Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 22 KHỐI 2 Từ ngày 29-1-2024 đến 2-2-2024 Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI. ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC   - Trò chơi “kết bạn” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - Đi nhanh dần theo vạch kẻ vòng trái - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan (vòng phải) hai tay tranh sát tranh phối hợp tự nhiên. - GV làm mẫu động  tác kết hợp phân tích   kĩ thuật động tác. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác    mẫu       - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát       hiện lại động tác.       - Đi nhanh dần theo - GV cùng HS nhận         vạch kẻ vòng trái xét, đánh giá tuyên        (vòng phải) hai tay dương.     dang ngang.                                                                                                                                                  
3. 1 lần - Đội hình tập luyện -Luyện tập - GV thổi còi - HS đồng loạt. Tập đồng loạt thực hiện động tác.  - Gv quan sát, sửa  sai cho HS. 4 lần  - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai 3 lần  GV  cho HS - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa 3 lần cặp đôi giúp đỡ nhau sửa Tập theo cặp đôi 1 lần GV Sửa sai động tác sai - GV tổ chức cho HS Tập cá nhân thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 3-5’ - GV và HS nhận xét - trình diễn đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn - Trò chơi “di chơi, hướng dẫn cách chuyển tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi   thở và chơi chính  thức cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy nâng đi lại hít thở cao đùi 20m - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời 4- 5’ sát tranh trả lời câu
4. III.Kết thúc hỏi BT1 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc chung của buổi học. thức, thái độ học của  Hướng dẫn HS Tự hs.   ôn ở nhà - VN ôn lại bài và - Xuống lớp chuẩn bị bài sau. __________________________________________________ Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI. ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
5. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “mèo đuổi chuột” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Học đi nhanh tranh sát tranh chuyển sang chạy - GV làm mẫu động  theo vạch kẻ hướng tác kết hợp phân tích   phải, trái hai tay phối kĩ thuật động tác. hợp tự nhiên. - HS quan sát GV - Hô khẩu lệnh và làm mẫu thực hiện động tác    mẫu       - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát                                                                                                                                                                                  
6. hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương. - Ôn đi nhanh dần 1 lần theo vạch kẻ vòng - Đội hình tập luyện trái (vòng phải) hai đồng loạt. tay phối hợp tự - GV thổi còi - HS nhiên, hai tay dang thực hiện động tác.  ngang.  4 lần - Gv quan sát, sửa  -Luyện tập sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập đồng loạt   - Y,c Tổ trưởng cho    các bạn luyện tập 3 lần  GV  theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, Tập theo tổ nhóm 3 lần nhắc nhở và sửa sai 1 lần cho HS - HS vừa tập vừa - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai Tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua 3-5’ thi đua giữa các tổ. - trình diễn Tập cá nhân - GV và HS nhận xét Thi đua giữa các tổ đánh giá tuyên - Chơi theo hướng dương. dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi - Trò chơi “bỏ khăn”. 2 lần thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở người phạm luật 4- 5’ - Cho HS bật tại chỗ
7. - Bài tập PT thể lực: hai tay chống hông - HS trả lời 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - Vận dụng: hỏi BT2 trong sách. - HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc III.Kết thúc - GV hướng dẫn  - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý  thân. thức, thái độ học của  - Nhận xét, đánh giá hs. chung của buổi học. - VN ôn lại bài và Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp _________________________________________________________________