Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 8 Từ ngày 28/10 /2024 đến ngày 3/11/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết xếp hàng dọc, xếp hàng ngang, dóng hàng dọc, dóng hàng ngang, điểm số báo cáo, quay các hướng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được xếp hàng dọc, xếp hàng ngang, dóng hàng dọc, HOÀN dóng hàng ngang, điểm số báo cáo, quay các hướng. THÀNH TỐT - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT
2. - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được xếp hàng dọc, xếp hàng ngang, dóng hàng dọc, HOÀN dóng hàng ngang, điểm số báo cáo, quay các hướng. THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA - Chưa thực hiện được các xếp hàng dọc, xếp hàng ngang, dóng HOÀN hàng dọc, dóng hàng ngang, điểm số báo cáo, quay các hướng. THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác ĐHĐN. - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu: Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2x8N                                                                                                                                                                                    
3. Khởi động - Gv HD học sinh - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai,  hông, gối,... - GV hướng dẫn - Trò chơi “ kết bạn” chơi 16-18’ 2 lần ĐH tập luyện theo tổ II.Hoạt động hình Tổ trưởng cho các   thành kiến thức : bạn luyện tập các nội     - Ôn tập các nội dung ĐHĐN theo khu vực. dung ĐHĐN đã học:  GV  xếp hàng dọc, xếp hàng ngang, dóng hàng dọc, dóng hàng ngang, điểm số báo cáo, quay các hướng. 1 lần  Từng nhóm 3 đến 5  học sinh thực hiện  - Kiểm tra đánh giá các nội dung ĐHĐN  các nội dung ĐHĐN đã học - HS nhận xét bạn sau khi thực hiện các - Yêu cầu HS nhận nội dung ĐHĐN xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương. 3-5’ - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 4- 5’ HS thực hiện thả - Nhận xét tuyên lỏng III.Vận dụng và dương và sử phạt trải nghiệm: - ĐH kết thúc
4. - Thả lỏng cơ toàn người phạm luật  thân.   - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs. - Xuống lớp - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ______________________________________ Từ ngày 28/10 /2024 đến ngày 3/11/2024 Giáo dục thể chất Khối 1 CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY. (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù:
5. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác vươn thở và động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươn thở và động tác tay. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. * Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Hoạt động mở đầu: 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông,     gối,...    b) Khởi động chuyên  - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động.                                                                                                                                                                                      
6. - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “đứng ngồi chơi theo lệnh” - HS tích cực, chủ II. Hoạt động hình động tham gia trò thành kiến thức mới: 16-18’ chơi * Kiến thức. Cho HS quan sát Động tác vươn thở. tranh - Đội hình HS quan sát tranh  GV làm mẫu động  tác kết hợp phân  tích kĩ thuật động HS quan sát GV tác. N1: chân trái sang làm mẫu ngang, hai tay đưa lên cao chếch chữ V, ngửa đầu hít vào. N2: Hạ hai tay bắt chéo trước bụng, cúi đầu thở hết ra. N3: Như nhịp 1 N4: Về TTCB N5,6,7,8: Như vậy nhưng bước chân phải *Luyện tập 2 lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 4lần sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập  theo khu vực. ĐH tập luyện theo
7. tổ             Tập theo cặp đôi 4lần  GV - GV cho 2 HS quay  mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. -ĐH tập luyện theo cặp Thi đua giữa các tổ 1 lần    - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các    tổ. - Từng tổ lên thi * Trò chơi “thỏ nhường 3-5’ đua - trình diễn hang” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt III.Vận dụng và trải người (đội) thua nghiệm: cuộc * Thả lỏng cơ toàn thân. 4- 5’ - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự ôn của HS. lỏng ở nhà - ĐH kết thúc * Xuống lớp    LT (GV)
8. Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _________________________________ Từ ngày 28/10 /2024 đến ngày 3/11/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ ( 1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại; động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện THÀNH - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên TỐT - Thực hiện các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
9. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các động tác chuyển đội hình và giậm chân tại HOÀN chỗ - đứng lại THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA - Chưa thực hiện được các động tác chuyển đội hình và giậm chân HOÀN tại chỗ - đứng lại THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác ĐHĐN. - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu: Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp                                                                                                                                                                                    
10. cho GV. Khởi động 2x8N - Xoay các khớp cổ - Gv HD học sinh tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,...  - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi 16-18’ II. Hoạt động hình 2 lần ĐH tập luyện theo tổ thành kiến thức Tổ trưởng cho các   mới:: bạn luyện tập các nội - Ôn tập các nội dung ĐHĐN theo     dung ĐHĐN đã học: khu vực.  GV  Chuyển đội hình hàng ngang (hàng dọc) thành đội hình vòng tròn và ngược lại, động tác giậm 1 lần  chân tại chỗ - đứng Từng nhóm 3 đến 5  lại. học sinh thực hiện  - Kiểm tra đánh giá các nội dung ĐHĐN  các nội dung ĐHĐN đã học - HS nhận xét bạn sau khi thực hiện các - Yêu cầu HS nhận nội dung ĐHĐN xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương.  3-5’ - GV nêu tên trò - Trò chơi “Mèo đuổi chơi, hướng dẫn chuột”. cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét tuyên HS thực hiện thả dương và sử phạt lỏng
11. 4- 5’ người phạm luật - ĐH kết thúc III.Vận dụng và  trải nghiệm  - GV hướng dẫn  - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý thân. thức, thái độ học của - Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học. - VN ôn bài đã học Hướng dẫn HS Tự và chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... _________________________________________ Từ ngày 28/10 /2024 đến ngày 3/11/2024 Giáo dục thể chất Khối 2 CHỦ ĐỀ 2 BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY. ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở; động tác tay trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
12. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5 – 7’ đầu: Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo Khởi động khởi động. GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - HS Chơi trò chơi. hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ”  16-18’ II. Hoạt động hình thành kiến thức Cho HS quan sát - Đội hình HS quan mới: tranh sát tranh - Kiến thức.   - Động tác vươn thở.                                                                                                                                                                                    
13. GV làm mẫu động HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu kĩ thuật động tác. - Động tác tay. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Cho 1 HS lên thực hiện động tác vươn HS tiếp tục quan sát thở và động tác tay. GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên 1 lần dương - Đội hình tập luyện đồng loạt. -Luyện tập - GV hô - HS tập  theo GV.  Tập đồng loạt  - Gv quan sát, sửa 2 lần ĐH tập luyện theo tổ sai cho HS.      - Y,c Tổ trưởng cho   Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập GV theo khu vực. 3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa cho HS 3 lần giúp đỡ nhau sửa - Phân công tập theo động tác sai 1 lần Tập theo cặp đôi cặp đôi GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS - trình diễn Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 3-5’ đánh giá tuyên dẫn dương. - Trò chơi “ném - GV nêu tên trò trúng đích”. chơi, hướng dẫn cách  -- -------- chơi, tổ chức chơi  -----------  thở và chơi chính thức cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở
14. - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - Cho HS bật cao tại - HS trả lời - Vận dụng: 4- 5’ chỗ hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trong sách - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn trả lời câu hỏi BT1? lỏng thân. - ĐH kết thúc  - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học.  - Nhận xét kết quả, ý  Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của ôn ở nhà hs. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................. _____________________________ Từ ngày 28/10 /2024 đến ngày 3/11/2024 Giáo dục thể chất Khối 3 CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:. 1.Về phẩm chất: Biết lựa chọn môi trường tự nhiên có lợi cho tập luyện, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. 2.Về năng lực: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở, động tác tay trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
15. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở, động tác tay. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể, có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Nội dung LVĐ Hoạt động GV Hoạt động HS 1. HĐ Mở đầu: 5-6’ - GV nhận lớp. ĐH nhận lớp a. Nhận lớp. - Kiểm tra sân  1-2’ tập.  - GV phổ biến  GV nội dung yêu cầu - Cán sự tập hợp báo của giờ học. cáo sĩ số. - Hỏi thăm sức khoẻ HS. - Học sinh lắng nghe. - GV điều khiển khởi động. b. Khởi động. a) Khởi động chung. - GV nêu tên trò - Khởi động xoay các khớp 1-2’ chơi, phổ biến ĐH khởi động. cổ tay chân ,vai, khớp cách chơi và tổ     hông,gối. chức cho Hs      b) Khởi động chuyên môn chơi. - Các động tác bổ trợ chuyên     môn - Chạy tại chỗ theo nhịp vỗ  GV tay của mình. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. * Trò chơi : “Chui qua hầm” - HS chơi dưới sự điều khiển của GV. 2. HĐ hình thành kiến 18-
16. thức mới: 23’ *Học động tác vươn thở 4-5’ động tác tay. - Động tác vươn thở. - GV cho HS ĐH quan sát quan sát tranh.     - GV nêu tên      động tác, GV 2-3l phân tích thực     hiện kĩ thuật GV - Động tác tay. động tác. - HS quan sát tranh sau - GV hô nhịp đó trả lời câu hỏi. thực hiện cùng - HS quan sát, lắng nghe GV thực hiện, HS 2-3 lần. phân tích kĩ thuật động - GV mời 1 tổ tác - GV mòi 1 tổ lên thực lên thực hiện lại hiện động tác. động tác. - HS quan sát, nhận xét. - HS nhận xét, - Cả lớp thực hiện động GV nhận xét tác dưới sự điều khiển của GV. tuyên dương. 3. HĐ Luyện tập: 2-3’ a. luyện tập động tác. - ĐH tập đồng loạt. - Luyện tập đồng loạt. - GV hô khẩu lệnh cho HS thưc     hiện 2 – 3 lần. - GV vừa hô vừa      bao quát sửa sai.     (GV) - Luyện tập nhóm. 1-2’ - GV tổ chức - HS tập luyện tích cực chia nhóm và dưới sự chỉ huy của phân khu vực người phụ trách nhóm. cho HS tập
17. luyện. - Trong quá ĐH tập nhóm trình HS tập N1 luyện GV di  chuyển đến từng  nhóm quan sát N2 N3 sửa sai.             - Thi đua giữa các tổ. 1-2’ GV - GV tổ chức thi đua trình diễn, - Từng tổ lên thi đua lần lượt các tổ trình diễn. một lên thực hành, - GV đánh giá ĐH thi đua trình diễn  tuyên dương  nhóm tập luyện GV tốt, động viên nhóm chưa tốt  cần cố gắng. b. Trò chơi vận động: 4-5’  “Đua ô tô” ĐH chơi trò chơi - GV giới thiệu  -- -------- tên trò chơi.  2 lần ----------- - GV cho HS Gv quan sát tranh trò chơi. - Hs chơi dưới sự điều - GV nêu mục khiển của GV. đích và phổ biến cách chơi. - Gv làm mẫu cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi thử, nhận xét lần chơi thử. - Gv tổ chức cho HS chơi chính thức. -Kết thúc trò chơi GV tuyên
18. 1-2’ dương nhóm chơi tích cực, c. Bài tập thể lực: động viên nhóm - Động tác bật tách hai chân. chưa tốt. ĐH tập thể lực - GV nêu tên bài     tập sau đó tổ chức cho HS      thực hiện bài tập.     Gv - HS thực hiện động 1-2’ tác 10 lần, lặp lại 2 lần; d. Thả lỏng: sau mỗi lần tập cần hít - Tập bài thả lỏng thở sâu 1 phút. - GV hướng dẫn ĐH thả lỏng     HS thả lỏng.          Gv - HS thả lỏng tích cực rũ tay, chân theo hướng dẫn của HS 4. HĐ Vận dụng: 4-5’ * Hệ thống - vận dụng. - GV đưa ra câu ĐH vận dụng hỏi để giúp hs hệ  thống được  những kiến thức GV đã học. -Hs trả lời câu hỏi: - Gv cùng HS Hôm nay các con được trả lời câu hỏi số học động tác gì và trò 1 trong SGk chơi gì? trang 33. - Qua bài học con học được điều gì? - HS cùng Gv hệ thống bài học, làm BT1 và lắng nghe để chuẩn tốt cho bài học sau. * GV nhận xét giờ học. - GV nhận xét
19. đánh giá ưu nhược điểm giờ * Xuống lớp. học. .- HS đáp“Khoẻ” - GV hô “Giải tán” IV . Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ______________________ Từ ngày 28/10 /2024 đến ngày 3/11/2024 Giáo dục thể chất Khối 3 BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ĐỘNG TÁC TAY (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phầm chất: - Ôn động tác vươn thở động tác tay. - Trò chơi “Đua ô tô”. 2. Năng lực: - Biết vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn trong quá trình tập luyện. - Biết xem trước SGK, biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để tập luyện. - Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, bài tập thể lực. - Hình thành thói quen tập thể dục thể thao hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, trang phục thể thao, còi, tranh ảnh, loa, vẽ đọi hình, vòng cho trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Trang phục phù hợp, đi giầy hoặc dép có quai hậu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Nội dung LVĐ Hoạt động GV Hoạt động HS 1. HĐ Mở đầu: 5-6’ - GV nhận lớp. ĐH nhận lớp a. Nhận lớp. - Kiểm tra sân  1-2’ tập.  - GV phổ biến  GV nội dung yêu cầu - Cán sự tập hợp báo của giờ học. cáo sĩ số. - Hỏi thăm sức khoẻ HS. - Học sinh lắng nghe.
20. - GV điều khiển khởi động. b. Khởi động. - GV nêu tên trò a) Khởi động chung. 1-2’ chơi, phổ biến - Khởi động xoay các khớp cách chơi và tổ ĐH khởi động. cổ tay chân ,vai, khớp chức cho Hs x x x x x x hông,gối. chơi. x x x x x x b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên  GV môn - HS thực hiện theo - Chạy tại chỗ theo nhịp vỗ hướng dẫn của GV. tay của mình. * Trò chơi : “Chui qua hầm” - HS chơi dưới sự điều khiển của GV. *Kiểm tra: - Gv gọi 1 -2 Hs - Hs nhận xét bạn; Gv thực hiện lại các nhận xét và khen Hs. động tác đã học. 2. HĐ hình thành kiến 18- thức mới: 23’ *Ôn động tác vươn thở 4-5’ động tác tay. - Động tác vươn thở. - GV cho HS ĐH quan sát quan sát tranh. x x x x x x - GV nêu tên x x x x x x động tác, GV GV - Động tác tay. 2-3l phân tích lại kĩ - HS quan sát tranh sau thuật động tác. đó trả lời câu hỏi. - GV hô nhịp + HS quan sát, lắng nghe GV thực hiện, thực hiện cùng phân tích lại kĩ thuật HS 2-3 lần. động tác - GV mòi 1 tổ lên thực - GV mời 1 tổ hiện động tác. lên thực hiện lại - HS quan sát, nhận xét. động tác.