Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 25, Bài 4 (Tiết 1, 2) - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 25, Bài 4 (Tiết 1, 2) - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 25 KHỐI 4 Từ ngày 26-2-2024 đến 3-3-2024 Bài 4: NHẢY DÂY ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập nhảy dây. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập nhảy dây. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân
2. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thi xếp - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hàng” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan 16-18’ 1 lần - Kiến thức. tranh sát tranh 1. So dây,chao dây: - GV làm mẫu  động tác kết hợp  Nêu cách so dây và phân tích kĩ thuật  chao dây. động tác. HS quan sát GV làm 2.Nhảy dây chụm - Hô khẩu lệnh và mẫu hai chân. thực hiện động tác  *Nêu cách nhẩy dây mẫu   chụm hai chân.    - Cho 2 HS lên   thực hiện động tác        mẫu HS tiếp tục quan sát                            -Luyện tập               Tập đồng loạt                  - GV cùng HS                                                                                                            
3. nhận xét, đánh giá tuyên dương Tập theo tổ nhóm 1 lần - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - đồng loạt. HS thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa Tập theo cặp đôi  sai cho HS.  4 lần  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cá nhân - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa      3 lần sai cho HS  GV  - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ 4 lần GV Sửa sai - HS vừa tập vừa giúp đỡ 1 lần nhau sửa động - Trò chơi “Nhảy dây tác sai tiếp sức”. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận trình diễn xét đánh giá tuyên 3-5’ dương. - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò  chơi cho HS.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
4. 1 lần - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước HS chạy kết hợp đi nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở tự nhiên 20 lần - HS trả lời - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn 4- 5’ thân. - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của hs. Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc ôn ở nhà  - Xuống lớp   - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ______________________________________________ Bài 4: NHẢY DÂY ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập tại nhảy dây. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
5. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập nhảy dây. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập tại nhảy dây. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thi xếp - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. hàng” 2-3’                                                                                                                                                                                    
6. II. Phần cơ bản: - Kiến thức. 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp -  phân tích kĩ thuật ,  những lưu ý khi  thực hiện động tác HS quan sát GV làm mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát -Luyện tập nhận xét, đánh Tập đồng loạt giá tuyên dương Tập theo tổ nhóm 1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện động tác. đồng loạt. Tập theo cặp đôi - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  4 lần - Y,c Tổ trưởng  cho các bạn luyện  tập theo khu vực. Tập theo cá nhân - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ nhắc nhở và sửa sai cho HS   3 lần      - Phân công tập theo cặp đôi  GV  Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai 4 lần
7. - Trò chơi”rèn luyện - HS vừa tập kỹ năng phản xạ.” vừa giúp đỡ 1 lần nhau sửa động - GV tổ chức cho tác sai HS thi đua giữa - Bài tập PT thể lực: các tổ. - GV và HS nhận - Từng tổ lên thi đua xét đánh giá tuyên trình diễn - Vận dụng: 3-5’ dương. - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi trò III.Kết thúc chơi cho HS.  - Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét tuyên  thân. dương và sử phạt - Nhận xét, đánh giá người phạm luật chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà 1 lần - Cho HS chạy bước - Xuống lớp HS chạy kết hợp đi nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở tự nhiên 20 lần - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học của hs. - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.