Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 34 KHỐI 2 Từ ngày 6-5-2024 đến 10-5-2024 Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC. ( tiết 3) Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC. ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Ôn động tác tại chỗ - GV làm mẫu lại  ném rổ hai tay trước động tác kết hợp   ngực cự ly gần. phân tích kĩ thuật động tác, các lưu ý - HS quan sát GV khi thực hiện. làm mẫu - Cho 1 HS lên thực    hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát       - GV cùng HS nhận       xét, đánh giá tuyên     dương, những lưu ý          khi thực hiện động         tác.                                                                                                                                                         
3. -Luyện tập 2 lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập   theo khu vực.    - Gv quan sát, sửa  GV  sai cho HS. 4 lần - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa cặp đôi động tác sai - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 4 lần cho HS Tập cá nhân Từng HS thực hiện 1 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi Thi đua giữa các tổ ném bóng vào rổ xem - GV tổ chức cho HS tổ nào ném được thi đua giữa các tổ. nhiều nhất. - GV và HS nhận xét 3-5’ đánh giá tuyên dương. - Chơi theo hướng - Trò chơi “kết bạn” dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp - Bài tập PT thể lực: người phạm luật đi lại hít thở - Cho HS bật nhảy tại chỗ 15 lần sau đó chạy nhanh 15m - HS thực hiện - Vận dụng: - Yêu cầu HS thực 4- 5’ hiện BT3 trong sách. III.Kết thúc - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của  Hướng dẫn HS Tự 
4. ôn ở nhà hs. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC. ( tiết 4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
5. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ khởi động. GV. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2x8N - GV hô nhịp, HS tập  - Bài thể dục PTC.   - Trò chơi “con cóc là cậu ông trời” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  --------  -------- II. Phần cơ bản:  - Kiến thức. 16-18’ - Ôn động tác tại chỗ ném rổ hai tay trước - GV làm mẫu lại ngực cự ly gần.  động tác kết hợp  phân tích kĩ thuật  động tác, các lưu ý - HS quan sát GV khi thực hiện. làm mẫu - Cho 1 HS lên thực    hiện lại động tác.   - HS tiếp tục quan sát     - GV cùng HS nhận       xét, đánh giá tuyên      dương, những lưu ý          khi thực hiện động     tác.     -Luyện tập       Tập theo tổ nhóm      2 lần     - Y,c Tổ trưởng cho         ĐH tập luyện theo tổ    các bạn luyện tập       theo khu vực.                                                                                                                        
6. - Gv quan sát, sửa    sai cho HS.  GV  Tập theo cặp đôi 4 lần - Phân công tập theo - HS vừa tập vừa cặp đôi giúp đỡ nhau sửa - Tiếp tục quan sát, động tác sai nhắc nhở và sửa sai Tập cá nhân 4 lần cho HS Từng HS thực hiện Thi đua giữa các tổ 1 lần GV Sửa sai - Từng tổ lên thi - GV tổ chức cho HS ném bóng vào rổ xem thi đua giữa các tổ. tổ nào ném được - GV và HS nhận xét nhiều nhất. đánh giá tuyên - Trò chơi “ếch 3-5’ dương. nhảy” - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  ------------- thở và chơi chính  ------------- thức cho HS.  - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện kết hợp - Cho HS bật nhảy tại đi lại hít thở - Vận dụng: chỗ 15 lần sau đó chạy nhanh 15m - HS thực hiện III.Kết thúc - Yêu cầu HS thực hiện BT3 trong sách. - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ thân. - Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả chung của buổi học. - GV hướng dẫn lỏng Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc ôn ở nhà thức, thái độ học của  hs.  - Xuống lớp  - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.