Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 29 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 29 KHỐI 2 Từ ngày 1 -4-2024 đến 7-4-2024 Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG. ( tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di chuyển không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
2. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “bỏ khăn” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  16-18’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Ôn động tác nhảy - GV làm mẫu lại bằng một chân. - HS quan sát GV động tác kết hợp làm mẫu - Ôn động tác nhảy phân tích kĩ thuật,  bằng hai chân. lưu ý khi thực hện  - Ôn động tác nhảy động tác.  dừng: - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác.    - GV cùng HS nhận    xét, đánh giá tuyên    -Luyện tập  1 lần dương.        Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện          đồng loạt.    - GV thổi còi - HS           2 lần thực hiện động tác.         Tập theo tổ nhóm      - Gv quan sát, sửa     ĐH tập luyện theo tổ    sai cho HS.           - Y,c Tổ trưởng cho         các bạn luyện tập             theo khu vực.  GV                                                                                                              
3. 4 lần - Tiếp tục quan sát, Tập theo cặp đôi nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa cho HS 4 lần giúp đỡ nhau sửa - Phân công tập theo động tác sai Tập cá nhân 1 lần cặp đôi - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai - trình diễn - GV tổ chức cho HS 3-5’ thi đua giữa các tổ. - Trò chơi “lò cò tiếp - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng sức” đánh giá tuyên dẫn dương. - GV nêu tên trò  -------- chơi, hướng dẫn cách  -------- chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính 2 lần thức cho HS. HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên đi lại hít thở dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: 4- 5’ - Cho HS chạy - HS trả lời nhanh 15m III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu lỏng thân. hỏi BT3 trong sách. - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - GV hướng dẫn  Hướng dẫn HS Tự  - Nhận xét kết quả, ý ôn ở nhà thức, thái độ học của - Xuống lớp hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. _________________________________________________________________
4. Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập dân bóng cao tay tại chỗ và di chuyển. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
5. T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “phản xạ nhanh” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Động tác khởi động tranh sát tranh với bóng:  + Động tác lăn bóng  qua lại.  - GV làm mẫu động - HS quan sát GV tác kết hợp phân tích làm mẫu  kĩ thuật động tác.     - Cho 2 HS lên thực     - HS tiếp tục quan sát  hiện lại động tác.        + Động tác chuyển - GV cùng HS nhận         bóng vòng quanh eo. xét, đánh giá tuyên       dương.                         - Động tác dẫn bóng           cao tay tại chỗ.                                                                                                                            
6. -Luyện tập 1 lần - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS đồng loạt.  thực hiện động tác.   2 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập    theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 4 lần cho HS - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi giúp đỡ nhau sửa - Phân công tập theo động tác sai 4 lần cặp đôi - Từng tổ lên thi đua Tập cá nhân 1 lần GV Sửa sai - trình diễn Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS 3-5’ thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Chơi theo hướng - Trò chơi “dẫn bóng dương. dẫn tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -------- chơi, tổ chức chơi  -------- thở và chơi chính  thức cho HS. 2 lần - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt đi lại hít thở người phạm luật - Cho HS chạy nâng - HS trả lời cao đùi sau đó chạy - Vận dụng: nhanh 15m 4- 5’ - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà hs.
7. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.