Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
35 trang
03/01/2026
70
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_giao_duc_the_chat_lop_1_den_lop_5_tuan_6_na.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
- TUẦN 6 Từ ngày 14/10 /2024 đến ngày 19/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG. (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
- Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt dộng mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV - GV hướng dẫn c) Trò chơi chơi - Trò chơi “mèo đuổi - HS tích cực, chủ chuột” động tham gia trò chơi II. Hoạt động hình 16-18’ thành kiến thức mới: * Kiến thức - Nhắc lại cách thực Ôn động tác tập hợp hiện động tác tập hàng ngang, dóng hàng, hợp hàng ngang, điểm số, dàn hàng và dóng hàng, điểm số, dồn hàng. dàn hàng và dồn HS quan sát GV hàng. *Luyện tập làm mẫu Tập đồng loạt 2 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo Gv. đồng loạt.
- - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập tổ theo khu vực. Tập theo cặp đôi GV 4lần - GV cho 2 HS quay -ĐH tập luyện theo mặt vào nhau tạo cặp thành từng cặp để Thi đua giữa các tổ tập luyện. 1 lần * Trò chơi “ếch nhảy” - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 3-5’ HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò - Chơi theo đội hình chơi, hướng dẫn hàng ngang cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. III.Vận dụng và trải nghiệm: - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt * Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ người (đội) thua thân. cuộc * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự ôn HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả,
- ở nhà ý thức, thái độ học lỏng của HS. * Xuống lớp - ĐH kết thúc LT (GV) IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _____________________________ Từ ngày 14/10 /2024 đến ngày 19/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay phải, quay trái và quay sau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “diệt con vật chơi có hại” 16-18’ - HS tích cực, chủ II.Hoạt động hình động tham gia trò
- thành kiến thức mới: chơi * Kiến thức. Động tác quay trái. Cho HS quan sát tranh - Khẩu lệnh: “Bên trái - - Đội hình HS quan quay” sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động HS quan sát GV - Động tác: Dùng gót làm mẫu chân trái làm trụ, nửa tác. trên bàn chân phải làm điểm tựa quay người qua trái sau đó đưa chân phải về ngang chân trái. Động tác quay phải. - Khẩu lệnh: “Bên phải – quay” - Động tác: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải sau đó đưa chân trái về ngang chân phải.. 2 lần *Luyện tập - GV hô - HS tập Tập đồng loạt theo Gv. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa đồng loạt. sai cho HS. 4lần
- Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập tổ theo khu vực. 4lần Tập theo cặp đôi GV - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để -ĐH tập luyện theo tập luyện. cặp 1 lần Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho 3-5’ HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi tổ. * Trò chơi “Bịt mắt bắt đua - trình diễn dê” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt 4- 5’ người (đội) thua III.Vận dụng và trải cuộc nghiệm: - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, HS thực hiện thả ý thức, thái độ học lỏng * Nhận xét, đánh giá của HS. chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp LT (GV) Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có:
- ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ___________________________________- Từ ngày 14/10 /2024 đến ngày 19/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐAT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV hô nhịp, HS tập hông, gối,... - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kéo cưa 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lừa xẻ” - - - - - - - - II.Hoạt đông hình 16-18’ thành kiến thức - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan mới: tranh sát tranh - Kiến thức. - GV làm mẫu động - Đi nhanh dần theo tác kết hợp phân tích vạch kẻ thẳng hai tay kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV phối hợp tự nhiên. - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác mẫu - HS tiếp tục quan sát - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - Đi nhanh dần theo - GV cùng HS nhận vạch kẻ thẳng hai tay xét, đánh giá tuyên chống hông. dương.
- 1 lần - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện thực hiện động tác. đồng loạt. ----------- - Gv quan sát, sửa -Luyện tập ----------- sai cho HS. Tập đồng loạt 4 lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV Tập theo tổ nhóm 3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS 3 lần - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa 1 lần cặp đôi giúp đỡ nhau sửa Tập theo cặp đôi GV Sửa sai động tác sai - GV tổ chức cho HS Tập cá nhân thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 3-5’ - GV và HS nhận xét - trình diễn đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách ----------- - Trò chơi “con cóc chơi, tổ chức chơi ----------- là cậu ông trời”. thở và chơi chính thức cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp người phạm luật đi lại hít thở - Cho HS nhảy dây - Bài tập PT thể lực: tùy sức trong 2 phút - HS trả lời - Yêu cầu HS quan 4- 5’ sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - HS thực hiện thả III.Vận dụng và lỏng trải nghiệm: - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý thân. thức, thái độ học của hs.
- - Nhận xét, đánh giá - VN ôn lại bài và chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ................................................................................................................................... ____________________________________ Từ ngày 14/10 /2024 đến ngày 19/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. ( tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I.Hoạt động mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” 16-18’ II. Hoạt động hình thành kiến thức mới:: Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Kiến thức. tranh sát tranh - Giậm chân tại chỗ. GV làm mẫu động HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu - Đứng lại. kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- Cho 1 HS lên thực 2 lần hiện động tác giậm HS tiếp tục quan sát chân tại chỗ, đứng lại. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 2 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. -Luyện tập - Gv quan sát, sửa Tập đồng loạt sai cho HS. 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Tiếp tục quan sát, GV nhắc nhở và sửa sai 3 lần cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa cặp đôi 3 lần động tác sai 1 lần GV Sửa sai Tập theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. - trình diễn Tập cá nhân - GV và HS nhận xét 3-5’ Thi đua giữa các tổ đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Trò chơi “chạy đổi chơi, tổ chức chơi trò chỗ vỗ tay nhau”. chơi cho HS. - Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Cho HS đứng lên đi lại hít thở ngồi xuống 10 lần - Bài tập PT thể lực: - HS trả lời - Yêu cầu HS quan 4- 5’ sát tranh trong sách
- trả lời câu hỏi BT1? - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng III. Vận dụng và thức, thái độ học của - ĐH kết thúc trải nghiệm: hs. - VN ôn lại bài và - Thả lỏng cơ toàn thân. chuẩn bị bài sau. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . .................................................................................................................................... ______________________________ Từ ngày 14/10 /2024 đến ngày 19/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 3 Bài 4: Động tác đi đều, đứng lại (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT;. - Biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đứng lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.
- II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sân trường – nơi thoáng mát đảm bảo an toàn trong tập luyện + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động Hoạt động HS gian lần GV I. HĐ mở đầu 5 – * Nhận lớp 7’ - Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp thăm hỏi sức 1-2’ khỏe của học sinh, phổ biến * Khởi động: nội dung, yêu - Xoay các khớp cổ tay, cầu của giờ - HS khởi động theo GV. cổ chân, vai, hông, gối. 2x8N học. - Chạy nâng cao đùi tại chỗ. - Gv HD học - Trò chơi “Người cuối sinh khởi động cùng” - Hs chơi theo HD của Gv 2-3’ II. HĐ hình thành 8-10’ kiến thức mới. Đội hình quan sát - Kiến thức: Học động tác đi đều. - GV nêu tên + TTCB: Đứng nghiêm động tác, làm mẫu kết hợp + Khẩu lệnh: “Đi đều phân tích kĩ Gv bước!”. thuật động + Động tác: - Học sinh chú ý quan sát, tác. lắng nghe.
- - N1: Bước chân trái ra - Gv hô khẩu trước khoảng 20-30 lệnh và thực cm, chạm đất (đúng hiện động tác vào nhịp 1), đồng thời mẫu. nâng đùi phải lên, tay - Cho 2-3 Hs phải đánh thẳng ra sau, - Hs quan sát bạn thực hiện lên thực hiện tay trái gập trước bài tập. động tác đi ngực. đều. - N2: Tiếp theo nhịp 1, bước chân phải ra - GV cùng trước chạm đất (đúng HS nhận xét, - Hs nhận xét phần thực hiện vào nhịp 2), đồng thời đánh giá bài tập của bạn. đánh tay trái thẳng ra tuyên dương. sau, tay phải gập trước ngực. III. HĐ Luyện tập 15- 18’ +/ Tập đồng loạt 2-3 - GV hô – lần Học sinh ĐH tập luyện đồng loạt. tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai Gv cho HS. - Hs tập theo hướng dẫn của Gv +/ Tập luyện theo tổ, 2-3’ nhóm. - Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ Gv Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa Gv sai cho HS
- 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các ĐH thi đua trình diễn +/ Thi đua trình diễn. tổ. - GV và HS nhận xét Gv đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên 3-4’ trò chơi, cách chơi, tổ chức chơi trò chơi Đội hình chơi cho HS. * Trò chơi “Chạy theo - Nhận xét hình tam giác” tuyên dương và sử phạt người phạm luật - GV cho Hs 1-2’ đứng lên ngồi xuống ĐH tập thể lực 15 lần * Bài tập phát triển thể lực. 1-2’ Gv - GV hướng dẫn học sinh ĐH thả lỏng thực hiện các * Thả lỏng: động tác thả lỏng toàn thân. Gv - Hs thực hiện các động tác thả lỏng. IV. HĐ vận dụng 4-5’ * Hệ thống – vận dụng Đội hình vận dụng - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- bổ trợ. - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung của buổi học. kết quả, ý thức, thái độ - Học sinh chú ý lắng nghe. học của hs. - Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại ôn ở nhà. bài và chuẩn bị bài sau. * Xuống lớp. Đội hình xuống lớp - Gv hô “Giải Gv tán!” - Học sinh đáp “Khỏe!” IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ........................................................................................................................ _____________________________________________________ Từ ngày 14/10 /2024 đến ngày 19/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 3 Bài 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:. - Biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đứng lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *.Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động Hoạt động HS gian lần GV I. HĐ mở đầu 5 – * Nhận lớp 7’ - Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp 1-2’ thăm hỏi sức khỏe của học sinh, phổ biến * Khởi động: nội dung, yêu - Xoay các khớp cổ tay, cầu của giờ - HS khởi động theo GV. cổ chân, vai, hông, gối. 2x8N học. - Chạy nâng cao đùi tại chỗ. - Gv HD học - Trò chơi “Người cuối sinh khởi động cùng” - Hs chơi theo HD của Gv 2-3’ II. HĐ hình thành 8-10’ kiến thức mới. Đội hình quan sát - Kiến thức: Ôn động tác đi đều. - GV nêu tên động tác, nhắc lại kĩ thuật động Gv
- tác. - Học sinh chú ý quan sát, - Gv hô khẩu lắng nghe. lệnh và thực hiện động tác mẫu. - Cho 2-3 Hs lên thực hiện động tác đi - Hs quan sát bạn thực hiện đều. bài tập. - GV cùng - Hs nhận xét phần thực hiện HS nhận xét, bài tập của bạn. đánh giá tuyên dương. III. HĐ Luyện tập 15- 18’ +/ Tập đồng loạt 2-3 - GV hô lần nhịp cho ĐH tập luyện đồng loạt. Hs tập. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv +/ Tập luyện theo tổ, 2-3’ - Y/c Tổ trưởng nhóm. cho các bạn ĐH tập luyện theo tổ luyện tập theo khu vực Gv Tiếp tục quan Gv sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. 1 lần - GV tổ chức ĐH thi đua trình diễn +/ Thi đua trình diễn. cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS Gv nhận xét
