Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 27 KHỐI 4 Từ ngày 18-3-2024 đến 24-3-2024 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN ( 1 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản . II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH - Thực hiện các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản đúng TỐT khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập
2. luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN - Thực hiện được các động tư thế kỹ năng vận động cơ bản THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực hiện được các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác tư thế và kĩ năng vận động cơ bản. - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh. IV. Tiến trình dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. Khởi động 2x8N - Xoay các khớp cổ - Gv HD học sinh tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... - Trò chơi “ kết bạn”                                                                                                                                                                                             
3. - GV hướng dẫn chơi 16-18’ II. Phần cơ bản: - Ôn các bài tập tư 1 lần thế và kĩ năng vận Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ động cơ bản. bạn luyện tập bài tập   tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.      GV  - Kiểm tra đánh giá  tư thế và kĩ năng vận 1 lần  động cơ bản: Từng nhóm 3 đến 5 học sinh thực hiện  bài tập tư thế và kĩ  năng vận động cơ - HS nhận xét bạn bản. sau khi thực hiện các - Yêu cầu HS nhận động tác của bài thể xét bạn dục - GV nhận xét, đánh - Trò chơi “Mèo đuổi 3-5’ giá bổ xung, tuyên chuột”. dương. - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. III.Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét tuyên - Thả lỏng cơ toàn HS thực hiện thả thân. dương và sử phạt người phạm luật lỏng - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chung của buổi học. - GV hướng dẫn  Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của  - Xuống lớp hs. - VN ôn bài đã học
4. và chuẩn bị bài sau. __________ CHỦ ĐỀ 4 : THỂ TAO TỰ CHỌN Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG ĐIỀU KHIỂN BÓNG ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Bóng,Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
5. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. nhảy” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan - Cho HS quan sát - Kiến thức. 16-18’ sát tranh tranh - Học BT bổ trợ với - GV làm mẫu  bóng  động tác kết hợp  phân tích kĩ thuật - Bài tập tại chỗ hai động tác. HS quan sát GV làm tay chuyền bóng mẫu cho nhau trên cao - Hô khẩu lệnh và    ngang đầu thực hiện động tác  mẫu            - Cho 2 HS lên   thực hiện động tác          mẫu HS tiếp tục quan sát    - Tại chỗ nhồi bóng    bằng hai tay liên tục                                                                                                                                                              
6. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập 1 lần - GV thổi còi - - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt HS thực hiện đồng loạt. động tác. - Gv quan sát, sửa 4 lần  sai cho HS.  - Y,c Tổ trưởng  Tập theo tổ nhóm cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát,   3 lần nhắc nhở và sửa      sai cho HS  GV  Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo cặp đôi - HS vừa tập 4 lần vừa giúp đỡ GV Sửa sai nhau sửa động Tập theo cá nhân tác sai - Từng tổ lên thi đua Thi đua giữa các tổ 1 lần trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận - Chơi theo hướng xét đánh giá tuyên dẫn dương. - Trò chơi “Lăn bóng - GV nêu tên trò  qua vật cản tiếp sức”. chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 3-5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
7. - Bài tập PT thể lực: HS chạy kết hợp đi lại hít thở 1 lần - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay - HS trả lời - Vận dụng: tự nhiên 20 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của - ĐH kết thúc ôn ở nhà hs.  - Xuống lớp 4- 5’   - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ___________-----