Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 28 KHỐI 3 Từ ngày 25-3-2024 đến 31-3-2024 Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG ĐIỀU KHIỂN BÓNG ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân
2. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ nhảy - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. ” 2-3’ II. Phần cơ bản: - GV làm mẫu lại - Kiến thức. 16-18’  động tác kết hợp  - Ôn BT bổ trợ với phân tích kĩ thuật ,  bóng những lưu ý khi HS quan sát GV làm thực hiện động tác - Bài tập tại chỗ hai mẫu tay chuyền bóng - Cho 2 HS lên cho nhau trên cao thực hiện động tác    ngang đầu mẫu             - GV cùng HS HS tiếp tục quan sát   nhận xét, đánh          giá tuyên dương    - Tại chỗ nhồi bóng    bằng hai tay liên tục                                                                                                                                                              
3. 1 lần - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - đồng loạt. -Luyện tập HS thực hiện Tập đồng loạt động tác. - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  4 lần  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện Tập theo tổ nhóm tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ   3 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa      sai cho HS  GV  - Phân công tập Tập theo cặp đôi theo cặp đôi - HS vừa tập 4 lần vừa giúp đỡ GV Sửa sai nhau sửa động tác sai Tập theo cá nhân - Từng tổ lên thi đua 1 lần trình diễn - GV tổ chức cho Thi đua giữa các tổ HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận - Chơi theo hướng xét đánh giá tuyên dẫn dương.  - GV nêu tên trò  - Trò chơi “Lăn bóng chơi, hướng dẫn cách qua vật cản tiếp sức”. 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
4. 1 lần - Cho HS chạy bước HS chạy kết hợp đi nhỏ tại chỗ đánh tay lại hít thở tự nhiên 20 lần - HS trả lời - Bài tập PT thể lực: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - Vận dụng: - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả III.Kết thúc lỏng - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của thân. 4- 5’ hs. - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.   Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp Bài 1: CÁC ĐỘNG TÁC LÀM TĂNG KHẢ NĂNG ĐIỀU KHIỂN BÓNG ( tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù:
5. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được Các động tác làm tăng khả năng điều khiển bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  Khởi động yêu cầu giờ học  - Xoay các khớp cổ 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, khởi động. GV. hông, gối,... - Trò chơi “Thỏ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi. nhảy” 2-3’                                                                                                                                                                                             
6. II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan sát tranh - Kiến thức. 16-18’ - Cho HS quan sát tranh  - Học BT bổ trợ với - GV làm mẫu  bóng  động tác kết hợp - Bài tập di chuyển phân tích kĩ thuật HS quan sát GV làm lên trước kết hợp động tác. mẫu hai tay chuyền bóng - Hô khẩu lệnh và cho nhau thực hiện động tác mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát - Lăn bóng qua lại mẫu theo cặp - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện 1 lần - GV thổi còi - đồng loạt. HS thực hiện -Luyện tập động tác. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa  sai cho HS.  4 lần  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm   - Tiếp tục quan sát, 3 lần nhắc nhở và sửa      sai cho HS  GV  - Phân công tập theo cặp đôi Tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ 4 lần GV Sửa sai nhau sửa động tác sai
7. Tập theo cá nhân - Từng tổ lên thi đua trình diễn 1 lần - GV tổ chức cho Thi đua giữa các tổ HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng dẫn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.   - GV nêu tên trò - Trò chơi “Lăn bóng chơi, hướng dẫn cách qua vật cản tiếp sức”. chơi, tổ chức chơi trò 3-5’ chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp đi lại hít thở 1 lần - HS trả lời - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy bước nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? - HS thực hiện thả III.Kết thúc lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý  chung của buổi học. thức, thái độ học của  Hướng dẫn HS Tự hs.  4- 5’ ôn ở nhà - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.