Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
26 trang
05/01/2026
60
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_giao_duc_the_chat_lop_1_den_lop_5_tuan_21_n.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
- TUẦN 21 Từ ngày 3/2/2025 đến ngày 9/2/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 3: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 5) 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I.Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học lớp
- sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2. Khởi động - Cán sự tập a) Khởi động chung 2x8N trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ - Xoay các khớp cổ tay, số, tình hình cổ chân, vai, hông, lớp cho GV. gối,... 2x8N Đội hình khởi b) Khởi động chuyên động môn - Gv HD học sinh - Các động tác bổ trợ khởi động. chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “dung dăng - GV hướng dẫn chơi dung dẻ” - HS khởi động theo hướng dẫn II. Hoạt động hình của GV thành kiến thức mới: * Kiến thức. 16-18’ - Ôn các bài tập phát - Nhắc lại cách thực triển năng lực phối hợp hiện các bài tập phát - HS tích cực, vận động của cơ thể. triển năng lực phối chủ động tham hợp vận động của cơ gia trò chơi thể. *Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập Tập đồng loạt theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. HS quan sát 4lần - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm GV làm mẫu các bạn luyện tập theo khu vực. - Đội hình tập luyện đồng
- loạt. Tập theo cặp đôi 4lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. ĐH tập luyện Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS theo tổ 3-5’ thi đua giữa các tổ. * Trò chơi “ong về tổ” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. GV - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua -ĐH tập luyện cuộc theo cặp III. Vận dụng và trải 4- 5’ - GV hướng dẫn nghiệm: * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý thân. thức, thái độ học của * Nhận xét, đánh giá HS. chung của buổi học. - VN ôn bài và - Từng tổ lên chuẩn bị bài sau thi đua - trình Hướng dẫn HS Tự ôn ở diễn nhà * Xuống lớp
- - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ... Từ ngày 3/2/2025 đến ngày 9/2/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo).(tiết 6) 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu: 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm 2. Khởi động số, báo cáo sĩ a) Khởi động chung 2x8N số, tình hình lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi b) Khởi động chuyên động - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. - Các động tác bổ trợ chuyên môn. c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “dung dăng chơi - HS khởi động dung dẻ” theo hướng dẫn của GV II.Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Kiến thức. 16-18’ - Ôn các bài tập phát - Nhắc lại cách thực
- triển năng lực phối hợp hiện các bài tập phát - HS tích cực, vận động của cơ thể. triển năng lực phối chủ động tham hợp vận động của gia trò chơi cơ thể. *Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập Tập đồng loạt theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. HS quan sát GV làm mẫu 4lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Đội hình tập theo khu vực. luyện đồng loạt. 4lần Tập theo cặp đôi - GV cho 2 HS quay ĐH tập luyện mặt vào nhau tạo theo tổ thành từng cặp để tập luyện. 1 lần Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các 3-5’ tổ. GV - GV nêu tên trò * Trò chơi “ong về tổ” chơi, hướng dẫn cách chơi. -ĐH tập luyện - Cho HS chơi thử theo cặp và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
- - Từng tổ lên thi đua - trình III. Vận dụng và trải 4 - 5’ - GV hướng dẫn diễn nghiệm; * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, thân. ý thức, thái độ học * Nhận xét, đánh giá của HS. chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ______________________________________________ Từ ngày 3/2/2025 đến ngày 9/2/2025 Giáo dục thể chất LỚP 3A BÀI 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐIA HÌNH (Tiết 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi, nấm. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 5-6’ Nhận lớp -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... - HS Chơi trò chơi. - Bài TDPTC - GV hướng dẫn chơi - Chạy đá lăng trước. - Gv nhận xét, tuyên - Trò chơi “ Trời nắng dương trời mưa”
- -Cho HS quan sát - Đội hình HS quan II. HĐ hình thành tranh (nếu có) sát kiến thức mới: 7- -GV làm mẫu động - Kiến thức. 10’ tác kết hợp phân tích Học bài tập phối hợp kĩ thuật động tác. di chuyển vượt qua HS quan sát GV làm -Hô khẩu lệnh và nhiều chướng ngại trên mẫu địa hình. thực hiện động tác mẫu -Cho 1-2 HS lên thực hiện. HS tiếp tục quan sát -GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương III.HĐ Luyện tập: 18- - Đội hình tập luyện 20’ Tập đồng loạt đồng loạt. 4 lần - GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm 3-5’ - Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS GV Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét trình diễn đánh giá tuyên dương. -Trò chơi “Di chuyển tiếp sức theo cặp 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo đội hình chơi cho HS. hàng dọc - Nhận xét tuyên -- -------- ----------
- dương và sử phạt -- ------- - Bài tập PT thể lực: người phạm luật ---------- - Thả lỏng cơ toàn 1-2l - Cho HS đứng lên HS tham gia chơi thân. ngồi xuống 15 nhịp tích cực. 1-2’ IV. HĐ vận dụng - GV hướng dẫn - GV cho Hs quan sát - HS tập kết hợp hít tranh và trả lời câu 4- 5’ - Yêu cầu HS quan thở sâu. hỏi. sát tranh trong sách - Nhận xét, đánh giá trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý lỏng. Hướng dẫn HS Tự ôn thức, thái độ học của ở nhà. hs. - HS trả lời - VN ôn lại bài và ĐH kết thúc chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp. - GV hô “giải tán!” - HS đáp “Khỏe!” IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _________________________________________________ Từ ngày 3/2/2025 đến ngày 9/2/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 3 BÀI 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐIA HÌNH (Tiết 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi, nấm. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian 1.HĐ mở đầu: 5-6’ Nhận lớp -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... - HS Chơi trò chơi. - Bài TDPTC - GV hướng dẫn chơi - Chạy đá lăng trước. - Gv nhận xét, tuyên - Trò chơi “ Trời nắng dương trời mưa”
- -Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh (nếu có) sát 7- -GV làm mẫu động II. HĐ hình thành 10’ tác kết hợp phân tích kiến thức mới: kĩ thuật động tác. - Kiến thức. HS quan sát GV làm -Hô khẩu lệnh và Học bài tập phối hợp mẫu thực hiện động tác di chuyển vượt qua mẫu nhiều chướng ngại trên địa hình. -Cho 1-2 HS lên thực hiện. HS tiếp tục quan sát -GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 18- - Đội hình tập luyện 20’ III.HĐ Luyện tập: đồng loạt. 4 lần - GV hô – HS tập Tập đồng loạt theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 3-5’ - Y/c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS GV 1 lần - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét trình diễn đánh giá tuyên dương. 3-5’ - GV nêu tên trò -Trò chơi “Di chuyển chơi, hướng dẫn cách tiếp sức theo cặp chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo đội hình chơi cho HS. hàng dọc - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật -- -------- ----------
- -- ------- - Bài tập PT thể lực: 1-2l - Cho HS đứng lên ---------- ngồi xuống 15 nhịp Gv - Thả lỏng cơ toàn 1-2’ HS tham gia chơi thân. - GV hướng dẫn tích cực. IV. HĐ vận dụng 4- 5’ - Yêu cầu HS quan - GV cho Hs quan sát sát tranh trong sách - HS tập kết hợp hít tranh và trả lời câu trả lời câu hỏi? thở sâu. hỏi. - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - HS thực hiện thả chung của buổi học. hs. lỏng. Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn lại bài và ở nhà. chuẩn bị bài sau. - HS trả lời ĐH kết thúc - Xuống lớp. Gv - GV hô “giải tán!” - HS đáp “Khỏe!” IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Từ ngày 3/2/2025 đến ngày 9/2/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 4 Bài 3: KĨ NĂNG BẬT CAO ( tiết 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập được bài tập kỷ năng bật cao - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập kỷ năng bật cao .
- 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập kỷ năng bật cao trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh , còi, phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. . Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. .Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. - HS khởi động tay, cổ chân, vai, theo GV. hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “trời nắng 2-3’ - HS Chơi trò trời mưa” chơi.
- 16-18’ 1 lần - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu II. . Hoạt dộng hình động tác kết hợp - Đội hình HS thành kiến thức: phân tích kĩ thuật quan sát tranh - Kiến thức. động tác. - - Biết quan sát - Hô khẩu lệnh và tranh, tự khám phá thực hiện động tác bài và quan sát động mẫu tác làm mẫu của giáo HS quan sát GV - Cho 2 HS lên viên để tập luyện. làm mẫu thực hiện động tác Thực hiện được bài mẫu tập kỷ năng bật cao . -Luyện tập HS tiếp tục quan - GV cùng HS sát Tập đồng loạt nhận xét, đánh giá tuyên dương Tập theo tổ nhóm - GV thổi còi - Tập theo cặp đôi 1 lần HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo cá nhân - Y,c Tổ trưởng - Đội hình tập cho các bạn luyện luyện đồng loạt. 4 lần tập theo khu vực.
- - Tiếp tục quan Thi đua giữa các tổ sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS 3 lần - Phân công tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ GV Sửa sai - Trò chơi “Di 4 lần chuyển tiếp sức theo cặp”. GV 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận 3-5’ xét đánh giá tuyên - HS vừa tập - Bài tập PT thể lực: dương. vừa giúp đỡ - GV nêu tên trò nhau sửa chơi, hướng dẫn cách động tác sai chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. III. Vận dụng - Nhận xét tuyên - Từng tổ lên thi dương và sử phạt đua trình diễn người phạm luật - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá 1 lần - Chơi theo chung của buổi học. - Cho HS chạy bước hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự nhỏ tại chỗ đánh tay ôn ở nhà tự nhiên 20 lần - Xuống lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? 4- 5’ HS chạy kết hợp - GV hướng dẫn
- - Nhận xét kết quả, ý đi lại hít thở thức, thái độ học của - HS trả lời hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _______________________________________________ Từ ngày 3/2/2025 đến ngày 9/2/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 5 Bài 3: Bài tập rèn luyện kĩ năng leo (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: Học leo từng chân lên, xuống thang chữ A. Trò chơi “Đội nào nhanh hơn”. Hs biết cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Năng lực chung:
- - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác leo từng chân lên, xuống thang chữ A trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bai học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * học. * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l sát, chỉ dẫn cho HS thực - Cán sự điều khiển lớp vòng quanh sân tập. hiện. khởi động.
- - Xoay các khớp cổ 2lx8n tay, cổ chân, vai, hông, - Hs chơi đúng luật, gối,... - Gv tổ chức HS chơi trò nhiệt tình sôi nổi và đảm 3. Trò chơi. 1’- 2’ chơi. bảo an toàn. - Trò chơi “Cùng nhau ta đi lên” II. Hoạt động hình 5’–7’ thành kiến thức mới: Leo từng chân lên, - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu xuống thang chữ A: - GV làm mẫu động tác và ghi nhớ. kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự thuật động tác. hướng dẫn của Gv. - Hô nhịp và thực hiện GV động tác mẫu, hướng dẫn * * * * * * * * Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắn * * * * * * * và sửa sai cho Hs. * * * * * * * III. Hoạt động luyện 10-15’ tập: * Tập leo từng chân lên, xuống thang chữ A: 3 lần - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn - Tập luyện cá nhân luyện tập của giáo viên: - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS.
- 3 lần - GV tổ chức cho HS - Tập luyện theo cặp luyện tập cặp đôi - GV sửa sai - Hs tiến hành tập luyện cặp đôi theo sự hướng dẫn của Gv: 3 lần - GV tổ chức cho HS - Tập luyện theo tổ luyện tập theo tổ nhóm nhóm - Yc tổ trưởng cho các - Hs tiến hành tập luyện bạn luyện tập theo khu theo tổ nhóm dưới sự vực quy định. hướng dẫn của Gv và - GV sửa sai cán sự lớp: 1lần - GV tổ chức cho HS thi - Thi đua giữa các tổ đua giữa các tổ. - Tổ trưởng điều khiển lớp tập luyện
