Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 19 KHỐI 5 Từ ngày 8-1-2024 đến 12-1-2024 BÀI 37 TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem đi đều, đổi chân khi đi sai nhịp, khẩu phần và nhu cầu năng lượng của cơ thể và trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đi đều, đổi chân khi đi sai nhịp. Biết thực hiện theo hướng dẫn về chế độ dinh dưỡng khẩu phần và nhu cầu năng lượng của cơ thể và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. * Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., III. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G
2. I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8 - Gv HD học sinh khởi        tay, cổ chân, vai, n động.        - Ép ngang , ép dọc.        - Tập bài TD PTC - Gv hướng dẫn chơi  - Trò chơi “Làm theo - HS khởi động, chơi hiệu lệnh” theo hướng dẫn của Gv 2’ II. Phần cơ bản: 23 - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra động tác ’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận đi đều vòng trái. 1’ xét và khen Hs. Hoạt động 1 7’ * Kiến thức - Gv giới thiệu sơ lược Đội hình Hs quan sát * “Khẩu phần ăn và về dinh dưỡng tới Hs   nhu cầu năng lượng kiến thức chung về chế độ ăn uống đảm bảo        cho cơ thể”  dinh dưỡng trong tập - Dinh dưỡng là yếu - Hs nghe và quan sát luyện: “Khẩu phần và tố đảm bảo sự sống Gv giới thiệu cho cơ thể. nhu cầu năng lượng của cơ thể” - Gv gọi 1 – 3 Hs kể - Hs quan sát tranh và tên các món ăn đem lại kể tên các món ăn đem nhiều dinh dưỡng cho lại nhiều dinh dưỡng cơ thể. cho cơ thể. - Gv giới thiệu các - Thức ăn đa dạng, đủ - Hs nghe và quan sát nhóm thức ăn hàng trả lời câu hỏi của Gv. dinh dưỡng và phù ngày có đầy đủ chất hợp sẽ giúp cơ thể dinh dưỡng với Hs. khẻo mạnh và nâng - Gv đặt một số câu cao khả năng vận hỏi tương tác với Hs. động. Hoạt động 2 5’ - Gv nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Đua hướng dẫn cách chơi,  ngựa” tổ chức chơi trò chơi II.............. cho Hs. - Nhận xét, tuyên II.............. dương, và sử phạt   II
3. người (đội) thua cuộc ............. - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv Hoạt động 3 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: và thực hiện lại động  * Ôn đi đều, đổi chân tác.  khi đi sai nhịp        - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 3 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv.        - Gv quan sát, sửa sai        cho Hs.         - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng kiến tiễn hằng ngày: Điều thức. chỉnh chế độ ăn cho   bản thân đảm bảo chế        độ dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể, cung  cấp đầy đủ nước, chất - Hs cùng Gv vận dụng khoáng, chất béo, tinh kiến thức . bột, chất đạm, vitamin A, B, C, D, E, , cho cơ thể hàng ngày. Hoạt động 4 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “ Lò cò hướng dẫn cách chơi,  tiếp sức” tổ chức chơi trò chơi II.............. cho HS. - Nhận xét, tuyên II............ dương, và sử phạt .. người (đội) thua cuộc  II .............
4. Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 50m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II.............. II..............   II ............. Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 3’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn n lỏng        thân. - Nhận xét kết quả, ý       * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của         chung của buổi học. HS. Gv Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn - Hs thực hiện thả lỏng ở nhà. bị bài sau ĐH kết thúc * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” !  Hs hô “ Khỏe”!  ______________________________________-- BÀI 38 TUNG VÀ BẮT BÓNG – TRÒ CHƠI “ BÓNG CHUYỀN SÁU” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, nhảy dây kiểu chụm hai chân, khẩu phần và nhu cầu năng lượng của cơ thể và trò chơi - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù:
5. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, nhảy dây kiểu chụm hai chân. Biết thực hiện theo hướng dẫn về chế độ dinh dưỡng khẩu phần và nhu cầu năng lượng của cơ thể và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8 - Gv HD học sinh khởi        tay, cổ chân, vai, n động.        hông, gối,..        - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi  - Tập bài thể dục phát - HS khởi động, chơi triển chung. theo hướng dẫn của Gv - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” 2’ II. Phần cơ bản: 23 - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng ’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận
6. tung và bắt bóng. 1’ xét và khen Hs. Hoạt động 1 7’ - Gv giới thiệu chế độ * Kiến thức dinh dưỡng tốt làm Đội hình Hs quan sát * Chế độ dinh dưỡng tăng khả năng vận  tốt làm tăng khả năng động, các nhóm thức  ăn hàng ngày có đầy        vận động.  đủ chất dinh dưỡng với - Hs nghe và quan sát Hs. Gv giới thiệu - Gv nhắc Hs nên ăn - Hs quan sát tranh và tối thiểu 3 bữa 1 ngày: kể tên các món ăn hằng Sáng, trưa và tối. Mỗi ngày của sáng, trưa và bữa cách nhau từ 4 đến tối. 6 giờ và nên ăn vào - Hs nghe và quan sát một giờ nhất định. - Thời gian các bữa trả lời câu hỏi của Gv. ăn trong ngày: - Gv đặt một số câu + Sáng 6h30 – 7h30. hỏi tương tác với Hs. + Trưa 11h30 -12h30. + Tối 18h30 – 20h00 Hoạt động 2 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: và thực hiện lại động  * Ôn tung bóng và tác.         bắt bóng bằng hai - Gv chỉ huy lớp thực  tay, tung bóng bằng hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm một tay và bắt bóng - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến bằng hai tay. chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs tập theo Gv.  - Gv quan sát, sửa sai cho Hs.    Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn.
7. Hoạt động 3 5’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: và thực hiện lại động  * Ôn nhảy dây kiểu tác.  chụm hai chân        - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm - Gv cho lớp trưởng mẫu và nhắc lại kiến chỉ huy và đếm nhịp thức. cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs tập theo Gv.  - Gv quan sát, sửa sai         cho Hs. Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Thi đua giữa các 1 lần - Gv tổ chức cho Hs - Từng tổ lên thi đua, thi đua giữa các tổ. trình diễn. * Vận dụng 1’ - Vận dụng vào thực Đội hình vận dụng kiến tiễn hằng ngày: Điều thức. chỉnh chế độ ăn cho   bản thân đảm bảo chế        độ dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể, cung  cấp đầy đủ nước, chất - Hs cùng Gv vận dụng khoáng, chất béo, tinh kiến thức . bột, chất đạm, vitamin A, B, C, D, E, , cho cơ thể hàng ngày. Hoạt động 4 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “ Bóng hướng dẫn cách chơi, chuyền sáu” tổ chức chơi trò chơi     cho Hs.    - Nhận xét, tuyên    dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 50m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II..............
8. II..............   II ............. Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 3’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng cơ toàn n lỏng        thân. - Nhận xét kết quả, ý       * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của         chung của buổi học. HS. Gv Hướng dẫn Hs tự ôn - VN ôn bài và chuẩn - Hs thực hiện thả lỏng ở nhà. bị bài sau ĐH kết thúc * Xuống lớp  Gv hô “ Giải tán” !  Hs hô “ Khỏe”! 