Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 4 Từ ngày 30/9 /2024 đến ngày 6/10/2024 Khối 1 Giáo dục thể chất Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ. (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông,     gối,...    b) Khởi động chuyên  - Gv HD học sinh môn 2x8N - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “ nhóm ba - HS tích cực, chủ chơi nhóm bảy” động tham gia trò chơi II.Hoạt động hình  thành kiến thức mới: 16-18’    * Kiến thức. - Nhắc lại cách thực        hiện động tác tập    - Ôn tập hợp hàng dọc,   hợp hàng dọc, dóng     dóng hàng, điểm số      hàng, điểm số.                HS quan sát GV        làm mẫu                                                                                                                                       
3. *Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập theo Gv. Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa đồng loạt. sai cho HS.    4lần - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo theo khu vực. tổ         4lần     Tập theo cặp đôi - GV cho 2 HS quay  GV mặt vào nhau tạo  thành từng cặp để -ĐH tập luyện theo tập luyện. cặp 1 lần    Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các    tổ. - Từng tổ lên thi 3-5’ - GV nêu tên trò đua - trình diễn * Trò chơi “chạy đổi chơi, hướng dẫn - Chơi theo đội hình chỗ vỗ tay nhau” cách chơi. hàng ngang - Cho HS chơi thử  và chơi chính thức.  - Nhận xét, tuyên  dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 4- 5’ - GV hướng dẫn III.Vận dụng và trải nghiệm: - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học * Thả lỏng cơ toàn của HS. thân. HS thực hiện thả - VN ôn bài và lỏng * Nhận xét, đánh giá chuẩn bị bài sau
4. chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn  ở nhà   * Xuống lớp LT (GV) .IV Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ... . .................................................................................. .................................................................................................................................... ___________________________________ TUẦN 4 Từ ngày 30/9 /2024 đến ngày 6/10/2024 Khối 1 Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG. (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
5. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay,     cổ chân, vai, hông,    gối,...  2x8N b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV                                                                                                                                                                                      
6. - Các động tác bổ trợ chuyên môn - HS tích cực, chủ c) Trò chơi động tham gia trò - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “mèo đuổi chơi chuột” II.Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Kiến thức. 16-18’ Tập hợp hàng ngang. - Khẩu lệnh: “Thành - Đội hình HS quan 1,2,3 hàng ngang – Cho HS quan sát sát tranh tập hợp” tranh    GV làm mẫu động HS quan sát GV tác kết hợp phân làm mẫu tích kĩ thuật động - Động tác: Chỉ huy tác. đưa tay trái sang ngang, em đầu hàng đứng sát vào tay trái người chỉ huy các em khác đứng bên trái theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ 2 đứng phía sau tổ 1. Dóng hàng ngang. - Khẩu lệnh: “nhìn phải – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng đứng nghiêm các em khác đánh mặt sang bên phải tay phải chống hông cách bạn bên phải
7. mộ khuỷu tay. khi có khẩu lệnh “thôi” tất cả về tư thế đứng nghiêm. Điểm số hàng ngang - Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự của mình rồi quay mặt về tư thế ban đầu, em cuối hàng hô to số của minhg và hô “hết”. *Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập theo Gv. Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa đồng loạt. sai cho HS.   Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo theo khu vực. tổ         Tập theo cặp đôi 4lần     - GV cho 2 HS quay GV  mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. -ĐH tập luyện theo cặp Thi đua giữa các tổ 1 lần    - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các
8. tổ.    * Trò chơi “ếch nhảy” 3-5’ - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi chơi, hướng dẫn đua - trình diễn cách chơi. - Cho HS chơi thử - Chơi theo đội hình và chơi chính thức. hàng ngang - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua   cuộc   III.Vận dụng và trải nghiệm:  4- 5’ - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học * Nhận xét, đánh giá của HS. chung của buổi học. HS thực hiện thả - VN ôn bài và lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau ở nhà - ĐH kết thúc * Xuống lớp    LT (GV) .IV Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ... . .................................................................................. .................................................................................................................................... ______________________________ TUẦN 4 Từ ngày 30/9 /2024 đến ngày 6/10/2024 Khối 2 Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
9. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I.Hoạt động mở đầu 5 – 7’ *Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  *Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV.                                                                                                                                                                                   
10. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. -* Trò chơi “lò cò tiếp sức”  -- --------  -----------  II Hoạt động hình thành kiến thức 16-18’ mới: - Kiến thức. GV nhắc lại cách - Ôn chuyển đội hình - HS nghe và quan thực hiện và phân hàng ngang thành sát GV tích kĩ thuật động tác. đội hình vòng tròn.   - Ôn chuyển đội hình  vòng tròn thành đội Cho 1 tổ lên thực hình hàng ngang. hiện cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát hình. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 1 lần -Luyện tập dương Tập đồng loạt - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt.  - GV quan sát, sửa  sai cho HS.  4 lần ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập      theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua 1 lần cho HS Thi đua giữa các tổ - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét 3-5’ - Trò chơi “bịt mắt đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình bắt dê”. dương. vòng tròn - GV nêu tên trò 
11. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 2 lần HS chạy tại chỗ kết - Nhận xét tuyên hợp đi lại hít thở dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Tại chỗ chạy lăng - HS thực hiện gót 30 lần , di chuyển 4- 5’ 15m - HS thực hiện thả - Yêu cầu HS thực lỏng hiện BT2 . - ĐH kết thúc III.vận dụng và trải - GV hướng dẫn  nghiệm: - Nhận xét kết quả, ý  - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của  thân. hs. - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. - Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ................................................................................................................................... ___________________________ TUẦN 4 Từ ngày 30/9 /2024 đến ngày 6/10/2024 Khối 2 Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
12. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “lò cò tiếp                                                                                                                                                                                   
13. sức”  -- --------  -----------  II. Hoạt động hình thành kiến thức 16-18’ mới: - Kiến thức. GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thực hiện và phân - Ôn chuyển đội hình sát GV tích kĩ thuật động tác. hàng ngang thành  đội hình vòng tròn.  - Ôn chuyển đội hình Cho 1 tổ lên thực  vòng tròn thành đội hiện cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát hình hàng ngang. hình. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 1 lần III.Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt theo GV. đồng loạt.  - GV quan sát, sửa  4 lần sai cho HS.  Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập   theo khu vực.      - Tiếp tục quan sát,  GV  1 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS 3-5’ - trình diễn thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Trò chơi “bỏ khăn”. dương. - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò vòng tròn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 
14. 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: 4- 5’ HS bật tại chỗ kết - Tại chỗ bật chụm hợp đi lại hít thở chân 15 lần - HS thực hiện - Vận dụng: - Yêu cầu HS thực IV. Vận dụng và hiện BT3 . trải nghiệm: - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs. - Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ................................................................................................................................... ______________________________ TUẦN 4 Từ ngày 30/9 /2024 đến ngày 6/10/2024 Khối 3 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: - Biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
15. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai hàng ngang và ngược lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao hoặc dép quai hậu. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động Hoạt động HS gian lần GV I. HĐ mở đầu 5-7’ - Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp - Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe của học sinh, phổ biến  nội dung, yêu  cầu của giờ học. Gv - Khởi động: 1-2’ + Xoay các khớp cổ 2x8N - Học sinh khởi động theo Gv tay, cổ chân, vai, hông, - Gv hướng dẫn hướng dẫn. gối. học sinh khởi Đội hình khởi động + Chạy nâng cao đùi động.  tại chỗ.  + Trò chơi: “Làm theo  hiệu lệnh”  Gv - Học sinh chơi trò chơi. II. HĐ hình thành 16- kiến thức mới. 18’ Đội hình quan sát - Kiến thức:  - Gv cho HS  Ôn biến đổi đội hình từ quan sát tranh,  một hàng ngang thành kết hợp phân hai hàng ngang và tích lại kĩ thuật ngược lại. Gv
16. động tác. - Học sinh chú ý quan sát - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Đội hình quan sát - Cho 1 tổ lên  thực hiện  cách biến đổi đội hình Gv - GV cùng   học sinh   nhận xét,   đánh giá tuyên dương tổ thực hiện. III. HĐ Luyện tập 15- 18’ a. Luyện tập động tác ĐH tập luyện đồng loạt. - GV hô -  +/ Tập đồng loạt 2-3 HS tập  lần theo GV.  - Gv quan  Gv sát, sửa sai cho HS. - Y/c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ +/ Luyện tập theo tổ 3-4’ cho các bạn  nhóm. luyện tập theo khu vực   Gv - Gv Tiếp  tục quan   sát, nhắc   nhở và sửa   sai cho HS.    +/Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức  1 lần cho HS thi đua giữa các  tổ. - GV và HS
17. nhận xét đánh ĐH thi đua trình diễn giá tuyên  dương.  Gv    b. Trò chơi “Nhảy ô” 3-4’ - GV nêu tên     trò chơi, nhắc     lại cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. Đội hình chơi - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm c. Bài tập phát triển luật - GV cho Hs thể lực. Gv  1-2’ đứng lên ngồi - Hs chơi theo hướng dẫn của xuống 15 lần Gv. d. Thả lỏng - Hs tập luyện tích cực. 1-2’ - GV hướng dẫn ĐH tập thể lực học sinh thực   hiện các động  tác thả lỏng toàn thân. Gv ĐH thả lỏng    Gv - Hs thực hiện các động tác thả lỏng. IV. HĐ vận dụng 4-5’ * Hệ thống – vận Đội hình vận dụng - Yêu cầu dụng  HS quan sát  tranh trong       
18. sách trả lời  câu hỏi bổ - Hs cùng Gv vận dụng kiến trợ. thức. - HS quan sát và trả lời câu - Nhận xét, đánh giá hỏi. chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - Hướng dẫn HS Tự của hs. - Học sinh chú ý lắng nghe. ôn ở nhà. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. * Xuống lớp. Đội hình xuống lớp - Giáo viên hô  “Hết giờ cả lớp  nghỉ!”   Gv Học sinh đáp “Khỏe!” TUẦN 4 Từ ngày 30/9 /2024 đến ngày 6/10/2024 Khối 3 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: - Biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
19. giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ngang và ngược lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP; + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao hoặc dép quai hậu * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt Hoạt động HS gian lần động GV 1. HĐ mở đầu 5-7’ - Gv nhận Đội hình nhận lớp - Nhận lớp lớp, thăm hỏi  sức khỏe của học sinh, phổ  biến nội  dung, yêu cầu của giờ học. Gv - Khởi động: 1-2’ + Xoay các khớp cổ tay, cổ 2x8N - Học sinh khởi động theo chân, vai, hông, gối. Gv hướng dẫn. + Chạy nâng cao đùi tại chỗ. - Gv hướng Đội hình khởi động + Trò chơi: “Làm theo hiệu dẫn học sinh  lệnh” khởi động.    Gv - Học sinh chơi trò chơi. 2. HĐ hình thành kiến 16- thức mới. 18’ Đội hình quan sát - Kiến thức:  - Cho HS  Biến đổi đội hình từ một quan sát  hàng ngang thành hai hàng tranh. ngang và ngược lại. - GV làm Gv + Khẩu lệnh 1: “Theo chu mẫu động kỳ 1-2;1-2; điểm số!”
20. tác kết hợp + Cách thực hiện: lần lượt từ - Học sinh chú ý quan sát em đầu hàng quay mặt sang phân tích kĩ trái ra sau hô to số của mình thuật động theo thứ tự 1,2,1,2.... rồi tác. quay mặt về tư thế ban đầu em cuối cùng hô to số của - Hô khẩu mình và hô “Hết” lệnh và thực hiện động tác mẫu Đội hình quan sát - Cho 1 tổ  lên thực  - Khẩu lệnh 2: Thành hai hiện cách hàng ngang – Bước! biến đổi đội Gv - Cách thực hiện: Em số 1 hình   đứng tại chỗ. Em số 2 bước - GV   chân phải lùi một bước cùng học   chếch sang phải về sau em sinh nhận số 1, sau đó thu chân trái xét, đánh xuống về tư thế đứng giá tuyên nghiêm. dương tổ thực hiện. - Biến đổi đội hình từ hai hàng ngang thành một hàng ngang + Khẩu lệnh: “Về vị trí cũ – Bước!” + Cách thực hiện: Em số 1 đứng tại chỗ. Em số 2 bước trái lên một bước chếch sang trái về vị trí cũ, sau đó thu chân phải lên thành tư thế đứng nghiêm. 3. HĐ Luyện tập 15- 18’ a. Luyện tập động tác ĐH tập luyện đồng