Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 17 KHỐI 2 Từ ngày 25-12-2023 đến 29-12-2023 Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG. ( tiết 5) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
2. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “lái ô tô”  --------------  --------------  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Ôn các động tác đi 16-18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thường theo vạch kẻ thực hiện và yêu cầu sát GV thẳng hai tay phối kĩ thuật động tác. hợp tự nhiên ( giang   ngang, giơ cao); Đi  kiễng gót hai tay Cho 2 HS lên thực chống hông. hiện lại các động tác HS tiếp tục quan sát đi. - Ôn bài tập phối hợp đi thường theo vạch GV cùng HS nhận kẻ thẳng. xét, đánh giá tuyên    dương -Luyện tập 1 lần - Đội hình tập luyện    - GV thổi còi - HS    Tập đồng loạt đồng loạt.  thực hiện động tác.       -----------       - GV quan sát, sửa  -----------          3 lần sai cho HS.         Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ        các bạn luyện tập            theo khu vực.               - Tiếp tục quan sát,      GV    nhắc nhở và sửa sai           2 lần cho HS        - HS vừa tập vừa                                                                                                        
3. Tập theo nhóm 2 - Phân công tập theo giúp nhau sửa sai người cặp đôi động tác 2 lần GV Sửa sai Tập cá nhân 1 lần Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua - GV tổ chức cho HS - trình diễn thi đua giữa các tổ. - Trò chơi “kết bạn”. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 3-5’ đánh giá tuyên dẫn của GV dương. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS. HS thực hiện động - Bài tập PT thể lực: 2 lần - Nhận xét tuyên tác kết hợp đi lại hít dương và sử phạt thở người phạm luật - Tại chỗ giậm chân - Vận dụng: - HS thực hiện tay đánh tự do 20 - HS trả lời 4- 5’ nhịp III.Kết thúc ? sau khi học chúng - Thả lỏng cơ toàn ta phải làm gì để giữ - HS thực hiện thả thân. vệ sinh thân thể? lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý  - Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của   ôn ở nhà HS. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------------------------- Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI. ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
4. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo                                                                                                                                                                                             
5. - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC   - Trò chơi “tìm tên theo chủ đề” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Đi thường theo vạch kẻ vòng trái - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan (vòng phải) hai tay tranh sát tranh phối hợp tự nhiên. - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác mẫu - Đi thường theo - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát vạch kẻ vòng trái hiện lại động tác. (vòng phải) hai tay - GV cùng HS nhận dang ngang. xét, đánh giá tuyên dương. -Luyện tập 1 lần Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện đồng loạt. thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  4 lần  Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho
6. các bạn luyện tập   theo khu vực.    Tập theo cặp đôi 3 lần - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập cá nhân 3 lần - Phân công tập theo Thi đua giữa các tổ 1 lần cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa GV Sửa sai động tác sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét - Trò chơi “bỏ khăn”. 3-5’ - trình diễn đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thử và chơi chính  thức cho HS. - Bài tập PT thể lực: 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật tại chỗ - Vận dụng: HS thực hiện kết hợp hai tay chống hông đi lại hít thở 10 lần III.Kết thúc 4- 5’ - Yêu cầu HS quan - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu thân. hỏi BT1 trong sách. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý ôn ở nhà thức, thái độ học của - ĐH kết thúc - Xuống lớp hs.  - VN ôn lại bài và   chuẩn bị bài sau.