Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
31 trang
03/01/2026
60
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_giao_duc_the_chat_lop_1_den_lop_5_tuan_7_na.docx
Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ
- TUẦN 7 Từ ngày 21/10 /2024 đến ngày 27/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.(tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay phải, quay trái và quay sau. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS
- gian lượng I.Hoạt động mở đầu: 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “diệt con vật chơi có hại” 16-18’ - HS tích cực, chủ II. Hoạt động hình động tham gia trò thành kiến thức mớ:: chơi * Kiến thức. Động tác quay sau Cho HS quan sát tranh - Khẩu lệnh: “Đằng sau - Đội hình HS quan - quay” sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân HS quan sát GV tích kĩ thuật động làm mẫu tác. - Động tác: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa
- trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải ra sau sau đó đưa chân trái về ngang chân phải. *Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập Tập đồng loạt theo Gv. - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sai cho HS. đồng loạt. 4lần - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ 4lần Tập theo cặp đôi - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để GV tập luyện. -ĐH tập luyện theo 1 lần cặp Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho 3-5’ * Trò chơi “nhóm ba HS thi đua giữa các nhóm bảy” tổ. - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi chơi, hướng dẫn đua - trình diễn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua 4- 5’ III.Vận dụng và trải cuộc
- nghiệm: * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét kết quả, * Nhận xét, đánh giá ý thức, thái độ học chung của buổi học. của HS. HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự ôn lỏng ở nhà - ĐH kết thúc * Xuống lớp LT (GV) Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................. _____________________________ Từ ngày 21/10 /2024 đến ngày 27/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.(tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay phải, quay trái và quay sau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo
- chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “diệt con vật có hại” 16-18’ - HS tích cực, chủ II. Hoạt động hình động tham gia trò thành kiến thức mơi:: chơi - Nhắc lại cách thực * Kiến thức. hiện động tác quay phải, quay trái và Ôn động tác quay phải, quay sau. quay trái và quay sau. HS quan sát GV làm mẫu - GV hô - HS tập *Luyện tập theo Gv. Tập đồng loạt 2 lần - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sai cho HS. đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm 4lần các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo theo khu vực. tổ - GV cho 2 HS quay Tập theo cặp đôi 4lần mặt vào nhau tạo GV thành từng cặp để tập luyện. -ĐH tập luyện theo cặp - GV tổ chức cho Thi đua giữa các tổ 1 lần HS thi đua giữa các 3-5’ tổ. - Từng tổ lên thi * Trò chơi “kết bạn” - GV nêu tên trò đua - trình diễn chơi, hướng dẫn cách chơi.
- - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc III.Vận dụng và trải 4- 5’ nghiệm: - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, thân. ý thức, thái độ học HS thực hiện thả * Nhận xét, đánh giá của HS. lỏng chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp LT (GV) Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _______________________________ Từ ngày 21/10 /2024 đến ngày 27/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. ( tiết 3) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực:
- 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu: Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 16-18’ II. Hoạt động hình GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thành kiến thức thực hiện và phân sát GV mới: tích kĩ thuật động tác.
- - Kiến thức. - Ôn động tác giậm Cho 1 HS lên thực chân tại chỗ, đứng hiện động tác giậm HS tiếp tục quan sát lại. chân tại chỗ, đứng lại. GV cùng HS nhận 1 lần xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện -Luyện tập đồng loạt. - GV hô - HS tập Tập đồng loạt theo GV. - GV quan sát, sửa 2 lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập theo khu vực. GV - Tiếp tục quan sát, 2 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp nhau sửa sai - Phân công tập theo Tập theo nhóm 2 động tác cặp đôi người 2 lần 1 lần GV Sửa sai Tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ - trình diễn thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo đội hình vòng tròn - Trò chơi “mèo đuổi - GV nêu tên trò chuột”. 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi người phạm luật lại hít thở - Bài tập PT thể lực: - Tại chỗ chạy nâng cao đùi 30 nhịp sau - HS thực hiện
- đó di chuyển 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS thực hiện BT3. III.Vận dụng và ? khi ở nhà em thực - HS thực hiện thả trải nghiệm: hiện bài tập vào lúc lỏng 4- 5’ nào? - Thả lỏng cơ toàn - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của HS. - Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ................................................................................................................................... __________________________________- Từ ngày 21/10 /2024 đến ngày 27/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. ( tiết 4) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
- - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III.CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2x8N - GV HD học sinh Khởi động - HS khởi động theo khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” 1 3 2 4 II.Hoạt động hình thành kiến thức 16-18’ mới : GV nhắc lại cách - Kiến thức. thực hiện và phân - Ôn động tác giậm tích kĩ thuật động tác. chân tại chỗ, đứng - HS nghe và quan
- lại. Cho 1 HS lên thực sát GV hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. GV cùng HS nhận HS tiếp tục quan sát -Luyện tập 1 lần xét, đánh giá tuyên dương Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV. - GV quan sát, sửa - Đội hình tập luyện 2 lần đồng loạt. sai cho HS. Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, 2 lần nhắc nhở và sửa sai Tập theo nhóm 2 cho HS người GV - Phân công tập theo 2 lần cặp đôi - HS vừa tập vừa Tập cá nhân GV Sửa sai 1 lần giúp nhau sửa sai Thi đua giữa các tổ động tác - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét 3-5’ - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên - trình diễn dương. - Chơi theo hướng dẫn của GV - Trò chơi “lò cò tiếp - GV nêu tên trò sức”. chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi -- -------- thử và chính thức cho ----------- 2 lần HS. - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi người phạm luật lại hít thở - Tại chỗ chạy nâng - cao đùi 30 nhịp sau - HS thực hiện
- đó di chuyển 15m - HS trả lời 4- 5’ - Yêu cầu HS thực hiện BT3. III.Vận dụng và ? có được tập thể dục - HS thực hiện thả trải nghiệm: ngay sau khi ăn no? lỏng - Thả lỏng cơ toàn - ĐH kết thúc thân. - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - Hướng dẫn HS Tự HS. ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) . ................................................................................................................................... _________________________________ Từ ngày 21/10 /2024 đến ngày 27/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 3 Bài 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Về phẩm chất: Biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. 2.Về năng lực: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đứng lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với
- bản thân và mọi người xung quanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *.Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động Hoạt động HS gian lần GV I. HĐ mở đầu 5 – * Nhận lớp 7’ - Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp thăm hỏi sức 1-2’ khỏe của học sinh, phổ biến * Khởi động: nội dung, yêu - Xoay các khớp cổ tay, cầu của giờ - HS khởi động theo GV. cổ chân, vai, hông, gối. 2x8N học. - Chạy nâng cao đùi tại chỗ. - Gv HD học - Trò chơi “Người cuối sinh khởi động cùng” 2-3’ - Hs chơi theo HD của Gv II. HĐ hình thành 8-10’ kiến thức mới. Đội hình quan sát - Kiến thức: Học động tác đứng lại. - GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp phân tích kĩ Gv thuật động - Học sinh chú ý quan sát, tác. lắng nghe. - Gv hô khẩu
- lệnh và thực hiện động tác mẫu. - Cho 2-3 Hs lên thực hiện - Hs quan sát bạn thực hiện động tác bài tập. đứng lại. - Hs nhận xét phần thực hiện - GV cùng bài tập của bạn. HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. III. HĐ Luyện tập 15- 18’ +/ Tập đồng loạt 2-3 - GV hô lần nhịp cho ĐH tập luyện đồng loạt. Hs tập. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv +/ Tập luyện theo tổ, 2-3’ - Y/c Tổ trưởng nhóm. cho các bạn luyện tập theo khu vực Gv Tiếp tục quan ĐH tập luyện theo tổ sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. Gv 1 lần - GV tổ chức cho HS thi ĐH thi đua trình diễn đua giữa các +/ Thi đua trình diễn. tổ.
- Gv - GV và HS nhận xét đánh giá 3-4’ tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, tổ chức chơi Đội hình chơi * Trò chơi “Chạy theo trò chơi cho hình tam giác” HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm Gv 1-2’ luật ĐH tập thể lực - GV cho Hs đứng lên ngồi xuống * Bài tập phát triển 1-2’ 15 lần Gv thể lực. ĐH thả lỏng - GV hướng dẫn học sinh * Thả lỏng: thực hiện các động tác thả Gv lỏng toàn thân. - Hs thực hiện các động tác thả lỏng. IV. HĐ vận dụng 4-5’ * Hệ thống – vận dụng Đội hình vận dụng - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi bổ trợ. - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. - HS quan sát và trả lời câu - Nhận xét, đánh giá hỏi. chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - Học sinh chú ý lắng nghe. thức, thái độ - Hướng dẫn HS Tự học của hs.
- ôn ở nhà. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. * Xuống lớp. - Gv hô “Giải Đội hình xuống lớp tán!” Gv - Học sinh đáp “Khỏe!” __ IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) .......................................................................... .................................................................................................................................................................. __________________________________ Từ ngày 21/10 /2024 đến ngày 27/10/2024 Giáo dục thể chất Khối 3 Bài 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:. 1.Về phẩm chất: Biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. 2. Về năng lực: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều, đứng lại. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. *.Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động Hoạt động HS gian lần GV I. HĐ mở đầu 5 – * Nhận lớp 7’ - Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp thăm hỏi sức 1-2’ khỏe của học sinh, phổ biến * Khởi động: nội dung, yêu - Xoay các khớp cổ tay, cầu của giờ - HS khởi động theo GV. cổ chân, vai, hông, gối. 2x8N học. - Chạy nâng cao đùi tại chỗ. - Gv HD học - Trò chơi “Người cuối sinh khởi động cùng” - Hs chơi theo HD của Gv 2-3’ II. HĐ hình thành 8-10’ kiến thức mới. Đội hình quan sát - Kiến thức: Ôn tập động tác đứng - GV nêu tên lại và hoàn thiện động động tác, tác đi đều, đứng lại. nhắc lại kĩ thuật động Gv tác. - Học sinh chú ý quan sát, - Gv hô khẩu lắng nghe. lệnh và thực hiện động tác mẫu. - Cho 2-3 Hs
- lên thực hiện - Hs quan sát bạn thực hiện lại động tác. bài tập. - GV cùng - Hs nhận xét phần thực hiện HS nhận xét, bài tập của bạn. đánh giá tuyên dương. III. HĐ Luyện tập 15- 18’ +/ Tập đồng loạt 2-3 - GV hô lần nhịp cho ĐH tập luyện đồng loạt. Hs tập. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv +/ Tập luyện theo tổ, 2-3’ - Y/c Tổ trưởng nhóm. cho các bạn ĐH tập luyện theo tổ luyện tập theo khu vực Gv Tiếp tục quan Gv sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS. 1 lần - GV tổ chức ĐH thi đua trình diễn +/ Thi đua trình diễn. cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS Gv nhận xét đánh giá tuyên dương. 3-4’ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, tổ chức chơi
- * Trò chơi “Chạy theo trò chơi cho hình tam giác” HS. Đội hình chơi - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Gv 1-2’ - GV cho Hs đứng lên ngồi xuống ĐH tập thể lực * Bài tập phát triển 15 lần thể lực. G 1-2’ - GV hướng - Hs thực hiện các động tác dẫn học sinh thả lỏng. thực hiện các * Thả lỏng: động tác thả lỏng toàn thân. - HS quan sát và trả lời câu - Nhận xét, đánh giá hỏi. chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ - Học sinh chú ý lắng nghe. học của hs. - VN ôn lại - Hướng dẫn HS Tự bài và chuẩn ôn ở nhà. bị bài sau. * Xuống lớp. Đội hình xuống lớp - Gv hô “Giải Gv tán!” - Học sinh đáp “Khỏe!” ____ IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ........................................................................................................................______ ___________________________________________ Từ ngày 21/10 /2024 đến ngày 27/10/2024 Giáo dục thể chất
