Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 25, Bài 49 + 50 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 25, Bài 49 + 50 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 25. KHỐI 5 Từ ngày 4-3-2024 đến 9-3-2024 BÀI 49 PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ VÀ BẬT CAO TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” Lồng ghép “Các bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem bật cao, phối hợp chạy – bật cao, bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo, trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bật cao, phối hợp chạy – bật cao. Biết và bước đầu thực hiện được bài tập rèn luyện kỹ năng lăn, lộn, biết chơi trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2. T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu   cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp 2lx8 - Gv HD học sinh khởi        - Ép ngang , ép dọc. n động.        - Tập bài thể dục.        - Trò chơi “Chuyền - Gv hướng dẫn chơi  bóng” 2’ - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 23 - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng ’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận bật cao. 1’ xét và khen Hs. Hoạt động 1 3’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: và thực hiện lại động  * Ôn phối hợp chạy - tác.         bật nhảy - mang vác - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm mẫu và nhắc lại kiến thức. *Luyện tập Gv hô (thổi còi) - Hs Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai  cho Hs. ....................................... .....................  ....................................... ..........................  ....................................... ......................  - Hs làm theo hướng dẫn của Gv và chơi nhiệt tình.
3. Hoạt động 2 7’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức. và thực hiện lại động  * Ôn phối hợp chạy tác.         và bật nhảy. - Gv chỉ huy lớp thực  hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs tập theo Gv.  ... - Gv quan sát, sửa sai II.....II.... cho Hs. Gv  ... II.....II.... - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo ... II..... khu vực.  - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ. ... II.....   - Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS - Hs các tổ thi đua đạt thi đua giữa các tổ. thành tích cao. Hoạt động 3: 7’ Gv nêu tên động tác, ý * Kiến thức: Lồng nghĩa tác dụng động Đội hình Hs quan sát ghép “các bài tập rèn tác. luyện kĩ năng leo, - GV làm mẫu động   trèo” tác 1 lần.        Cách thực hiện: Trèo - Gv vừa phân tích vừa lên xuống thang chữ thực hiện chậm 1 động  A tác. - Gv cho Hs xem video - Hs quan sát Gv làm và quan sát tranh ảnh. mẫu và nhắc lại kiến - Gv cho Hs tập chậm thức. từng bậc thang, Gv hỗ trợ những Hs sợ độ cao, , + Tư thế chuẩn bị: - Khi Hs nắm được cơ - Đứng trước thang, bản về kĩ thuật động
4. khi có hiệu lệnh 2 tay tác, Gv hô từng nhịp nắm vào 2 bên gióng cho Hs tập kết hợp liên thang thứ 3 (cao bằng hoàn giữ tay và chân. vai). Sau đó Gv hô tốc độ - Đặt chân phải lên nhanh dần. bậc thang 1, tay trái - Gv lưu ý sửa sai nhắc di chuyển lên gióng nhở Hs khéo léo cẩn tháng thứ 4. thận khi thực hiện - Bước chân trái lên động tác, tránh xô đẩy bậc thang 2, tay phải nhau khi tập luyện. di chuyển lên gióng thang thứ 5. - Gv tổ chức cho Hs - Cứ như vậy trèo tập luyện theo nhóm phối hợp tay nọ chân đôi. kia cho đến gióng - Gv đặt câu hỏi tương - Hs trả lời cô Gv đưa thang cuối cùng. tác với Hs nhằm nâng ra. - Trèo xuống chân cao hiệu quả. phải bước xuống thì tay trái di chuyển xuống, chân trái bước xuống thì di chuyển tay phải xuống. - Cứ như thế kết hợp tay nọ chân kia trèo xuống đến gióng thang cuối cùng rồi cô về cuối hàng. Tập luyện 3 lần - Gv chia nhóm tập ĐH tập luyện theo cặp Theo nhóm đôi luyện - Gv thổi còi hoặc hô nhịp Hs đồng loạt tập       theo hiệu lệnh của Gv. - Gv quan sát giúp đỡ       Hs.       Gv Hs tập theo hướng dẫn của Gv. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức. đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động   tác. 
5.  - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức. Hoạt động 4 5’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi * Trò chơi: “Chuyền hướng dẫn cách chơi, nhanh, nhảy nhanh” tổ chức chơi trò chơi  cho Hs.  II - Nhận xét, tuyên    dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc   II       II     Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 50m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II.............. II..............  II..............  Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 3’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng n lỏng        * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       chung của buổi học. thức, thái độ học của         HD Hs tự ôn ở nhà. HS. Gv * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn - Hs thực hiện thả lỏng Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau ĐH kết thúc 3 hàng Hs hô “ Khỏe”! ngang __________________________________________ BÀI 50
6. BẬT CAO – TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” Lồng ghép “Các bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo” I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem bật cao, bài tập rèn luyện kỹ năng leo, trèo, trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bật cao. Biết thực hiện được các kỹ năng leo, trèo, biết sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, hoàn thành lượng vận động của bài tập, biết chơi trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh” hứng thú trong khi chơi. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu  
7. cầu giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động - Xoay các khớp cổ 2lx8 - Gv HD học sinh khởi Đội hình khởi động tay, cổ chân, vai, n động.        hông, gối,..        - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi        - Tập bài thể dục phát  triển chung. - HS khởi động, chơi - Trò chơi “Kết bạn” theo hướng dẫn của Gv 2’ II. Phần cơ bản: 23 - Gv gọi 1 -2 Hs lên - Hs nhận xét việc thực * Kiểm tra kĩ năng ’ thực hiện. hiện của bạn; Gv nhận bật cao. 1’ xét và khen Hs. Hoạt động 1 8’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: và thực hiện lại động * Ôn phối hợp chạy - tác.   bật nhảy - mang vác - Gv chỉ huy lớp thực        * Ôn chạy và bật hiện, kết hợp sửa sai. nhảy. - Gv cho lớp trưởng  chỉ huy cho lớp tập, - Hs quan sát Gv làm Gv quan sát sửa sai mẫu và nhắc lại kiến cho Hs. thức. *Luyện tập Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần - Gv hô (thổi còi) - Hs tập theo Gv. - Gv chỉ huy cho lần  ... lượt Hs bước vào thực II.....II.... hiện động tác, nối tiếp nhau theo đội hình Gv nước chảy.  ... - Gv quan sát, sửa sai II.....II.... cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Hoạt động 2 10 - Gv nhắc lại tên động Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: Lồng ’ tác, ý nghĩa tác dụng  ghép “các bài tập rèn động tác.         luyện kĩ năng leo, - Gv làm mẫu lại động trèo”: Trèo lên xuống tác 1 lần.  thang chữ A - Gv tổ chức cho Hs - Hs quan sát Gv làm
8. tập luyện theo nhóm mẫu và nhắc lại kiến đôi. thức. - Gv đặt câu hỏi tương - Hs trả lời câu hỏi Gv tác với Hs nhằm nâng đưa ra. cao hiệu quả. Tập luyện 3 lần - Gv chia nhóm tập ĐH tập luyện theo cặp Theo nhóm đôi luyện - Gv thổi còi hoặc hô       nhịp Hs đồng loạt tập theo hiệu lệnh của Gv.       - Gv quan sát giúp đỡ Gv Hs. Hs tập theo hướng dẫn của Gv. * Vận dụng 1’ - Gv cho Hs nhận biết ĐH vận dụng kiến thức. đúng, sai trên tranh  ảnh có tập luyện động         tác.  - Hs cùng Gv vận dụng kiến thức . Hoạt động 3 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Quan hướng dẫn cách chơi,  II....┏ cầu tiếp sức” tổ chức chơi trò chơi ┓.... cho Hs.  II ...┏ - Nhận xét, tuyên ┓.... dương, và sử phạt  II ...┏ người (đội) thua cuộc ┓.... Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv III. Kết thúc 3’ 2lx8 - GV hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng n lỏng        * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý       chung của buổi học. thức, thái độ học của         HD Hs tự ôn ở nhà. HS. Gv * Xuống lớp - VN ôn bài và chuẩn - Hs thực hiện thả lỏng Gv hô “ Giải tán” ! bị bài sau ĐH kết thúc 3 hàng Hs hô “ Khỏe”! ngang