Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 34 KHỐI 4 Từ ngày 6-5-2024 đến 10-5-2024 Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM NÉM RỔ BẰNG MỘT TAY TRÊN VAI ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước ngực. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước ngực. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học
2. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  Khởi động giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, hông, động. GV. gối,... - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chỉ huy” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Học BT bài tập phối tranh - Đội hình HS quan sát hợp dẫn bóng - ném - GV làm mẫu động tranh bóng hai tay trước tác kết hợp phân 16-18’ ngực tích kĩ thuật động  tác.  - Bài tập phối hợp  - Hô khẩu lệnh và dẫn bóng - ném bóng HS quan sát GV làm thực hiện động tác hai tay trước ngực mẫu  mẫu   - Cho 2 HS lên thực       hiện động tác mẫu             - GV cùng HS     HS tiếp tục quan sát    nhận xét, đánh giá        tuyên dương                           -Luyện tập          - GV thổi còi -     Tập đồng loạt HS thực hiện          - Đội hình tập luyện                                                                                                                
3. 1 lần động tác. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa ￿ sai cho HS. ￿￿￿￿ ￿￿￿￿ Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ￿ theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, Tập theo cặp đôi nhắc nhở và sửa sai cho HS 3 lần ĐH tập luyện theo tổ - Phân công tập theo cặp đôi        Tập theo cá nhân  GV  GV Sửa sai 4 lần Thi đua giữa các tổ - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai - GV tổ chức cho HS 1 lần thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Trò chơi “Chuyền - GV và HS nhận xét bóng 4”. đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo hướng hướng dẫn cách chơi, dẫn tổ chức chơi trò chơi 3-5’ cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật ￿￿￿￿￿￿￿￿ - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự 1 lần nhiên 20 lần HS chạy kết hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời - HS trả lời câu hỏi?
4. - GV hướng dẫn III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả lỏng hs. thân. 4- 5’ - Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc chung của buổi học.  Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn lại bài và  ở nhà chuẩn bị bài sau.  - Xuống lớp Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM NÉM RỔ BẰNG MỘT TAY TRÊN VAI ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước ngực trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước ngực. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng - ném bóng hai tay trước ngực. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
5. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  Khởi động giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, hông, động. GV. gối,... - Trò chơi “Tìm người - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. chỉ huy” 2-3’ II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - GV làm mẫu lại - Ôn BT bài tập phối động tác kết hợp  hợp dẫn bóng - ném phân tích kĩ thuật ,  bóng hai tay trước những lưu ý khi  16-18’ ngực thực hiện động tác HS quan sát GV làm mẫu - Bài tập phối hợp - Cho 2 HS lên thực dẫn bóng - ném bóng hiện động tác mẫu hai tay trước ngực  - GV cùng HS    nhận xét, đánh giá                                                                                                                                                                                         
6. tuyên dương HS tiếp tục quan sát - GV thổi còi - -Luyện tập HS thực hiện Tập đồng loạt 1 lần động tác. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ￿ ￿￿￿￿ 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ￿￿￿￿ ￿ Tập theo tổ nhóm theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo ĐH tập luyện theo tổ cặp đôi        4 lần GV Sửa sai Tập theo cá nhân  GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau 1 lần sửa động tác sai Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - GV và HS nhận xét trình diễn đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, - Chơi theo hướng tổ chức chơi trò chơi dẫn - Trò chơi “Chuyền cho HS. 3-5’ bóng 4”. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật ￿￿￿￿￿￿￿￿ - Cho HS chạy bước
7. nhỏ tại chỗ đánh tay tự HS chạy kết hợp đi lại nhiên 20 lần hít thở 1 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời - HS trả lời câu hỏi? - Bài tập PT thể lực: - GV hướng dẫn - Vận dụng: - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - HS thực hiện thả lỏng hs. - ĐH kết thúc III.Kết thúc 4- 5’  - Thả lỏng cơ toàn - VN ôn lại bài và  thân.  chuẩn bị bài sau. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp