Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huệ

1. TUẦN 34 KHỐI 5 Từ ngày 6-5-2024 đến 10-5-2024 BÀI 66 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem phát cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”. Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được đúng và nâng cao thành tích động tác phát cầu bằng mu bàn chân, biết chơi trò chơi “Dẫn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. Bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện TÔT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện tốt các động tác với Cầu. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT HOÀN THÀNH - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các nội dung kiến thức mới - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập
2. - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT CHƯA HOÀN - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập THÀNH luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Chưa thực hiện được các nội dung kiến thức mới - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác. 2. Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 2 đến 4 học sinh IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n - Gv HD học sinh khởi        cổ chân, vai, hông, động.        gối,..        - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi  - Trò chơi “Chuyền bóng” 1’ - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 27’ - Gv nhắc lại kiến thức Đội hình Hs quan sát Hoạt động 1 7’ và thực hiện lại động  * Kiến thức: tác.         * Ôn phát cầu bằng mu - Gv chỉ huy lớp thực  bàn chân. hiện, kết hợp sửa sai. - Hs quan sát Gv làm mẫu - Gv cho lớp trưởng chỉ và nhắc lại kiến thức. huy, Gv quan sát sửa sai cho Hs. *Luyện tập - Gv hô (thổi còi) cho Đội hình tập đồng loạt Tập đồng loạt 2 lần Hstập. - Cán sự điều khiển   - Gv quan sát, sửa sai     cho HS.
3.       Gv - Hs tập theo hướng dẫn của Gv Hoạt động 2 15’ Gv phổ biến nội dung, Đội hình Hs quan sát * Kiến thức: mục tiêu yêu cầu cần đạt  * Kiểm tra phát cầu về kiểm tra đánh giá cho         bằng mu bàn chân. Hs nắm được.  - Gv động viên khích lệ - Hs quan sát Gv làm mẫu tinh thần Hs để các em và nhắc lại kiến thức. thực hiện các nội dung kiểm tra tốt nhất. *Luyện tập 1 lần - Gv gọi lần lượt Hs ĐH kiểm tra đánh giá. - Kiểm tra theo nhiều trong lớp lên phát cầu  đợt, mỗi đợt 2 – 4 Hs. được.  - Những Hs đến lượt ...... . kiểm tra đứng sau vạch biên ngang thực hiện tư thế chuẩn bị. Khi có lệnh, phát cầu qua lưới sang sân bên kia. Mỗi   em phát cầu 3 lần liên  tiếp. Gv - Lần lượt từng Hs làm theo hướng dẫn của Gv lên kiểm tra, đánh giá. Hoạt động 2 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Dẫn bóng” hướng dẫn cách chơi, tổ  .............. chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương,  .............. và sử phạt người (đội) thua cuộc  .............. Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng *Thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của       
4. chung của buổi học. HS.        HD Hs tự ôn ở nhà. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv * Xuống lớp bài sau - Hs thực hiện thả lỏng Gv hô “ Giải tán” ! Hs ĐH kết thúc hô “ Khỏe”!                      Gv __________________________________________ BÀI 67 TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” VÀ “DẪN BÓNG” “Một số gợi ý cho chế độ ăn uống trước trong và sau khi luyện tập”. (Lồng ghép) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng”. Tìm hiểu “Một số gợi ý cho chế độ ăn uống trước trong và sau khi luyện tập” - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện theo hướng dẫn về chế độ dinh dưỡng trong tập luyện nhằm tăng khả năng vận động, biết chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật. - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm ., IV. Tiến trình dạy học
5. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T SL Hoạt động GV Hoạt động HS G I. Phần mở đầu 5’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   giờ học.  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv. Khởi động Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n - Gv HD học sinh khởi        cổ chân, vai, hông, động.        gối,..        - Ép ngang , ép dọc. - Gv hướng dẫn chơi  - Trò chơi “Chuyền - HS khởi động, chơi theo bóng” 2’ hướng dẫn của Gv II. Phần cơ bản: 27’ * Kiểm tra kĩ năng 1’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực phát cầu bằng mu bàn hiện. hiện của bạn; Gv nhận xét chân và khen Hs. Hoạt động 1 10’ - Gv nhấn mạnh chế độ * Kiến thức dinh dưỡng trước và sau Đội hình Hs quan sát * Chế độ dinh dưỡng khi tập luyện thể thao trước và sau khi tập cho Hs.  luyện thể thao - Dinh dưỡng rất cần  thiết cho cơ thể, đặc biệt        là khi tham gia tập luyện  TDTT. - Trước khi tập luyện: + - Hs nghe và quan sát Gv Nên ăn trước khi tập giới thiệu Hình 5 luyện tối thiểu 120 phút các loại thực phẩm chứa - Dinh dưỡng rất cần - Hs xem tranh hình 5: đạm các chất bột, thiết cho cơ thể, đặc chế độ dinh dưỡng trước đường: Chuối, bánh mì, biệt là khi tham gia tập và sau tập luyện thể thao. luyện TDTT. ngũ cốc, Sau khi tập luyện: Nên ăn sau khi - Cần chú ý ăn đủ bữa, - Hs nghe và quan sát trả tập từ 30 – 40 phút các đúng giờ và lựa chọn lời câu hỏi của Gv. loại thực phẩm phù loại thực phẩm chứa hợp. đạm, nhiều vitanim như: - Hãy xây dựng thực Cá, sữa, rau, quả, đơn tốt để đảm bảo chế - Gv đặt một số câu hỏi độ dinh dưỡng. tương tác với Hs. Hoạt động 3 6’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình chơi trò chơi * Trò chơi: “Nhảy ô hướng dẫn cách chơi, tổ tiếp sức” chức chơi trò chơi cho
6. Hs. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc XP..... XP ... CB..... CB ...      - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv, chơi nhiệt tình * Vận dụng 2’ - Vận dụng vào thực tiễn Đội hình vận dụng kiến hằng ngày: Điều chỉnh thức. chế độ ăn cho bản thân   đảm bảo chế độ dinh        dưỡng cần thiết cho cơ thể, cung cấp đầy đủ  nước, chất khoáng, chất - Hs cùng Gv vận dụng béo, tinh bột, chất đạm, kiến thức . vitamin A, B, C, D, E, , cho cơ thể hàng ngày. Hoạt động 4 7’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi * Trò chơi: “Dẫn bóng” hướng dẫn cách chơi, tổ  .............. chức chơi trò chơi cho Hs. - Nhận xét, tuyên dương,  .............. và sử phạt người (đội) thua cuộc  .............. Gv - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv * Bài tập PT thể lực: 2’ - Gv cho Hs chạy 60m ĐH phát triên thể lực xuất phát cao.  II.............. II..............  II ............. Gv - Hs làm theo hướng dẫn của Gv. III. Kết thúc 3’ 2lx8n - GV hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng *Thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý        * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của        chung của buổi học. HS.        Gv
7. HD Hs tự ôn ở nhà. - VN ôn bài và chuẩn bị - Hs thực hiện thả lỏng * Xuống lớp bài sau ĐH kết thúc 3 hàng ngang Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!