Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 31 Từ ngày 14 / 3/ 2025 đến ngày 19 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 1 Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. * Học sinh khuyết tật (Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. HĐ mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học lớp sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học   2. Khởi động - Cán sự tập trung lớp, điểm a) Khởi động chung 2x8N số, báo cáo sĩ số, - Xoay các khớp cổ tay, tình hình lớp cho cổ chân, vai, hông, GV. gối,... b) Khởi động chuyên Đội hình khởi môn động - Gv HD học sinh - Các động tác bổ trợ 2x8N khởi động.    chuyên môn     c) Trò chơi  - GV hướng dẫn - Trò chơi “đi tàu hỏa” chơi II. HĐ hình thành kiến - HS khởi động thức mới: theo hướng dẫn 16-18’ của GV * Kiến thức.  - Nhắc lại cách thực   - Ôn các bài tập dẫn hiện các bài tập dẫn  bóng tại chỗ và dẫn     bóng tại chỗ và dẫn                                                                                                                                                                      
3. bóng di chuyển lên bóng di chuyển lên - HS tích cực, trước. trước. chủ động tham gia trò chơi *Luyện tập 4 lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, sửa   sai cho HS.    10 lần HS quan sát GV Tập cá nhân 1 lần làm mẫu Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS * Trò chơi “dẫn bóng thi đua giữa các tổ. 3-5’ ĐH tập luyện tiếp sức - GV nêu tên trò theo tổ chơi, hướng dẫn     cách chơi.   - Cho HS chơi thử  và chơi chính thức.    - Nhận xét, tuyên   dương, và sử phạt  GV người (đội) thua  cuộc - Từng tổ lên thi III.Vận dụng: - GV hướng dẫn đua - trình diễn * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. HS. Hướng dẫn HS Tự ôn ở 4- 5’ - VN ôn bài và nhà chuẩn bị bài sau
4. * Xuống lớp  -------- -  ------- --  - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc      IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ... _________________________________ Từ ngày 14 / 3/ 2025 đến ngày 19 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 1 Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao
5. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. * Học sinh khuyết tật (Phan Trần Hồng Phúc 1C) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Hòa nhập tham gia chơi trò chơi. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động Hoạt động GV gian lượng HS I. HĐ mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận sức khỏe học sinh phổ lớp                                                                                                                                                                              
6. biến nội dung, yêu cầu  giờ học    - Cán sự tập 2.Khởi động trung lớp, điểm số, báo a) Khởi động chung 2x8N cáo sĩ số, tình - Xoay các khớp cổ tay, hình lớp cho cổ chân, vai, hông, GV. gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh khởi Đội hình khởi môn động. động - Các động tác bổ trợ 2x8N    chuyên môn     c) Trò chơi  - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” II.HĐh hình thành 16-18’ - HS khởi kiến thức mới: động theo * Kiến thức. - Nhắc lại cách thực hướng dẫn của hiện các bài tập dẫn GV - Ôn các bài tập dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên bóng di chuyển lên trước. trước. - HS tích cực, *Luyện tập chủ động tham 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm gia trò chơi các bạn luyện tập theo khu vực.  - Gv quan sát, sửa sai  cho HS.   
7. Tập cá nhân 10 lần HS quan sát GV làm mẫu Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, ĐH tập luyện * Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ hướng dẫn cách chơi. theo tổ tiếp sức - Cho HS chơi thử và     chơi chính thức.    - Nhận xét, tuyên  dương, và sử phạt     III. Vận dụng: người (đội) thua cuộc  GV * Thả lỏng cơ toàn thân.  * Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn 4- 5’ - Từng tổ lên chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thi đua - trình Hướng dẫn HS Tự ôn ở thức, thái độ học của diễn nhà HS. * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau  ----- ----  ----- ----  - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc     
8. IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ... __________________________________ Từ ngày 14 / 3/ 2025 đến ngày 19 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 2 Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY. ( tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật : (Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi
9. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “biểu tượng” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II.HĐ hình thành 16-18’ kiến thức mới: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Kiến thức. tranh sát tranh                                                                                                                                                                                  
10. - Động tác tại chỗ  tung bóng ra trước  - GV làm mẫu động  bằng hai tay. tác kết hợp phân tích - HS quan sát GV kĩ thuật động tác. làm mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận + Động tác di chuyển xét, đánh giá tuyên tung – bắt bóng bằng dương. hai tay - GV thổi còi - HS -Luyện tập 1 lần - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt thực hiện động tác. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa   sai cho HS.  2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập   theo khu vực.    - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS 4 lần - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi cặp đôi giúp đỡ nhau sửa động tác sai 4 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Tập cá nhân 1 lần - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên 3-5’ dương.
11. - Trò chơi “lăn bóng - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng bằng tay” chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  -------- thức cho HS.  -------- - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt 2 lần người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy nâng đi lại hít thở cao đùi sau đó chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu 4- 5’ III. - Vận dụng: hỏi BT1 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả thân. - Nhận xét kết quả, ý lỏng - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và  ôn ở nhà chuẩn bị bài sau.  - Xuống lớp IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ___________________________________ Từ ngày 14 / 3/ 2025 đến ngày 19 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 2
12. Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY. ( tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay. 2. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ tung – bắt bóng bằng hai tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. * Học sinh khuyết tật : (Nguyễn Đăng Tiến Lớp 2A) biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
13. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. HĐ mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học   Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. - HS khởi động tay, cổ chân, vai, theo GV. hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “kết bạn”  2-3’ - GV hướng dẫn chơi  - HS Chơi trò chơi.  II. HĐ hình thành kiến thức mới: 16-18’ - Kiến thức. - Ôn động tác tại chỗ - GV làm mẫu lại tung bóng ra trước động tác kết hợp bằng hai tay. phân tích kĩ thuật và - HS quan sát GV lưu ý khi thực hiện làm mẫu - Ôn động tác di động tác động tác.  chuyển tung – bắt  bóng bằng hai tay - Cho 2 HS lên thực     hiện lại động tác.        - GV cùng HS nhận    xét, đánh giá tuyên         dương. - HS tiếp tục quan          1 lần sát      -Luyện tập                                                                                                                                                
14. Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực hiện động tác. 2 lần - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập sai cho HS. Tập theo tổ nhóm luyện đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập   theo khu vực.  - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo nhắc nhở và sửa sai 4 lần tổ cho HS Tập theo cặp đôi   - Phân công tập theo   4 lần cặp đôi  Tập cá nhân 1 lần GV Sửa sai  GV  Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - HS vừa tập vừa - GV và HS nhận xét giúp đỡ nhau sửa đánh giá tuyên - Trò chơi “lăn bóng động tác sai dương. bằng tay” - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò đua - trình diễn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Chơi theo hướng 3-5’ 2 lần - Nhận xét tuyên dẫn - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt người phạm luật  -------- - Yêu cầu HS quan  -------- sát tranh trả lời câu  - hỏi BT2 trong sách. III. Vận dụng: 4- 5’ - HS trả lời - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn thân.
15. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự hs. lỏng ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp     IV.Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________________ Từ ngày 14 / 3/ 2025 đến ngày 19 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất LỚP 3A BÀI 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đăc thù: - Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực. - Biết cách chơi trò chơi: “ Chuyền bóng 20”. 2. Năng lực chung: - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng
16. cụ cho trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 7- Nhận lớp 10’ -Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, Đội hình nhận lớp yêu cầu giờ học  Khởi động   - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh  tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. - HS khởi động gối,... theo GV. - Trò chơi “ Hoàng - GV hướng dẫn chơi Anh- Hoàng Yến” 3-5’ - Gv nhận xét, tuyên - HS Chơi trò chơi. dương II. HĐ hình thành 7- kiến thức mới: 10’ - GV nêu tên động - Kiến thức. - Đội hình HS - Ôn động tác chuyền tác, nhắc lại kĩ thuật động tác. quan sát bóng bằng hai tay  trước ngực - Hô khẩu lệnh và  thực hiện động tác  mẫu  - Cho 1 tổ lên thực HS quan sát GV hiện động tác chuyền làm mẫu bóng bằng hai tay trước ngực. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan 10- dương sát III. HĐ Luyện tập:  15’   Tập đồng loạt                                                                                                                                                                               
17. 4 lần - GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai Tập theo tổ nhóm cho HS. - Đội hình tập 3 lần luyện đồng loạt. - Y/c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập   theo khu vực. - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo Thi đua giữa các tổ cho HS tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS    thi đua giữa các tổ.  - GV và HS nhận xét     đánh giá tuyên  dương.    -Trò chơi “Chuyền 3-5’ - GV nêu tên trò  bóng 20” chơi, nhắc lại cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Từng tổ lên thi - Nhận xét tuyên đua - trình diễn dương và sử phạt người phạm luật - Chơi theo đội - Bài tập PT thể lực: - Cho HS bật nhảy tại hình hàng dọc 1-2l chỗ 20 nhịp   - Thả lỏng cơ toàn 2lx8n   thân. - GV hướng dẫn  IV. HĐ vận dụng HS tham gia chơi 4- 5’ - Yêu cầu HS quan tích cực. - Nhận xét, đánh giá sát động tác của GV -HS tập kết hợp đi chung của buổi học. và trả lời câu hỏi? lại hít thở - Hướng dẫn HS tự ôn - Nhận xét kết quả, ý ở nhà, xuống lớp. thức, thái độ học của - HS thực hiện thả hs. lỏng - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
18. - GV hô “Giải tán!” - HS trả lời ĐH vận dụng     - HS đáp “Khỏe!” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC: ............. ............................. _____________________________________________________________ Từ ngày 14 / 3/ 2025 đến ngày 19 / 3/ 2025 Giáo dục thể chất KHỐI 3 BÀI 3: ĐỘNG TÁC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đăc thù: - Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực. - Biết cách chơi trò chơi: “ Chuyền bóng 20”. 2. Năng lực chung: - Biết vệ sinh cá nhân, lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi trong tập luyện. - Biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Biết và thực hiện được động tác chuyền bóng bằng hai tay trước ngực và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. - Hoàn thành lượng vận động của bài tập. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. 3. Phẩm chất: - Lễ phép với thầy cô, nghiêm túc, tích cực, đoàn kết trong tập luyện. * Học sinh khuyết tật (Trịnh Tuấn Anh , lớp 3C ) : biết xếp hàng,vận động tập luyện cùng các bạn. Biết hòa nhập tham gia chơi trò chơi.
19. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Địa điểm: Tại sân trường – khu tập luyện đảm bảo an toàn trong tập luyện. 2.Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, dụng cụ cho trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. HĐ mở đầu: 7- Nhận lớp 10’ -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, hông, khởi động. gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ Hoàng - GV hướng dẫn chơi Anh- Hoàng Yến” - Gv nhận xét, tuyên 3-5’ dương II. HĐ hình thành - Đội hình HS quan kiến thức mới: 7- sát - Kiến thức. 10’ - GV nêu tên động tác, nhắc lại kĩ thuật  - Ôn động tác chuyền  bóng bằng hai tay động tác.  trước ngực - Hô khẩu lệnh và HS quan sát GV làm thực hiện động tác mẫu mẫu Cho 1 tổ lên thực hiện động tác chuyền bóng bằng hai tay HS tiếp tục quan sát trước ngực.                                                                                                                                                                                  
20. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên III. HĐ Luyện tập: dương 10- Tập đồng loạt 15’ 4 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai   cho HS.   Tập theo tổ nhóm 3 lần  - Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.     - Tiếp tục quan sát,      Thi đua giữa các tổ nhắc nhở và sửa sai     1 lần cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét - trình diễn đánh giá tuyên -Trò chơi “Chuyền dương. bóng 20” 3-5’ - GV nêu tên trò - Chơi theo đội hình chơi, nhắc lại cách hàng dọc chơi, tổ chức chơi trò   chơi cho HS. - Nhận xét tuyên   dương và sử phạt  người phạm luật HS tham gia chơi tích cực. - Bài tập PT thể lực: 1-2l - Cho HS bật nhảy tại -HS tập kết hợp đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn chỗ 20 nhịp thân. 2lx8n - HS thực hiện thả IV. HĐ vận dụng - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS quan - HS trả lời chung của buổi học. 4- 5’ sát tranh trong sách - Hướng dẫn HS tự ôn trả lời câu hỏi? ĐH vận dụng ở nhà, xuống lớp. - Nhận xét kết quả, ý