Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 30 KHỐI 3 Từ ngày 8-4-2024 đến 14-4-2024 Bài 2 : ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG ( tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng . II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe HS phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học. - Khởi động  - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8N khởi động - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - Trò chơi “Di chuyển - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. theo lệnh”    II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - GV làm mẫu lại động- Đội hình HS quan - Ôn BT động tác sát tranh dẫn bóng theo tác kết hợp phân tích kĩ thuật , những lưu ý hướng thẳng , dẫn  khi thực hiện động tác  bóng đổi hướng  - HS quan sát GV - Bài tập dẫn bóng làm mẫu theo hướng thẳng - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - HS tiếp tục quan sát
3. -Luyện tập - GV thổi còi - HS thực hiện động - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt tác. đồng loạt. 1 lần - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. 4 lần - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ nhắc nhở và sửa sai cho HS     - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi 3 lần cặp đôi GV Tập theo cá nhân 3 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa động tác sai - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. trình diễn - GV nêu tên trò - Trò chơi “Dẫn bóng chơi, hướng dẫn cách qua vật cản tiếp sức chơi, tổ chức chơi ” thở và chơi chính - Chơi theo hướng 3-5’ thức cho HS. dẫn - Nhận xét tuyên   dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết - Bài tập PT thể lực: nhỏ tại chỗ đánh tay 2 lần hợp đi lại hít thở tự nhiên 20 lần
4. - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn -ĐH kết thúc thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp ________________________________________________ Bài 2 : ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG, DẪN BÓNG ĐỔI HƯỚNG ( tiết 3) II. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập động tác dẫn bóng theo hướng thẳng , dẫn bóng đổi hướng . V. Địa điểm – phương tiện
5. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. VI. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
6. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. VII. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp - GV nhận lớp thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe HS phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học. - Khởi động  - GV HD học sinh - Xoay các khớp cổ 2x8N khởi động - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, GV. hông, gối,... - Trò chơi “Di chuyển - GV hướng dẫn chơi 2-3’ - HS Chơi trò chơi. theo lệnh”    II. Phần cơ bản: 16-18’ - Kiến thức. - Đội hình HS quan - Học BT động tác sát tranh dẫn bóng theo - Cho HS quan sát tranh hướng thẳng , dẫn   bóng đổi hướng  - Bài tập dẫn bóng đổi - GV làm mẫu động - HS quan sát GV hướng tác kết hợp phân tích làm mẫu kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - HS tiếp tục quan sát - Cho 2 HS lên thực hiện động tác mẫu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương
7. -Luyện tập - GV thổi còi - HS thực hiện - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt động tác. đồng loạt. 1 lần - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. 5 lần - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện theo tổ nhắc nhở và sửa sai cho HS     - Phân công tập theo Tập theo cặp đôi 4 lần cặp đôi GV Tập theo cá nhân 3 lần GV Sửa sai Thi đua giữa các tổ 3 lần - GV tổ chức cho HS - HS vừa tập vừa thi đua giữa các tổ. giúp đỡ nhau sửa động tác sai - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi đua dương. trình diễn - GV nêu tên trò - Trò chơi “Dẫn bóng chơi, hướng dẫn cách qua vật cản tiếp sức chơi, tổ chức chơi ” thở và chơi chính - Chơi theo hướng 3-5’ thức cho HS. dẫn - Nhận xét tuyên   dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy bước - HS thực hiện kết - Bài tập PT thể lực: nhỏ tại chỗ đánh tay 4 lần hợp đi lại hít thở tự nhiên 20 lần
8. - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan - HS trả lời sát tranh trong sách III.Kết thúc 4- 5’ trả lời câu hỏi BT? - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn -ĐH kết thúc thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. hs.  Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp