Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật + Kỹ thuật + Công nghệ Tiểu học - Tuần 36 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Thu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật + Kỹ thuật + Công nghệ Tiểu học - Tuần 36 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Thu

1. TUẦN 36 Thứ hai ngày 20 tháng 5 năm 2024 Mĩ thuật LỚP 1C ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM * Sau chủ đề 9, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kỉ năng của 4 chủ đề đã học. * Tiêu chí của bài đánh giá này là: - HS có nhận biết được các yếu tố tạo hình đã học để thể hiện một chủ đề không? - HS có sử dụng được một cách chủ động các yếu tố tạo hình đã học trong thể hiện chủ đề không? - GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kỉ năng của 4 chủ đề đã học. * Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có). Mĩ thuật LỚP 2C KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM Sau 10 chủ đề, GV dành một tiết tổ chức cho hs thực hành một bài kiểm tra/ đánh giá cuối năm có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các chủ đề đã học. Tiêu chí của bài kiểm tra đánh giá này là: - HS có hiểu, biết các yếu tố tạo hình để thể hiện SPMT không? - HS thể hiện được SPMT một cách chủ động theo đề tài yêu cầu thực hiện trong bài này không? Buổi chiều Mĩ thuật LỚP 1A ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM * Sau chủ đề 9, GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kỉ năng của 4 chủ đề đã học. * Tiêu chí của bài đánh giá này là: - HS có nhận biết được các yếu tố tạo hình đã học để thể hiện một chủ đề không? - HS có sử dụng được một cách chủ động các yếu tố tạo hình đã học trong thể hiện chủ đề không? - GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kỉ năng của 4 chủ đề đã học. * Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).
2. Mĩ thuật LỚP 5C XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực đặc thù - Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn Thụ. - Nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với bức tranh “Bác Hồ đi công tác“. - Thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của tác phẩm được xem. HSKT: Nhận biết hình ảnh Bác Hồ. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học thông qua tạo sản phẩm cá nhân. - Phát triển trí tưởng tượng về hình ảnh để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được vẻ đẹp qua sản phẩm mĩ thuật được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau. - Biết giao tiếp hợp tác, biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn làm ra. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phuơng pháp: Tạo hình ba chiều, tiếp cận chủ đề - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân. III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GV chuẩn bị. - Sách học Mĩ thuật lớp 5 - Một số hình ảnh tạo hình 2D, 3D... HS chuẩn bị. - Sách Học mĩ thuật, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo, vỏ hộp, bìa cứng,.... IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Khởi động - Cho học sinh hát bài về Bác Hồ - Giáo viên giới thiệu chủ đề. Hoạt động 3. Thực hành - Tổ chức cho HS thực hành. - Yêu cầu HS mô phỏng lại bức tranh “Bác Hồ đi công tác” hoặc hình ảnh Bác Hồ bằng các chất liệu, hình thức theo ý thích. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn hình thức, chất liệu thực hiện mô phỏng lại bức tranh. - Câu hỏi gợi mở: + Em chọn hình thức và chất liệu nào để mô phỏng lại bức tranh? + Em có muốn thay đổi bố cục và màu sắc của bức tranh không?
3. Hoạt động 3. Trưng bày, giới thiệu, đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày SP. - Hướng dẫn HS thuyết trình SP. - Câu hỏi gợi mở: + Em cảm thấy thế nào khi tham gia tạo hình sản phẩm mĩ thuật về hình tượng Bác Hồ? + Em đã sáng tạo sản phẩm mĩ thuật của mình như thế nào? + Em học hỏi được điều gì về bố cục và màu sắc của bức tranh “Bác Hồ đi công tác”? + Em hãy chia sẻ một câu chuyện về Bác Hồ mà em biết. - GV chốt lại. - Nhận định kết quả học tập của học sinh, tuyên dương, rút kinh nghiệm... - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV. - GV đánh dấu tích vào vở của HS * Vận dụng. Gợi ý HS vẽ một bức tranh về Bác Hồ theo ý thích. * Dặn dò. - Đánh giá chung tiết học - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ cho tiết học sau. * Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) LỚP 4B (CÔNG NGHỆ) KIỂM TRA CUỐI KÌ II * Hệ thống kiến thức đã học - Thông qua hoạt động, HS hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài (Dụng cụ và vật liệu làm thủ công). * Cách tiến hành GV hướng dẫn HS hệ thống các kiến thức đã học từ Bài 7 đến Bài 11 Thứ ba ngày 21 tháng 5 năm 2024 Mĩ thuật LỚP 4A KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM HỌC Sau chủ đề 8, GV tổ chức cho HS thực hành một bài đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của 4 chủ đề của học kì II. Các tiêu chí để đánh giá bao gồm: - HS có biết cách sử dụng các yếu tố tạo hình đã được học để thể hiện một chủ đề hay không? - HS có nhận biết được một số nguyên lí tạo hình đã học trong SPMT không?
4. - HS có sử dụng một cách chủ động các yếu tố tạo hình đã học trong thể hiện chủ đề hay không? * Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có). Mĩ thuật LỚP 4C TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HS sau một năm học. *Chuẩn bị. - Đối với GV. + Không gian trưng bày: Lớp học nghệ thuật. + Phương tiện trưng bày: Giá vẽ bằng gỗ, dụng cụ đính, dán trên bảng (SPMT 2D); bàn, bục gỗ (SPMT 3D). - Đối với HS. + Lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học. *Tổ chức hoạt động. - GV: Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chất liệu, SPMT tạo hình hay SPMT ứng dụng. - HS: Trao đổi thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các SPMT của nhóm. Mĩ thuật LỚP 5A XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực đặc thù - Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn Thụ. - Nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với bức tranh “Bác Hồ đi công tác“. - Thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của tác phẩm được xem. HSKT: Nhận biết hình ảnh Bác Hồ. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học thông qua tạo sản phẩm cá nhân. - Phát triển trí tưởng tượng về hình ảnh để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 3. Phẩm chất
5. - Cảm nhận được vẻ đẹp qua sản phẩm mĩ thuật được tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau. - Biết giao tiếp hợp tác, biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn làm ra. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phuơng pháp: Tạo hình ba chiều, tiếp cận chủ đề - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân. III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GV chuẩn bị. - Sách học Mĩ thuật lớp 5 - Một số hình ảnh tạo hình 2D, 3D... HS chuẩn bị. - Sách Học mĩ thuật, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo, vỏ hộp, bìa cứng,.... IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Khởi động - Cho học sinh hát bài về Bác Hồ - Giáo viên giới thiệu chủ đề. Hoạt động 1. Tìm hiểu * Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Văn Thụ. - Yêu cầu HS tìm hiểu, nắm được vài nét sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp của họa sĩ Nguyễn Thụ. + Tiểu sử của họa sĩ. + Sự nghiệp và phong cách sáng tác. - GV tóm tắt. * Xem tranh “Bác Hồ đi công tác” - Yêu cầu HS quan sát bức tranh “Bác Hồ đi công tác” trong hình 13.1, thảo luận để tìm hiểu về nội dung, hình ảnh, màu sắc, chất liệu của bức tranh. - Câu hỏi gợi mở: + Bức tranh “Bác Hồ đi công tác” được thể hiện bằng chất liệu gì? + Trong tranh có những hình ảnh gì? + Hình ảnh Bác Hồ và anh cận vệ được thể hiện như thế nào? + Dáng vẻ của hai con ngựa như thế nào? + Em có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh? + Em có cảm nhận gì về nội dung của bức tranh? - Yêu cầu HS đọc những thông tin trong sách về bức tranh “Bác Hồ đi công tác”. - Yêu cầu HS quan sát để tham khảo một số tác phẩm tiêu biểu khác của họa sĩ Nguyễn Thụ.* Xem tranh “ Bác Hồ đi công tác.” - Quan sát bức tranh hình 13.1 để tìm hiểu về chất liệu, hình ảnh, dáng vẻ, phong thái, màu sắc. - Tham khảo một số tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Văn Thụ. Hoạt động 2. Cách thể hiện - Quan sát hình 13.3a và hình 13.3b để nhận ra một số cách tạo sản phẩm mô phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công tác”. - Quan sát một số sản phẩm trong hình 13.4 để có thêm ý tưởng thực hiện mô phỏng lại tranh” Bác Hồ đi công tác”.
6. - Câu hỏi gợi mở + Em có thể sử dụng hình thức và chất liệu nào để mô phỏng lại bức tranh? + Có thể kết hợp các chất liệu để mô phỏng lại bức tranh không? - GV tóm tắt. - Yêu cầu HS quan sát một số sản phẩm ở hình 13.4 để có thêm ý tưởng - Yêu cầu HS mô phỏng lại bức tranh “Bác Hồ đi công tác” hoặc hình ảnh Bác Hồ bằng các chất liệu, hình thức theo ý thích. * Dặn dò. - Khen ngợi HS học tốt. - Đánh giá chung tiết học - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, vật liệu sẵn có...cho tiết học sau. * Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có). LỚP 3C (CÔNG NGHỆ) ÔN TẬP CUỐI KÌ II * Hệ thống kiến thức đã học - Thông qua hoạt động, HS hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài (Dụng cụ và vật liệu làm thủ công). * Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS hệ thống các kiến thức đã học từ Bài 7 đến Bài 10. Buổi chiều Mĩ thuật LỚP 2 C,A TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HS sau một năm học. * Chuẩn bị: - Đối với GV: + Không gian trưng bày: lớp học, phòng Nghệ thuật (nếu có) + Phương tiện trưng bày: giá vẽ; bảng gỗ; dụng cụ đính, dán trên bảng (với SPMT 2D); bàn, bục gỗ (với SPMT 3D). - Đối với HS: SPMT 2D, 3D đã thực hiện trong năm học mà HS yêu thích. * Tổ chức hoạt động: - GV hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm: chủ đề, chất liệu, SPMT tạo hình hay SPMT ứng dụng. - HS trao đổi, thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các SPMT của nhóm mình.
7. Mĩ thuật LỚP 2B KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM Sau 10 chủ đề, GV dành một tiết tổ chức cho hs thực hành một bài kiểm tra/ đánh giá cuối năm có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các chủ đề đã học. Tiêu chí của bài kiểm tra đánh giá này là: - HS có hiểu, biết các yếu tố tạo hình để thể hiện SPMT không? - HS thể hiện được SPMT một cách chủ động theo đề tài yêu cầu thực hiện trong bài này không? Thứ tư ngày 22 tháng 5 năm 2024 LỚP 5C (KĨ THUẬT) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn. HSKT: biết các chi tiết để lắp ghép mô hình. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học của cá nhân. - Phát triển được khả năng thể hiện của học sinh. 3. Phẩm chất - Biết trao đổi và thảo luận, trao đổi, giao tiếp trong quá trình học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK hình minh hoạ kĩ thuật 5. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC * Khởi động Cho HS hát vui - Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 3. Thực hành Hs thực hành lắp mô hình đã chọn . a ) Lắp từng bộ phận b ) lắp ráp mô hình hoàn chỉnh Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm học tập. + Học sinh lắp được mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình + Lắp được mô hình chắc chắn, không bị xộc xệch. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập qua sản phẩm của HS. - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp * Dặn dò - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
8. - Khen học sinh và động viên * Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có). Mĩ thuật LỚP 5B XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” (TIẾT 1) Đã soạn vào ngày thứ 3 Mĩ thuật LỚP 5A XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” (TIẾT 2) Đã soạn vào ngày thứ 2 LỚP 3A (CÔNG NGHỆ) ÔN TẬP CUỐI KÌ II * Hệ thống kiến thức đã học - Thông qua hoạt động, HS hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài (Dụng cụ và vật liệu làm thủ công). * Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS hệ thống các kiến thức đã học từ Bài 7 đến Thứ năm ngày 23 tháng 5 năm 2024 Mĩ thuật LỚP 3C TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HS sau một năm học. *Chuẩn bị. - Đối với GV. + Không gian trưng bày: Lớp học, hành lang, sân trường, phòng nghệ thuật (nếu có). + Phương tiện trưng bày: Giá vẽ bằng gỗ, dụng cụ đính, dán trên bảng (SPMT 2D) - Đối với HS. + Lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học. * Tổ chức hoạt động. - GV: Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chất liệu, SPMT tạo hình hay SPMT ứng dụng. - HS: Trao đổi thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các SPMT của nhóm.
9. Mĩ thuật LỚP 5B XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” (TIẾT 2) Đã soạn vào ngày thứ 3 Mĩ thuật LỚP 4A TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HS sau một năm học. *Chuẩn bị. - Đối với GV. + Không gian trưng bày: Lớp học nghệ thuật. + Phương tiện trưng bày: Giá vẽ bằng gỗ, dụng cụ đính, dán trên bảng (SPMT 2D); bàn, bục gỗ (SPMT 3D). - Đối với HS. + Lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học. *Tổ chức hoạt động. - GV: Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chất liệu, SPMT tạo hình hay SPMT ứng dụng. - HS: Trao đổi thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các SPMT của nhóm. LỚP 4B (CÔNG NGHỆ) KIỂM TRA CUỐI KÌ II * YÊU CẦU CẦN ĐẠT. * Hệ thống kiến thức đã học - Kiểm tra lại các kiến thức đã học từ bài (lắp ghép mô hình kĩ thuật và làm đồ chơi dân gian). Buổi chiều Mĩ thuật LỚP 1C,A TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HS sau một năm học. * Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có).
10. Mĩ thuật LỚP 1B ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM Đã soạn vào ngày thứ 2 Thứ sáu ngày 24 tháng 5 năm 2024 LỚP 3A (CÔNG NGHỆ) KIỂM TRA CUỐI KÌ II * Hệ thống kiến thức đã học - Thông qua hoạt động, HS hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài (Dụng cụ và vật liệu làm thủ công). * Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS hệ thống các kiến thức đã học từ Bài 7 đến Bài 10. Mĩ thuật LỚP 3B TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HS sau một năm học. *Chuẩn bị. - Đối với GV. + Không gian trưng bày: Lớp học, hành lang, sân trường, phòng nghệ thuật (nếu có). + Phương tiện trưng bày: Giá vẽ bằng gỗ, dụng cụ đính, dán trên bảng (SPMT 2D) - Đối với HS. + Lựa chọn SPMT 2D, 3D yêu thích đã thực hiện trong năm học. * Tổ chức hoạt động. - GV: Hướng dẫn HS lựa chọn trưng bày theo nhóm chủ đề, chất liệu, SPMT tạo hình hay SPMT ứng dụng. - HS: Trao đổi thống nhất cách thức trưng bày và cử đại diện giới thiệu các SPMT của nhóm. LỚP 4C (CÔNG NGHỆ) KIỂM TRA CUỐI KÌ II * Hệ thống kiến thức đã học - Thông qua hoạt động, HS hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài (Dụng cụ và vật liệu làm thủ công).
11. * Cách tiến hành GV hướng dẫn HS hệ thống các kiến thức đã học từ Bài 7 đến Bài 11 LỚP 3B (CÔNG NGHỆ) KIỂM TRA CUỐI KÌ II * Hệ thống kiến thức đã học - Thông qua hoạt động, HS hệ thống lại các kiến thức đã học từ bài (Dụng cụ và vật liệu làm thủ công). * Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS hệ thống các kiến thức đã học từ Bài 7 đến Bài 10. Buổi chiều Mĩ thuật LỚP 1B TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lực đánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớp cũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HS sau một năm học. * Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có). Mĩ thuật LỚP 2B TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI NĂM Đã soạn vào ngày thứ 3 Mĩ thuật LỚP 5B XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” (TIẾT 2) Đã soạn vào ngày thứ 2