Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
30 trang
05/01/2026
60
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_giao_duc_the_chat_lop_1_den_lop_5_tuan_24_n.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
- TUẦN 24 Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 2/3/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 1 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo). (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận
- hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm 2.Khởi động số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho a) Khởi động chung 2x8N GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi động 2x8N - Gv HD học sinh b) Khởi động chuyên khởi động. môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn - HS khởi động c) Trò chơi - GV hướng dẫn theo hướng dẫn chơi - Trò chơi “dung dăng của GV dung dẻ” 16-18’ II. Hoạt động hình thành kiến thức mới : * Kiến thức. - HS tích cực, - Ôn các bài tập phát - Nhắc lại cách thực chủ động tham triển năng lực phối hợp hiện các bài tập phát gia trò chơi vận động của cơ thể. triển năng lực phối hợp vận động của 2 lần cơ thể. *Luyện tập Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 4lần Tập theo tổ nhóm
- - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. 4lần HS quan sát GV làm mẫu Tập theo cặp đôi - GV cho 2 HS quay - Đội hình tập mặt vào nhau tạo luyện đồng loạt. thành từng cặp để tập luyện. Thi đua giữa các tổ 1 lần 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các * Trò chơi “ong về tổ” tổ. - GV nêu tên trò ĐH tập luyện chơi, hướng dẫn theo tổ cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt III. Vận dụng và trải 4- 5’ người (đội) thua. nghiệm: GV * Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá -ĐH tập luyện theo cặp chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau - Từng tổ lên thi * Xuống lớp đua - trình diễn
- - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh nội dung sau tiết dạy: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... __________________________________________ Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 2/3/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 1 Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo).(tiết 5) 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi phục vụ trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Số Nội dung Thời lượn Hoạt động GV Hoạt động HS gian g I.Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp 2. Khởi động cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ Đội hình khởi động tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- 2x8N b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn khởi động. - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “dung chơi - HS tích cực, chủ dăng dung dẻ” động tham gia trò II. Hoạt động hình chơi thành kiến thức 16- mới: 18’ * Kiến thức. - Nhắc lại cách thực hiện các bài - Ôn các bài tập phát tập phát triển năng triển năng lực phối lực phối hợp vận hợp vận động của cơ động của cơ thể. HS quan sát GV làm thể. mẫu - Đội hình tập luyện 2 lần - GV hô - HS tập đồng loạt. theo Gv. *Luyện tập - Gv quan sát, sửa Tập đồng loạt sai cho HS. 4lần ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng tổ cho các bạn luyện tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm GV 4lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau -ĐH tập luyện theo tạo thành từng cặp Tập theo cặp đôi cặp để tập luyện. 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa
- Thi đua giữa các tổ 3-5’ các tổ. - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi chơi, hướng dẫn đua - trình diễn * Trò chơi “ong về cách chơi. tổ” - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 4- 5’ - GV hướng dẫn III. Vận dụng và trải nghiệm: - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học * Thả lỏng cơ toàn của HS. - HS thực hiện thả thân. lỏng - VN ôn bài và * Nhận xét, đánh giá chuẩn bị bài sau - ĐH kết thúc chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ... _______________________________________ Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 2/3/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 2 Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
- - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2x8N - GV HD học sinh Khởi động khởi động. - HS khởi động - Xoay các khớp cổ theo GV. tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập hông, gối,...
- - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “mèo và 2-3’ - GV hướng dẫn chơi chim sẻ” - HS Chơi trò chơi. 16-18’ II. Hoạt động hình thành kiến thức - Cho HS quan sát mới : tranh - Kiến thức. - GV làm mẫu động - Đội hình HS - Động tác ngồi xổm. tác kết hợp phân tích quan sát tranh kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - HS quan sát GV - Cho 2 HS lên thực làm mẫu - Động tác ngồi hiện lại động tác. kiễng hai gót chân. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS tiếp tục quan dương. sát - Động tác ngồi bệt thẳng chân 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. -Luyện tập 4 lần Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập sai cho HS. luyện đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
- 3 lần - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo nhắc nhở và sửa sai tổ cho HS 3 lần - Phân công tập theo 1 lần cặp đôi Tập theo cặp đôi GV Sửa sai GV - GV tổ chức cho HS Tập cá nhân 3-5’ thi đua giữa các tổ. - HS vừa tập vừa Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét giúp đỡ nhau sửa đánh giá tuyên động tác sai dương. - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò đua - trình diễn - Trò chơi “vượt hồ chơi, hướng dẫn cách tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính 2 lần thức cho HS. - Chơi theo hướng - Nhận xét tuyên dẫn dương và sử phạt người phạm luật ------------- - Bài tập PT thể lực: --- - Cho HS nhảy dây 4- 5’ ------------- tùy sức 2 phút --- - Yêu cầu HS quan - sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. III. Vận dụng: HS thực hiện kết Thả lỏng cơ toàn hợp đi lại hít thở thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - HS trả lời chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có):
- ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................... _____________________________________ Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 2/3/2025 Giáo dục thể chất KHỐI 2 Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN. ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ, ngồi cơ bản. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ, ngồi cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2x8N - GV HD học sinh Khởi động khởi động. - HS khởi động - Xoay các khớp cổ theo GV. tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập hông, gối,... - Bài thể dục PTC. - Trò chơi “kết bạn” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. II. Hoạt động hình 16-18’ thành kiến thức mới : - Kiến thức. - Ôn động tác ngồi - GV hô khẩu lệnh xổm. cho HS thực hiện - Ôn động tác ngồi - HS ôn các động kiễng hai gót chân. tác đã học - Ôn động tác ngồi - Cho HS quan sát bệt thẳng chân tranh - Học động tác quỳ thấp - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Đội hình HS kĩ thuật động tác. quan sát tranh - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Học động tác quỳ - Cho 2 HS lên thực
- cao hiện lại động tác. - HS quan sát GV - GV cùng HS nhận làm mẫu xét, đánh giá tuyên dương. - HS tiếp tục quan sát 1 lần -Luyện tập - GV thổi còi - HS Tập đồng loạt thực hiện động tác. 4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm luyện đồng loạt. các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ 3 lần - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi cặp đôi 1 lần GV Sửa sai Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS GV Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. 3-5’ - GV và HS nhận xét - HS vừa tập vừa đánh giá tuyên giúp đỡ nhau sửa dương. động tác sai - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi - Trò chơi “vượt hồ chơi, hướng dẫn cách đua - trình diễn tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính 2 lần thức cho HS. - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng dương và sử phạt dẫn người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS nhảy dây 4- 5’ tùy sức 2 phút - Yêu cầu HS quan - sát tranh trả lời câu III. Vận dụng: hỏi BT2 trong sách. HS thực hiện kết - Thả lỏng cơ toàn
- thân. - GV hướng dẫn hợp đi lại hít thở - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - HS trả lời Hướng dẫn HS Tự hs. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________________________ Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 2/3/2025 Giáo dục thể chất LỚP 3A. BÀI 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. . Năng lực đặc thù: -Nắm được kĩ thuật bài tập di chuyển tung – bắt bóng bằng hai tay. - Trò chơi “chạy dích dắc trao bóng tiếp sức”. - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Thực hiện được bài tập di chuyển tung – bắt bóng bằng hai tay và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 2. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị : Còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu.
- III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HOC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 5’ Nhận lớp -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. theo GV. gối,... - Trò chơi “ Mèo đuổi - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chuột” - Gv nhận xét, tuyên chơi. dương II. HĐ hình thành -Cho HS quan sát kiến thức mới: tranh(nếu có) - Kiến thức. - Đội hình HS 7- -GV làm mẫu động - Học di chuyển tung- quan sát 10’ tác kết hợp phân tích bắt bóng bằng hai tay kĩ thuật động tác. -Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác HS quan sát GV mẫu làm mẫu -Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình. -GV cùng HS nhận HS tiếp tục quan xét, đánh giá tuyên sát dương III. HĐ Luyện tập: Tập đồng loạt 18- 20’ - GV hô - HS tập
- 4 lần theo GV. - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập cho HS. luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 3-5’ - Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, Thi đua giữa các tổ nhắc nhở và sửa sai Gv cho HS 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét ĐH tập luyện theo đánh giá tuyên tổ -Trò chơi “chạy dích dương. dắc trao bóng tiếp sức” 4- 5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. GV - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - Cho HS chạy XP - Từng tổ lên thi - Thả lỏng cơ toàn 1-2l cao 20m đua - trình diễn thân. IV. HĐ vận dụng - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Yêu cầu HS quan - Chơi theo đội Hướng dẫn HS Tự ôn sát tranh trong sách hình hàng dọc ở nhà,xuống lớp. trả lời câu hỏi? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý
- thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và HS tham gia chơi chuẩn bị bài sau. tích cực. -HS chạy kết hợp đi lại hít thở - HS thực hiện thả lỏng - HS trả lời - ĐH kết thúc IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... __________________________________ Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 2/3/2025 Giáo dục thể chất KHỔI 3 BÀI 5: BÀI TẬP DI CHUYỂN TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. . Năng lực đặc thù:: - Ôn bài tập di chuyển tung – bắt bóng bằng hai tay. - Trò chơi “ Chạy dích dắc trao bóng tiếp sức”. 2. Năng lực chung: - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Thực hiện được bài tập tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Thực hiện được kỹ thuật cơ bản của bài tập di chuyển tung – bắt bóng bằng hai tay và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập.
- - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian 5’ II. HĐ hình thành -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp kiến thức mới: hỏi sức khỏe học sinh - Kiến thức. phổ biến nội dung, - Ôn di chuyển tung- 2x8N yêu cầu giờ học bắt bóng bằng hai tay - GV HD học sinh - HS khởi động khởi động. theo GV. - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò - Gv nhận xét, tuyên chơi. dương 3-5’ - Đội hình HS quan sát - GV nêu tên trò chơi, 4- 5’ nhắc lại cách chơi, III. HĐ Luyện tập: tổ chức chơi trò chơi HS quan sát GV cho HS. làm - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Chơi theo đội người phạm luật hình hàng dọc 1 lần - Cho HS đứng lên
- ngồi xuống 20 nhịp 2x8n - GV hướng dẫn HS tham gia chơi tích cực. -HS tập kết hợp -Trò chơi “chạy dích - Yêu cầu HS quan hít thở dắc trao bóng tiếp sức” sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và - HS trả lời chuẩn bị bài sau. - Gv hô “Giải tán!” - Bài tập PT thể lực: - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Hs đáp “Khỏe!” IV. HĐ vận dụng - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà, xuống lớp. IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ______________________________________ Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 2/3/2025 Giáo dục thể chất KHỔI 4 Bài 4: NHẢY DÂY ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập nhảy dây chụm hai chân và nhảy dây chân trước chân sau. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập tại chỗ tung bắt bóng bằng hai tay. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I.Hoạt động mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Khởi động yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh tay, cổ chân, vai, khởi động. - HS khởi động hông, gối,... theo GV. - Trò chơi “Thi xếp - GV hướng dẫn chơi hàng” 2-3’ - HS Chơi trò chơi. II. HĐ hình thành - GV làm mẫu lại kiến thức mới: 16-18’
