp cổ 2x8N giờ học. - Học sinh khởi động theo tay, cổ chân, vai, hông, Gv hướng dẫn. gối. Đội hình khởi động + Chạy nâng cao đùi  tại chỗ. - Gv hướng  + Trò chơi: “Làm theo dẫn học  hiệu lệnh” sinh khởi  Gv động. - Học sinh chơi trò chơi. II. HĐ hình thành 16- kiến thức mới. 18’ - Cho HS Đội hình quan sát
15. - Kiến thức: quan sát  tranh.  Biến đổi đội hình từ - GV làm  một hàng dọc thành ba mẫu động hàng dọc và ngược lại. tác kết Gv hợp phân - Học sinh chú ý quan sát tích kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện Đội hình quan sát  động tác  mẫu - Cho 1 tổ Gv lên thực   hiện cách   biến đổi   đội hình   - GV cùng học sinh nhận xét, đánh giá tuyên dương. III. HĐ Luyện tập 15- 18’ a. Luyện tập động tác 2-3 ĐH tập luyện đồng loạt. +/ Tập đồng loạt lần - GV  hô -  HS  tập  Gv theo GV. - Gv ĐH tập luyện theo tổ +/ Luyện tập theo tổ 3-4’ quan  nhóm. sát, sửa sai cho   Gv HS. 
16.  - Y/c Tổ  trưởng cho   các bạn  luyện tập  theo khu  vực   +/Thi đua giữa các tổ - Gv 1 lần  Tiếp tục  quan sát, nhắc ĐH thi đua trình diễn nhở và  sửa sai cho HS.  b. Trò chơi “Đi qua Gv  suối” 3-4’ - GV tổ  chức cho     HS thi    đua giữa    các tổ. - GV và HS nhận xét đánh Đội hình chơi c. Bài tập phát triển giá tuyên dương. thể lực. 1-2’   - GV nêu tên trò Gv  chơi, HD cách d. Thả lỏng 1-2’ chơi, tổ chức chơi trò chơi - Hs tập luyện tích cực. cho HS. - Nhận ĐH tập thể lực  xét tuyên  dương và  sử phạt người Gv phạm luật
17. - GV cho ĐH thả lỏng Hs đứng  lên ngồi  xuống 15  lần Gv - Hs thực hiện các động tác thả lỏng. - GV hướng dẫn học sinh thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân. IV. HĐ vận dụng 4-5’ Đội hình vận dụng - Yêu * Hệ thống – vận  dụng cầu HS  quan sát        tranh  trong - Hs cùng Gv vận dụng sách trả kiến thức. lời câu - HS quan sát và trả lời câu hỏi bổ hỏi. - Nhận xét, đánh giá trợ. chung của buổi học. - Nhận - Học sinh chú ý lắng nghe. - Hướng dẫn HS Tự xét kết ôn ở nhà. quả, ý thức, thái * Xuống lớp. độ học Đội hình xuống lớp của hs.   - VN ôn  lại bài và chuẩn bị  Gv bài sau. Học sinh đáp “Khỏe!”
18. - Giáo viên hô “Hết giờ cả lớp nghỉ!” Điều chỉnh sau tiết dạy ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Khối 3 Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất:Bước đầu biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. 2.Về năng lực:Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao hoặc dép quai hậu. *Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
19. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động Hoạt động HS gian lần GV I. HĐ mở đầu 5-7’ - Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp - Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe của học sinh, phổ biến  nội dung, yêu  cầu của giờ học. Gv - Khởi động: 1-2’ + Xoay các khớp cổ 2x8N - Học sinh khởi động theo Gv tay, cổ chân, vai, hông, - Gv hướng dẫn hướng dẫn. gối. học sinh khởi Đội hình khởi động + Chạy nâng cao đùi động.  tại chỗ.  + Trò chơi: “Làm theo  hiệu lệnh”  Gv - Học sinh chơi trò chơi. II. HĐ hình thành 16- kiến thức mới. 18’ - Cho HS quan Đội hình quan sát - Kiến thức: sát tranh.  Biến đổi đội hình từ - GV làm mẫu  một hàng dọc thành ba động tác kết  hàng dọc và ngược lại. hợp phân tích kĩ thuật động Gv tác. - Học sinh chú ý quan sát - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 1 tổ lên thực hiện cách Đội hình quan sát biến đổi đội  hình  - GV cùng học sinh Gv nhận xét,   đánh giá   tuyên   dương.  
20. III. HĐ Luyện tập 15- 18’ a. Luyện tập động tác 2-3 ĐH tập luyện đồng loạt. +/ Tập đồng loạt lần - GV hô -  HS tập  theo GV.  - Gv quan  Gv sát, sửa sai cho HS. - Y/c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ +/ Luyện tập theo tổ 3-4’ cho các bạn  nhóm. luyện tập theo khu vực   Gv - Gv Tiếp  tục quan sát,   nhắc nhở và   sửa sai cho   HS.    +/Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức  cho HS thi đua giữa các  tổ. - GV và HS nhận xét đánh ĐH thi đua trình diễn giá tuyên  dương.  b. Trò chơi “Đi qua Gv  suối” 3-4’ - GV nêu tên trò chơi, HD      cách chơi, tổ    chức chơi trò    chơi cho HS. - Nhận xét