Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. GIÁO DỤC THỂ CHẤT Từ ngày 9/9 /2024 đến ngày 13/9/2024 Khối 1 Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ. (tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Hòa nhập tham gia chơi và tập luyện cùng các bạn (học sinh khuyết tật): em Hồng Phúc 1A. 2. Về năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng. III. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng
2. I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông,     gối,...     b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “ đứng ngồi - HS tích cực, chủ chơi theo lệnh” động tham gia trò chơi II. Phần cơ bản:  16-18’   * Kiến thức.    Cho HS quan sát    Đứng nghiêm.    tranh - Đội hình HS quan    - Khẩu lệnh: “nghiêm”   sát tranh            - Động tác:                 GV làm mẫu động           LT    tác kết hợp phân     (GV)       tích kĩ thuật động       tác.      Đứng nghỉ.     HS quan sát GV     - Khẩu lệnh: “nghiêm” làm mẫu             - Động tác:                                                                                      
3. - GV hô - HS tập theo Gv. 2 lần *Luyện tập - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sai cho HS. Tập đồng loạt đồng loạt.  - Y,c Tổ trưởng cho   4lần các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo Tập theo tổ nhóm tổ        - GV cho 2 HS quay     mặt vào nhau tạo  4lần thành từng cặp để  GV tập luyện.  Tập theo cặp đôi -ĐH tập luyện theo cặp - GV tổ chức cho  1 lần  HS thi đua giữa các  tổ. - Từng tổ lên thi 3-5’ - GV nêu tên trò đua - trình diễn Thi đua giữa các tổ chơi, hướng dẫn cách chơi. - Chơi theo đội hình * Trò chơi “ Làm theo - Cho HS chơi thử hàng ngang hiệu lệnh” và chơi chính thức.  - Nhận xét, tuyên  dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, HS thực hiện thả ý thức, thái độ học lỏng III.Kết thúc của HS. - ĐH kết thúc * Thả lỏng cơ toàn - VN ôn bài và 
4. thân. chuẩn bị bài sau   * Nhận xét, đánh giá LT chung của buổi học. (GV) Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ________________________ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ. (tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Hòa nhập tham gia chơi và tập luyện cùng các bạn (học sinh khuyết tật): em Hồng Phúc 1A. 2. Về năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường
5. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học LT (GV) - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông,     gối,...     b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “ đứng ngồi - HS tích cực, chủ chơi theo lệnh” động tham gia trò chơi II. Phần cơ bản:  16-18’   * Kiến thức.  - Nhắc lại cách thực      - Ôn động tác đứng   hiện động tác đứng    nghiêm, đứng nghỉ.     nghiêm, đứng nghỉ.          HS quan sát GV        làm mẫu                - Đội hình tập luyện      * Luyện tập                                                                                                                                  
6. Tập đồng loạt 2 lần - GV hô - HS tập đồng loạt. theo Gv.  - Gv quan sát, sửa   sai cho HS. ĐH tập luyện theo Tập theo tổ nhóm 4lần tổ - Y,c Tổ trưởng cho     các bạn luyện tập theo khu vực.          GV Tập theo cặp đôi 4lần  - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo -ĐH tập luyện theo thành từng cặp để cặp Thi đua giữa các tổ 1 lần tập luyện.   - GV tổ chức cho  HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn * Trò chơi “ Làm theo 3-5’ hiệu lệnh - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn - Chơi theo đội hình cách chơi. hàng ngang  - Cho HS chơi thử  và chơi chính thức.  - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc 4- 5’ cuộc * Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS thực hiện thả * Nhận xét, đánh giá lỏng chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn - Nhận xét kết quả, ở nhà ý thức, thái độ học  của HS.  * Xuống lớp  - VN ôn bài và LT chuẩn bị bài sau (GV)
7. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) ______________________________________ Khối 2 Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Hòa nhập tham gia chơi và tập luyện cùng các bạn (học sinh khuyết tật): em Hồng Phúc 1A. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
8. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận hỏi sức khỏe học sinh lớp phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N  - GV HD học sinh  - Xoay các khớp cổ khởi động. tay, cổ chân, vai, - HS khởi động hông, gối,... theo GV. 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” - HS Chơi trò chơi.  16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Chuyển đội hình Cho HS quan sát hàng dọc thành đội tranh hình vòng tròn. - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích    kĩ thuật động tác.        Hô khẩu lệnh và thực HS quan sát GV    - Chuyển đội hình hiện động tác mẫu làm mẫu       vòng tròn thành đội Cho 1 tổ lên thực           hình hàng dọc. hiện cách chuyển đội   2 lần    hình.                 GV cùng HS nhận                                                                                                                                     
9. xét, đánh giá tuyên HS tiếp tục quan dương sát 2 lần -Luyện tập Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai 3 lần cho HS. - Đội hình tập Tập theo tổ nhóm luyện đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập  theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, 1 lần ĐH tập luyện nhắc nhở và sửa sai theo tổ Thi đua giữa các tổ cho HS  - GV tổ chức cho HS  3-5’ thi đua giữa các tổ.      - GV và HS nhận xét - Trò chơi “Lò cò đánh giá tuyên  GV tiếp sức”. dương.  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Từng tổ lên thi 2 lần chơi, tổ chức chơi trò đua - trình diễn chơi cho HS. - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt người phạm luật - Chơi theo đội hình hàng dọc - Cho HS chạy XP - Vận dụng: cao 20m  -- ------ -- 4- 5’ - Yêu cầu HS quan  --------- sát tranh trong sách -- trả lời câu hỏi?  III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn HS chạy kết hợp thân. - Nhận xét kết quả, ý đi lại hít thở - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - HS trả lời chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và
10. ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc     ______________________ Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Hòa nhập tham gia chơi và tập luyện cùng các bạn (học sinh khuyết tật): em Hồng Phúc 1A. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. II. Đồ dùng dạy học Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường
11. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. . Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. III. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê”  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - HS nghe và quan - Ôn chuyển đội hình GV nhắc lại cách sát GV hàng dọc thành đội thực hiện và phân hình vòng tròn. tích kĩ thuật động tác.   - Ôn chuyển đội hình  vòng tròn thành đội Cho 1 tổ lên thực HS tiếp tục quan sát hình hàng dọc. hiện cách chuyển đội hình.    GV cùng HS nhận       xét, đánh giá tuyên   2 lần   -Luyện tập dương     - Đội hình tập luyện    Tập đồng loạt      - GV hô - HS tập đồng loạt.                                                                                                                                                              
12. theo GV.  - GV quan sát, sửa  3 lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập      theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, 1 lần nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua cho HS Thi đua giữa các tổ - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. 3-5’ - GV và HS nhận xét - Trò chơi “Lò cò đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình tiếp sức”. dương. hàng dọc - GV nêu tên trò  -- -------- chơi, hướng dẫn cách  ----------- chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên HS bật tại chỗ kết dương và sử phạt hợp đi lại hít thở - Bài tập PT thể lực: người phạm luật - HS thực hiện - Tại chỗ bật chụm - Vận dụng: chân 15 lần 4- 5’ - Yêu cầu HS thực III.Kết thúc hiện BT2 . - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học.  thức, thái độ học của  - Hướng dẫn HS Tự hs.  ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. ________________________________________ Khối 3 Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại ( tiết 2)
13. I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - - Hòa nhập tham gia chơi và tập luyện cùng các bạn (học sinh khuyết tật): em Tuấn Anh 3C. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại II. Đồ dùng dạy học *Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao *Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
14. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm II. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Làm theo lệnh”    II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - HS nghe và quan - Ôn biến đổi đội - GV nhắc lại sát GV hình từ một hàng cách thực hiện  dọc thành hai hàng và phân tích kĩ  dọc và ngược lại. thuật động tác  HS tiếp tục quan sát - Cho 1 tổ lên thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
15. -Luyện tập - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt theo GV. 2 lần  - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.   3 lần - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai GV cho HS - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. 1 lần - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò  - Trò chơi “Đi qua chơi, hướng dẫn cách  suối”. chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS. - Nhận xét tuyên 3-5’ dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở 2 lần - Cho HS chạy XP - Bài tập PT thể lực: cao 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan - Vận dụng: sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1. - HS thực hiện thả lỏng III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng cơ toàn thân. 4- 5’
16. - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của ĐH kết thúc  hs. Hướng dẫn HS  Tự ôn ở nhà - VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp ________________________________ Khối 4 Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học HS: - Biết và thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ ngũ. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. II. Đồ dùng dạy - học: - Địa điểm: Sân trường
17. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động khởi 5 – 7’ động: Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - Trò chơi “ Gió thổi” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. 2 - 3’ II. Khám phá và 16-18’ luyện tập - Đội hình HS quan - Kiến thức. Cho HS quan sát sát tranh tranh - Bài tập: Đi đều  một hàng dọc vòng - GV làm mẫu động   bên phải tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV  làm mẫu   - Hô khẩu lệnh và    thực hiện động tác   mẫu         - Cho 5 học sinh lên           thực hiện đi đều một      - HS tiếp tục quan sát         hàng dọc vòng bên                                                                                                                                             
18. phải. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập 2 lần - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập đồng loạt. Tập đồng loạt theo GV.  - Gv quan sát, sửa sai  cho HS.  Tập theo nhóm 5 lần - ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho nhóm các bạn luyện tập   theo khu vực.      - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai cho HS  - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 1 lần trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình dương. hàng dọc - Trò chơi “Chạy tiếp 3-5’ sức theo vòng tròn”. - GVnhắc lại cách chơi, tổ chức chơi trò C C chơi cho HS. a a - Nhận xét tuyên A A dương và sử phạt B B a a a a người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở 1 lần - Cho HS chạy XP - Bài tập PT thể lực: cao 20m - HS trả lời - Luyện tập mở - Yêu cầu HS quan rộng: sát tranh trong sách 4- 5’
19. trả lời câu hỏi? III.Hoạt động tiếp - HS thực hiện thả nối: lỏng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chung của buổi học.    Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý ôn ở nhà thức, thái độ học của hs. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) _______________________________ Bài 1. Bài tập phối hợp đội hình dội ngũ. (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Học bài tập phối hợp đội hình hàng dọc và quay các hướng. Trò chơi “Ném vòng”. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội hình hàng dọc và quay các hướng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
20. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bai học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Hỏi về sức khỏe của Hs. lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * học. * * * * * * * - GV di chuyển và quan * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ sát, chỉ dẫn cho HS thực - Cán sự điều khiển lớp khởi - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l hiện. động. vòng quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ 2lx8n tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Gv tổ chức HS chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. 1’- 2’ chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an - Trò chơi “Con thỏ” toàn.