Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 30 Từ ngày 07 / 3/ 2025 đến ngày 13 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 1 Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG (tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Năng lực đặc thù: + NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. + NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . + NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ. 2. Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: + Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. + Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. * Học sinh khuyết tật (Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. HĐ mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học   - Cán sự tập trung lớp, điểm 2. Khởi động số, báo cáo sĩ a) Khởi động chung 2x8N số, tình hình lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi b) Khởi động chuyên động - Gv HD học sinh môn khởi động.    - Các động tác bổ trợ 2x8N     chuyên môn  c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “chạy đổi - HS khởi động chỗ vỗ tay nhau” theo hướng dẫn của GV II. HĐ hình thành - Nhắc lại cách thực  kiến thức mới : 16-18’ hiện các bài tập chạy   theo đường thẳng và  *Kiến thức     chạy đổi hướng. - HS tích cực,      - Ôn các bài tập chạy chủ động tham  gia trò chơi    theo đường thẳng và       chạy đổi hướng. - Y,c Tổ trưởng cho       4 lần các bạn luyện tập    *Luyện tập      theo khu vực.         Tập theo tổ nhóm      - Gv quan sát, sửa             sai cho HS.                                                                                                                         
3. - GV yêu cầu 2 HS HS quan sát tạo thành từng cặp GV làm mẫu 4 lần để tập luyện.  ĐH tập luyện Tập theo cặp đôi theo tổ     4 lần - GV tổ chức cho HS    Tập cá nhân 1 lần thi đua giữa các tổ.    Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò   * Trò chơi “lăn bóng 3 - 5’ chơi, hướng dẫn cách chơi.  GV bằng tay”  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. -ĐH tập luyện theo cặp - Nhận xét, tuyên    dương, và sử phạt người (đội) thua    cuộc III. Vận dụng: - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn - Từng tổ lên 4- 5’ thân. - Nhận xét kết quả, ý thi đua - trình thức, thái độ học của diễn * Nhận xét, đánh giá HS. chung của buổi học. - VN ôn bài và Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau  ------ ở nhà ---  ------ * Xuống lớp ---  - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc
4.      IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________________ Từ ngày 07 / 3/ 2025 đến ngày 13 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 1 Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. . Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
5. * Học sinh khuyết tật (Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động Hoạt động GV gian lượng HS I. HĐ mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận sức khỏe học sinh phổ lớp biến nội dung, yêu  cầu giờ học    2. Khởi động - Cán sự tập trung lớp, a) Khởi động chung 2x8N điểm số, báo - Xoay các khớp cổ tay, cáo sĩ số, tình cổ chân, vai, hông, hình lớp cho gối,... GV. b) Khởi động chuyên Đội hình khởi môn - Gv HD học sinh động khởi động. - Các động tác bổ trợ 2x8N    chuyên môn     c) Trò chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” - GV hướng dẫn chơi II. HĐ hinh thành - HS khởi kiến thức mới. động theo 16-18’ hướng dẫn * Kiến thức. của GV    Động tác dẫn bóng  tại chỗ.                                                                                                                                                                               
6. Cho HS quan sát tranh - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - ĐT: Khi dẫn bóng tại chỗ điểm tiếp xúc của GV làm mẫu động tác tay ở trên bóng. kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước. - Đội hình HS quan sát tranh  - ĐT: Khi dẫn bóng di  chuyển lân trước điểm  tiếp xúc của tay ở nửa  sau bóng.  *Luyện tập HS quan sát - Y,c Tổ trưởng cho GV làm mẫu Tập theo tổ nhóm 4 lần các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 10 lần Tập cá nhân 1 lần Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. * Trò chơi “dẫn bóng - GV nêu tên trò chơi, tiếp sức hướng dẫn cách chơi. ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ - Cho HS chơi thử và chơi chính thức.       - Nhận xét, tuyên  dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc     - GV hướng dẫn  GV
7. III. Vận dụng: - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của * Thả lỏng cơ toàn HS. thân. - Từng tổ lên - VN ôn bài và chuẩn * Nhận xét, đánh giá thi đua - trình 4- 5’ bị bài sau chung của buổi học. diễn Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp  ----- ----  ----- ----  - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc      IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _______________________________ _____________________________________ Từ ngày 07 / 3/ 2025 đến ngày 13 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 2 Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. ( tiết 4)
8. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập dân bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật : (Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp                                                                                                                                                                                      
9. hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N  - GV HD học sinh - HS khởi động - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, theo GV. hông, gối,... 2x8N - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập   - Trò chơi “bịt mắt  bắt dê” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi  - HS Chơi trò chơi.  II. HĐ hình thành 16-18’ kiến thức mới: - Kiến thức. 1 lần - GV làm mẫu lại - Ôn động tác khởi động tác kết hợp động với bóng phân tích kĩ thuật,  các lưu ý khi thực  - Ôn động tác dẫn  bóng cao tay tại chỗ. hiện động tác.  - Ôn động tác dẫn - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV bóng di chuyển hiện lại động tác. làm mẫu nhanh dần lên trước. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. - HS tiếp tục quan sát - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa 3 lần sai cho HS. -Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo - Tiếp tục quan sát, tổ 4 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS    
10. Tập theo cặp đôi 4 lần - Phân công tập theo  1 lần cặp đôi  GV  Tập cá nhân GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa 3-5’ - GV và HS nhận xét động tác sai đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi - Trò chơi “di dương. đua - trình diễn chuyển tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính - Chơi theo hướng thức cho HS. dẫn 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt  -------- người phạm luật  -------- - Bài tập PT thể lực:  - Cho HS tại chỗ đánh tay nhanh 20 - 4- 5’ lần - Yêu cầu HS thực HS thực hiện kết III. Vận dụng: hiện BT3 trong sách. hợp đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự hs. - HS thực hiện thả ôn ở nhà - VN ôn lại bài và lỏng - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. - ĐH kết thúc     IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ________________________________
11. Từ ngày 07 / 3/ 2025 đến ngày 13 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 2 Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY. ( tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật : (Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC::
12. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học   Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. - HS khởi động tay, cổ chân, vai, theo GV. hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “biểu  tượng” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi  - HS Chơi trò chơi. II.HĐ hình thành 16-18’  kiến thức mới: - Cho HS quan sát - Kiến thức. tranh - Động tác tại chỗ - Đội hình HS tung bóng ra trước quan sát tranh bằng hai tay. - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích      kĩ thuật động tác.   - Cho 2 HS lên thực      - HS quan sát GV  hiện lại động tác.      làm mẫu   + Động tác di chuyển - GV cùng HS nhận          tung – bắt bóng bằng xét, đánh giá tuyên       hai tay dương. - HS tiếp tục quan           sát                                                                                                                                            
13. -Luyện tập Tập đồng loạt 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm 2 lần - Đội hình tập - Y,c Tổ trưởng cho luyện đồng loạt. các bạn luyện tập  theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo Tập theo cặp đôi 4 lần tổ - Phân công tập theo   cặp đôi   Tập cá nhân 4 lần GV Sửa sai  Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS  GV  thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - HS vừa tập vừa đánh giá tuyên - Trò chơi “lăn bóng 3-5’ giúp đỡ nhau sửa dương. bằng tay” động tác sai - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi chơi, hướng dẫn cách đua - trình diễn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng - Bài tập PT thể lực: 2 lần dương và sử phạt dẫn người phạm luật - Cho HS chạy nâng  -------- cao đùi sau đó chạy  -------- nhanh 15m  III. - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan 4- 5’ sát tranh trả lời câu HS thực hiện kết hỏi BT1 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn hợp đi lại hít thở thân. - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - HS trả lời chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs.
14. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc     IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... __________________________ Từ ngày 07 / 3/ 2025 đến ngày 13 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất LỚP 3A. BÀI 2: DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Ôn động tác dẫn bóng theo hướng thẳng. - Ôn động tác dẫn bóng đổi hướng. - Trò chơi: “ Dẫn bóng qua vật cản tiếp sức”. 2. Năng lực chung: - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Biết và thực hiện được động tác dẫn bóng theo hướng thẳng và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
15. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 5-7’ Nhận lớp -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. theo GV. gối,... - Trò chơi “Di chuyển 7- - GV hướng dẫn chơi theo lệnh” 10’ - Gv nhận xét, tuyên - HS Chơi trò dương chơi. / II. HĐ hình thành kiến thức mới: * Hoạt động 1 - Đội hình HS - Ôn dẫn bóng theo 10- - GV nêu tên động quan sát hướng thẳng. 15’ tác kết hợp nhắc lại  kĩ thuật động tác sau  3-5’ đó hô khẩu lệnh cho   Hs thực hiện động HS quan sát GV tác. làm mẫu - Cho 1-2 Hs lên thực hiện cách dẫn bóng * Hoạt động 2: thẳng hướng và dẫn - Ôn dẫn bóng đổi bóng đổi hướng. HS tiếp tục quan hướng - GV cùng HS nhận  sát   5-7’ xét, đánh giá tuyên       dương      - GV nêu tên động    tác nhắc lại kĩ thuật          động tác. Gọi 1 - 2       Hs lên thực hiện           động tác dẫn bóng         đổi hướng.      III.HĐ Luyện tập:    - GV cùng HS nhận           Tập đồng loạt xét, đánh giá tuyên        dương               4 lần                                                                                                   
16. - GV hô - HS tập Tập theo tổ nhóm theo GV. - Gv quan sát, sửa sai 3 lần cho HS. - Đội hình tập - Y/c Tổ trưởng cho luyện đồng loạt. các bạn luyện tập  theo khu vực.   Thi đua giữa các tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 1 lần cho HS ĐH tập luyện theo - GV tổ chức cho HS tổ  thi đua giữa các tổ.  -Trò chơi “Dẫn bóng - GV và HS nhận xét     qua vật cản tiếp sức” 3-5’ đánh giá tuyên  dương.  GV - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Từng tổ lên thi - Nhận xét tuyên đua - trình diễn - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt người phạm luật 1-2l - Thả lỏng cơ toàn - Cho HS đứng lên - Chơi theo đội thân. 2lx8n ngồi xuống 20 nhịp. hình hàng dọc IV. HĐ vận dụng - GV hướng dẫn  -- -------- - Nhận xét, đánh giá 4- 5’  chung của buổi học.  ---------- Hướng dẫn HS tự ôn - Yêu cầu HS quan - ở nhà, xuống lớp. sát tranh trong sách  trả lời câu hỏi? HS tham gia chơi - Nhận xét kết quả, ý tích cực. thức, thái độ học của hs. - HS tập luyện tích - VN ôn lại bài và cực. chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện thả - GV hô “Giải tán!” lỏng - HS trả lời ĐH kết thúc   
17.  - Hs đáp “Khỏe!” IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT HỌC: ............. ..................................................................................................................... _____________________________________ Từ ngày 07 / 3/ 2025 đến ngày 13 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 3. BÀI 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đăc thù: - Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực. - Biết cách chơi trò chơi: “ Chuyền bóng 20”. 2. Năng lực chung: - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian
18. I. HĐ mở đầu: 7- Nhận lớp 10’ -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. theo GV. gối,... - Trò chơi “ Hoàng - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò Anh- Hoàng Yến” 3-5’ - Gv nhận xét, tuyên chơi. dương II. HĐ hình thành 7- kiến thức mới: 10’ - Cho HS quan sát - Kiến thức. - Đội hình HS - Học động tác chuyền tranh (nếu có) - GV làm mẫu động quan sát bóng bằng hai tay  trước ngực tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác.  - Hô khẩu lệnh và  thực hiện động tác HS quan sát GV mẫu làm mẫu - Cho 1 tổ lên thực hiện động tác chuyền bóng bằng hai tay  trước ngực. HS tiếp tục quan   10- - GV cùng HS nhận sát  III.HĐ Luyện tập:      15’ xét, đánh giá tuyên      4 lần dương    Tập đồng loạt          - GV hô - HS tập       theo GV.           - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập    Tập theo tổ nhóm      3 lần cho HS. luyện đồng loạt.        - Y/c Tổ trưởng cho            các bạn luyện tập        theo khu vực.        ĐH tập luyện theo    - Tiếp tục quan sát,     Thi đua giữa các tổ 1 lần nhắc nhở và sửa sai tổ       cho HS            - GV tổ chức cho HS                                                                                        
19. thi đua giữa các tổ.  - GV và HS nhận xét  GV -Trò chơi “Chuyền đánh giá tuyên  bóng 20” 4- 5’ dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi chơi, tổ chức chơi trò đua - trình diễn chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: 1-2l - Chơi theo đội hình hàng dọc - Thả lỏng cơ toàn - Cho HS bật nhảy tại 2lx8n chỗ 20 nhịp.  -- -------- thân.  - GV hướng dẫn IV. HĐ vận dụng  ---------- 4-5’ - - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - Yêu cầu HS quan HS tham gia chơi Hướng dẫn HS Tự ôn sát tranh trong sách tích cực. ở nhà, xuống lớp. trả lời câu hỏi? - Nhận xét kết quả, ý -HS tập kết hợp đi thức, thái độ học của lại hít thở. hs. - HS thực hiện thả lỏng - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - HS trả lời - GV hô “Giải tán!” ĐH vận dụng     - HS đáp “Khỏe!” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC:
20. Từ ngày 07 / 3/ 2025 đến ngày 13 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 4 Bài 2: ĐỘNG TÁC TẠI CHỖ DẪN BÓNG THEO HÌNH CHỮ V DẪN BÓNG VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT ( tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. - Biết quan sát tranh tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. 2.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,                                                                                                                                                                                       