Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 18 KHỐI 5 Từ ngày 1-1-2024 đến 5-1-2024 BÀI 35 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp và trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. . Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., III. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS
2. G I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8 - Gv HD học sinh khởi        - Ép ngang , ép dọc. n động.        - Tập bài thể dục        - Trò chơi “Kết bạn” - GV hướng dẫn chơi  2’ - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23 - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra động tác ’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận đi đều vòng trái. 1’ xét và khen Hs. Hoạt động 1 13 - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: ’ và thực hiện lại động  * Ôn đi đều vòng tác.  phải, vòng trái, đổi        - Gv chỉ huy lớp thực  chân khi đi sai nhịp hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy, Gv quan sát thức. sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 4 lần - Gv hô - HS tập theo        Gv.        - Gv quan sát, sửa sai        cho HS.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo  khu vực.   - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.  - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng Thi đua giữa các 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH 3 hàng ngang
3. đúng, sai khi bạn tập - Hs cùng Gv vận dụng trên lớp. kiến thức . Hoạt động 2 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Chạy hướng dẫn cách chơi, tiếp sức theo vòng tổ chức chơi trò chơi A tròn” cho HS. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt C người (đội) thua cuộc B Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 40m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II.............. II..............   II ............. Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 5’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn n lỏng        thân. - Nhận xét kết quả, ý       * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của         chung của buổi học. HS. Gv Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn - HS thực hiện thả lỏng ở nhà. bị bài sau ĐH kết thúc * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” !  Hs hô “ Khỏe”!  ____________________________ BÀI 36 SƠ KẾT HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
4. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem các động tác, hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học và trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động 2lx8       
5. - Xoay các khớp cổ n - Gv HD học sinh khởi      tay, cổ chân, vai, động.          hông, gối,..  - Ép ngang , ép dọc. - GV hướng dẫn chơi - HS khởi động, chơi - Tập bài thể dục phát theo hướng dẫn của Gv triển chung. - Trò chơi “Chuyền 2’ bóng” II. Phần cơ bản: 23 - Gv cùng Hs hệ thống Hoạt động 1 ’ lại những kiến thức, kĩ * Kiến thức: 14 năng đã học trong học Sơ kết học kì I ’ kì I. Đội hình Hs quan sát * Ôn tập hợp hàng - Gv cho một số em  dọc, hàng ngang, thực hiện các động tác  đã học. Sau đó Gv có        dóng hàng, điểm số,  thể nhận xét, kết hợp dàn hàng, dồn hàng, - Hs quan sát cùng Gv đứng nghiêm, nghỉ, nêu những sai lầm nhắc lại kiến thức. quay phải, quay trái, thường mắc và cách quay sau, đi đều vòng sửa để cả lớp nắm phải, vòng trái, đổi được động tác kĩ thuật, chân khi đi đều sai - Gv không để những nhịp và cách chào, em thực hiện động tác báo cáo, xin phép ra sai biểu diễn. vào lớp. Bài thể dục - Gv nhận xét, đánh phát triển chung 8 giá kết quả học tập của động tác. Ôn tập một từng tổ hoặc từng Hs, số trò chơi đã học và khen ngợi, biểu dương học mới các trò chơi những em và tổ, nhóm vận động “Ai nhanh làm tốt, nhắc nhở cá và khéo hơn”; “Chạy nhân cò tồn tại cần nhanh theo số” khắc phục để có hướng phấn đấu trong học kì II. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 4 lần - Gv hô - HS tập theo        Gv.        - Gv quan sát, sửa sai        cho HS.  - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo  khu vực.  
6. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.  - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng Thi đua giữa các 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết Đội hình vận dụng kiến đúng, sai trên tranh thức. ảnh có tập luyện động tác.           - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức . Hoạt động 2 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Chạy hướng dẫn cách chơi, tiếp sức theo vòng tổ chức chơi trò chơi A tròn” cho HS. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt C người (đội) thua cuộc B Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 40m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II.............. II..............   II ............. Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 5’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn n lỏng        thân. - Nhận xét kết quả, ý       * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của        
7. chung của buổi học. HS. Gv Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn - HS thực hiện thả lỏng ở nhà. bị bài sau ĐH kết thúc * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” !   Hs hô “ Khỏe”!