Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 16 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 16 KHỐI 5 Từ ngày 18-12-2023 đến 23 -12-2023 BÀI 31 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem 8 động tác bài thể dục phát triển chung và trò chơi. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được 8 động tác bài thể dục phát triển chung, đúng, đẹp và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G
2. I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8 - Gv HD học sinh khởi        tay, cổ chân, vai, n động.        hông, gối,..        - Ép ngang , ép dọc. - GV hướng dẫn chơi  - Trò chơi “ Kết bạn” - HS khởi động, chơi 2’ theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23 - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra động tác ’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận Điều hòa. 1’ xét và khen Hs. Hoạt động 1 13 Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: ’ - Gv nhắc lại kiến thức  * Ôn bài thể dục phát và thực hiện lại động  triển chung 8 động        tác.  tác: Vươn thở, tay, - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm chân, vặn mình, toàn hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến thân, nhảy và điều hòa. thức. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt động 4 lần - Gv hô - HS tập theo        tác chân 2lx8 Gv.      n   - Gv quan sát, sửa sai        cho HS.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 8 động 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ tác 2lx8 các bạn luyện tập theo  n khu vực.   - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.  - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng Thi đua giữa các tổ 8 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua, động tác. 2l x thi đua giữa các tổ. trình diễn. 8n
3. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức. đúng, sai trên tranh  ảnh có tập luyện động         tác.  - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức . Hoạt động 2 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “ Thỏ hướng dẫn cách chơi,  nhảy” tổ chức chơi trò chơi II.............. cho HS.  II.............. - Nhận xét, tuyên  II dương, và sử phạt ............. người (đội) thua cuộc Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 40m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II.............. II..............   II ............. Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. * Kiến thức chung: 2’ - Ngủ, nghỉ, học tập, vui chơi điều độ. 1 lần - Gv hướng dẫn Hs - Hs quan sát Gv hướng ngủ, nghỉ, học tập, vui dẫn. chơi điều độ, đảm bảo - Hs thực hành Ngủ, sức khỏe nghỉ, học tập, vui chơi điều độ ở nhà. - Hs hình thành kĩ năng sinh hoạt cá nhân ăn , ngủ, nghỉ, học tập. vui chơi điều
4. điều độ, khoa học để nâng cao sức khỏe. III. Kết thúc 3’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn n lỏng        thân. - Nhận xét kết quả, ý       * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của         chung của buổi học. HS. Gv Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn - HS thực hiện thả lỏng ở nhà. bị bài sau ĐH kết thúc * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” !  Hs hô “ Khỏe”!  ________________________________________________- BÀI 32 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem 8 động tác bài thể dục phát triển chung và trò chơi. Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được 8 động tác bài thể dục phát triển chung, đúng, đẹp, đạt kết quả cao và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện:
5. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. Bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH TÔT - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện các động tác của bài thể dục đúng phương hướng và và biên độ - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT HOÀN THÀNH - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các động tác của bài thể dục - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT CHƯA HOÀN - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập THÀNH luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Chưa thực hiện được bài thể dục - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác. 2. Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 5 đến 6 học sinh. IV. Tiến trình dạy học. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv.
6. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8 - Gv HD học sinh khởi        tay, cổ chân, vai, n động.        hông, gối,..        - Ép ngang , ép dọc. - GV hướng dẫn chơi  - Trò chơi “Làm theo - HS khởi động, chơi hiệu lệnh” theo hướng dẫn của Gv 2’ II. Phần cơ bản: 23 Đội hình Hs quan sát Hoạt động 1 ’ - Gv nhắc lại kiến thức  * Kiến thức: 3’ và thực hiện lại động         * Ôn 8 động tác vươn tác.  thở, tay, chân, vặn - Gv chỉ huy lớp thực - Hs quan sát Gv làm mình, toàn thân, hiện, kết hợp sửa sai. mẫu và nhắc lại kiến thăng bằng, nhảy và thức. động tác điều hòa. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt động 2 lần - Gv hô - HS tập theo        2lx8 Gv.      n   - Gv quan sát, sửa sai        cho HS.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Hoạt động 2 15 - Gv phổ biến nội ĐH quan sát phổ biến * Kiến thức. ’ dung, mục tiêu yêu cầu * Kiểm tra đánh giá cần đạt của kiểm tra  chủ đề bài thể dục. đánh giá cho Hs nắm  được. - Gv động viên khích  lệ tinh thần Hs để các  em thực hiện các nội - Hs quan sát, lắng dung kiểm tra tốt nhất. nghe. *Luyện tập 1 lần - Gv 5 - 6 Hs lên thực ĐH kiểm tra đánh giá. - Kiểm tra đánh giá hiện.  - Gv quan sát Hs trình      diễn và đánh giá khen  thưởng.          Gv
7. - Lần lượt từng nhóm làm theo HD của Gv Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Nhảy hướng dẫn cách chơi, Hs lướt sóng” tổ chức chơi trò chơi  cho Hs.  - Nhận xét, tuyên ..................  dương, và sử phạt ................. người (đội) thua cuộc  ...............  Hs Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv III. Kết thúc 5’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn n lỏng        thân. - Nhận xét kết quả, ý       * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của         chung của buổi học. HS. Gv Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn - HS thực hiện thả lỏng ở nhà. bị bài sau ĐH kết thúc * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” !  Hs hô “ Khỏe”! 