Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
31 trang
05/01/2026
60
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_giao_duc_the_chat_lop_1_den_lop_5_tuan_23_n.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
- TUẦN 23 Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 20/2/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo). (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I.Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận
- hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập 2.Khởi động trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ a) Khởi động chung 2x8N số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi động 2x8N - Gv HD học sinh b) Khởi động chuyên khởi động. môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - HS khởi động - Trò chơi “dung dăng - GV hướng dẫn theo hướng dẫn dung dẻ” chơi của GV 16-18’ II. Hoạt động hình thành kiến thức mới : * Kiến thức. Gọi 1 hs lên thực - Ôn các bài tập phát hiện lại 16 bài tập triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể - HS tích cực, vận động của cơ thể. chủ động tham - Nhắc lại cách thực gia trò chơi hiện các bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của *Luyện tập cơ thể. 2 lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa 4lần sai cho HS. Tập theo tổ nhóm Đội hình quan
- sát - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. HS quan sát GV Tập theo cặp đôi 4lần làm mẫu - GV cho 2 HS quay - Đội hình tập mặt vào nhau tạo luyện đồng loạt. thành từng cặp để Thi đua giữa các tổ 1 lần tập luyện. 3-5’ - GV tổ chức cho * Trò chơi “ong về tổ” HS thi đua giữa các ĐH tập luyện tổ. theo tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên GV dương, và sử phạt III.Vận dụng: người (đội) thua -ĐH tập luyện * Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ cuộc theo cặp thân. * Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, Hướng dẫn HS Tự ôn ở ý thức, thái độ học nhà của HS. - Từng tổ lên thi đua - trình * Xuống lớp - VN ôn bài và diễn chuẩn bị bài sau
- - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ... Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 20/2/2025 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo). (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể.
- 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2. Khởi động - Cán sự tập trung lớp, điểm a) Khởi động chung 2x8N số, báo cáo sĩ - Xoay các khớp cổ tay, số, tình hình lớp cổ chân, vai, hông, cho GV. gối,... Đội hình khởi động 2x8N b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn
- - Các động tác bổ trợ khởi động. chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “dung dăng - HS khởi động - GV hướng dẫn dung dẻ” theo hướng dẫn chơi 16-18’ của GV II. Hoạt động hình thành kiến thức mới; * Kiến thức. - Nhắc lại cách thực - Ôn các bài tập phát hiện các bài tập phát triển năng lực phối hợp triển năng lực phối - HS tích cực, vận động của cơ thể hợp vận động của chủ động tham tiếp theo. cơ thể. gia trò chơi *Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập Tập đồng loạt theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 4lần - Y,c Tổ trưởng cho HS quan sát GV các bạn luyện tập làm mẫu Tập theo tổ nhóm theo khu vực. - Đội hình tập luyện đồng loạt. 4lần - GV cho 2 HS quay Tập theo cặp đôi mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. 1 lần ĐH tập luyện - GV tổ chức cho theo tổ Thi đua giữa các tổ 3-5’ HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò
- chơi, hướng dẫn cách chơi. * Trò chơi “ong về tổ” - Cho HS chơi thử GV và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt -ĐH tập luyện người (đội) thua theo cặp cuộc 4- 5’ - GV hướng dẫn III. Vận dụng: * Thả lỏng cơ toàn - Từng tổ lên - Nhận xét kết quả, thân. thi đua - trình ý thức, thái độ học diễn * Nhận xét, đánh giá của HS. chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................... ...... Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 20/2/2025 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản: ngồi bệt duỗi thẳng hai chân, qùy thấp, quỳ cao. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
- - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập hông, gối,... - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “kết bạn” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 16-18’ II. Hoạt động hình thành kiến thức - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV mới : động tác kết hợp làm mẫu - Kiến thức. phân tích kĩ thuật động tác. Học động tác ngồi bệt thẳng chân - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác -Học động tác quỳ mẫu - HS tiếp tục quan sát thấp - Cho 2 HS lên thực - Học động tác quỳ hiện lại động tác. cao - GV cùng HS nhận -Luyện tập xét, đánh giá tuyên Tập đồng loạt dương. 1 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt. - GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
- Tập theo tổ nhóm 4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV - Tiếp tục quan sát, Tập theo cặp đôi 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa Tập cá nhân 3 lần cặp đôi động tác sai Thi đua giữa các tổ 1 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Trò chơi “Lò cò 3-5’ đánh giá tuyên - Chơi theo hướng tiếp sức”. dương. dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách ---------------- chơi, tổ chức chơi ---------------- thở và chơi chính - Bài tập PT thể lực: thức cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở - người phạm luật - Cho HS nhảy dây III.Vận dụng: - HS trả lời tùy sức 2 phút - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ thân. - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - Nhận xét, đánh giá hỏi BT3 trong sách. chung của buổi học. - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý - Xuống lớp thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV.Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy:
- ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...... _________________________________________________________________ Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 20/2/2025 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập hông, gối,... - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “kết bạn” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 16-18’ II. Hoạt động hình thành kiến thức - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV mới : động tác kết hợp làm mẫu - Kiến thức. phân tích kĩ thuật động tác. - Ôn động tác ngồi xổm. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác - Ôn động tác ngồi mẫu - HS tiếp tục quan sát kiễng hai gót chân. - Cho 2 HS lên thực - Ôn động tác ngồi hiện lại động tác. bệt thẳng chân - GV cùng HS nhận - Ôn động tác quỳ xét, đánh giá tuyên thấp dương. 1 lần - Ôn động tác quỳ - Đội hình tập luyện cao đồng loạt. - GV thổi còi - HS -Luyện tập thực hiện động tác. 4 lần Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ
- - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. GV - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa - Phân công tập theo 3 lần động tác sai cặp đôi Tập theo cặp đôi 1 lần - Từng tổ lên thi đua GV Sửa sai - trình diễn - GV tổ chức cho HS Tập cá nhân thi đua giữa các tổ. Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét 3-5’ đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách ---------------- - Trò chơi “Lò cò chơi, tổ chức chơi ---------------- tiếp sức”. thở và chơi chính 2 lần thức cho HS. - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - Cho HS nhảy dây - HS trả lời 4- 5’ tùy sức 2 phút - - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu III.Vận dụng: hỏi BT3 trong sách. - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. IV.Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................... ...... _____________________________________________ Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 20/2/2025 Giáo dục thể chất LỚP 3A BÀI 4: BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Ôn bài tập tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. - Trò chơi “Lăn bóng theo đường dích dắc”. - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Thực hiện được bài tập tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 2. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị : Còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HOC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 5’ Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ Thi xếp - GV hướng dẫn chơi hàng” - Gv nhận xét, tuyên dương
- II. HĐ hình thành - Đội hình HS quan kiến thức mới: sát - Kiến thức. 7- -Cho HS quan sát * Ôn tại chỗ tung- bắt 10’ tranh(nếu có) bóng bằng hai tay -GV làm mẫu động HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu kĩ thuật động tác. -Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát -Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình. -GV cùng HS nhận III.HĐ Luyện tập: 18- xét, đánh giá tuyên 20’ dương Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt. 4 lần - GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai GV cho HS Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. - trình diễn -Trò chơi “Lăn bóng - GV nêu tên trò theo đường dích dắc” 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò - Chơi theo đội hình chơi cho HS. hàng dọc - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
- HS tham gia chơi - Bài tập PT thể lực: tích cực. 1-2l - Cho HS đứng lên - HSthực hiện kết hợp ngồi xuống 20 nhịp hít thở nhẹ nhàng - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả 1-2’ lỏng theo HD của GV ĐH thả lỏng IV. HĐ vận dụng - GV nêu câu hỏi cho 4- 5’ Hs trả lời. - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá trả lời câu hỏi? chung của buổi học. ĐH vận dụng Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và - Xuống lớp. chuẩn bị bài sau. - Gv hô “Giải tán!” - Hs đáp “Khỏe!” IV.Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...... _________________________________________- Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 20/2/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 3 BÀI 4: BÀI TẬP TẠI CHỖ TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. . Năng lực đặc thù: - Ôn bài tập tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. - Trò chơi “Lăn bóng theo đường dích dắc”. - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Thực hiện được bài tập tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực.
- - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 2. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị : Còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HOC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 5’ Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. theo GV. gối,... - Trò chơi “ Thi xếp - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò hàng” - Gv nhận xét, tuyên chơi. dương II. HĐ hình thành kiến thức mới: - Kiến thức. 7- -Cho HS quan sát - Đội hình HS * Ôn bài tập tại chỗ 10’ tranh(nếu có) quan sát tung- bắt bóng bằng -GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích hai tay kĩ thuật động tác. -Hô khẩu lệnh và HS quan sát GV thực hiện động tác làm mẫu mẫu -Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình. HS tiếp tục quan -GV cùng HS nhận sát 18- xét, đánh giá tuyên III.HĐ Luyện tập: 20’ dương
- Tập đồng loạt 4 lần - GV hô - HS tập theo GV. - Đội hình tập - Gv quan sát, sửa sai luyện đồng loạt. cho HS. 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét GV đánh giá tuyên dương. 3-5’ - GV nêu tên trò -Trò chơi “Lăn bóng chơi, hướng dẫn cách theo đường dích dắc” chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Từng tổ lên thi người phạm luật đua - trình diễn - Chơi theo đội - Bài tập PT thể lực: 1-2l - Cho HS đứng lên hình hàng dọc ngồi xuống 20 nhịp - Thả lỏng cơ toàn 1-2’ - GV hướng dẫn thân. HS tham gia chơi tích cực. -HS thực hiện kết hợp hít thở nhẹ nhàng ĐH tập thể lực – IV. HĐ vận dụng thả lỏng
- - GV nêu câu hỏi cho 4- 5’ - Yêu cầu HS quan Hs trả lời. sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả chung của buổi học. lỏng theo HD của Hướng dẫn HS Tự ôn - Nhận xét kết quả, ý GV ở nhà. thức, thái độ học của hs. - HS trả lời - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp. - Gv hô “giải tán!” ĐH vận dụng - HS đáp “Khỏe!” IV.Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Từ ngày 17/2/2025 đến ngày 20/2/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 4 Bài 3: ÔN TẬP KĨ NĂNG BẬT CAO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập kỷ năng bật cao. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập kỷ năng bật cao. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập kỷ năng bật cao trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị : Còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HOC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I.HĐ mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Khởi động yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh tay, cổ chân, vai, khởi động. - HS khởi động hông, gối,... theo GV. - Trò chơi “trời nắng - GV hướng dẫn chơi trời mưa” 2-3’ - HS Chơi trò chơi.
