Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 15 KHỐI 4 Từ ngày 11-12-2023 đến 17-12-2023 CHỦ ĐỀ 3: KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1: KĨ NĂNG THĂNG BẰNG ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài :”Bài tập rèn luyện kĩ năng thăng bằng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản:. Biết thực hiện tập rèn luyện kĩ năng thăng bằng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập rèn luyện kĩ năng thăng bằng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. lời nói” 2-3’ - Cho HS quan sát 16-18’ II. Phần cơ bản: tranh - Đội hình HS quan - Kiến thức. 1 lần - GV làm mẫu sát tranh động tác kết hợp  - Biết thực hiện tập phân tích kĩ thuật  rèn luyện kĩ năng động tác.  thăng bằng trong sách giáo khoa và - Hô khẩu lệnh và HS quan sát GV làm quan sát động tác thực hiện động tác mẫu mẫu của giáo viên. mẫu       - Cho 2 HS lên   thực hiện động tác    .     mẫu HS tiếp tục quan sát                                                                                                                                                                      
3. - GV cùng HS -Luyện tập nhận xét, đánh giá tuyên dương Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm đồng loạt. 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện  động tác.   - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo cặp đôi - Y,c Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ 4 lần cho các bạn luyện   tập theo khu vực.      - Tiếp tục quan sát,  GV  Tập theo cá nhân nhắc nhở và sửa sai cho HS 3 lần - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai - HS vừa tập 4 lần vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai - GV tổ chức cho - Trò chơi “Chạy tiếp 1 lần HS thi đua giữa sức”. các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận trình diễn xét đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò
4. 3-5’ chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng chơi, tổ chức chơi trò dẫn chơi cho HS. - Bài tập PT thể lực:  - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: HS chạy kết hợp đi lại hít thở 1 lần - Cho HS chạy XP - HS trả lời III.Kết thúc cao 20m - Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan thân. sát tranh trong sách - Nhận xét, đánh giá trả lời câu hỏi? chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự - HS thực hiện thả ôn ở nhà lỏng - GV hướng dẫn - Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - ĐH kết thúc 4- 5’ hs.    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ________________________________________ Bài 1: KĨ NĂNG THĂNG BẰNG ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
5. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng . - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,...                                                                                                                                                                                    
6. - Trò chơi “Làm theo lời nói” 2-3’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Ôn di chuyển 16-18’ vượt qua chướng ngại nhỏ, lớn trên - GV làm mẫu lại đường thẳng động tác kết hợp - HS nghe và quan phân tích kĩ thuật , sát - Bài tập chuyển những lưu ý khi  vượt qua chướng thực hiện động tác.  ngại nhỏ, trên  đường thẳng - Cho 2 HS lên thực hiện động tác HS quan sát GV làm mẫu mẫu . - Bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại lớn trên đường thẳng - GV cùng HS nhận xét, đánh HS tiếp tục quan sát giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện
7. động tác. - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng 4 lần  cho các bạn luyện tập theo khu vực. Tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ nhắc nhở và sửa   sai cho HS      3 lần - Phân công tập  GV  theo cặp đôi Tập theo cá nhân GV Sửa sai 4 lần Thi đua giữa các tổ - HS vừa tập 1 lần - GV tổ chức cho vừa giúp đỡ HS thi đua giữa nhau sửa động các tổ. tác sai - GV và HS nhận - Trò chơi “Chạy tiếp xét đánh giá tuyên sức”. 3-5’ dương. - Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trò trình diễn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên - Chơi theo hướng dương và sử phạt dẫn người phạm luật  - Bài tập PT thể lực: 1 lần  - Cho HS chạy XP - Vận dụng: cao 20m HS chạy kết hợp đi - Yêu cầu HS quan lại hít thở sát tranh trong sách - HS trả lời
8. III.Kết thúc trả lời câu hỏi? - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - GV hướng dẫn chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của lỏng ôn ở nhà hs. - Xuống lớp - ĐH kết thúc  - VN ôn lại bài và   chuẩn bị bài sau.