Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật Lớp 3 + Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật Lớp 3 + Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Thu

1. TUẦN 15 Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 LỚP 3C,B,A BỐN MÙA (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nêu được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm (xuân, hạ, thu, đông). - Bước đầu biết sử dụng các màu nóng, lạnh trong vẽ tranh. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học thông qua tạo sản phẩm cá nhân. - Phát triển được khả năng thể hiện trang trí của HS. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. 3. Phẩm chất - Biết giao tiếp hợp tác, biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn làm ra. - Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm sản phẩm mĩ thuật. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp: Vận dụng quy trình; Tiếp cận theo chủ đề. - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.. III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN - Sách Học Mĩ thuật lớp 3 - Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề: + Ảnh về cảnh đẹp bốn mùa trong năm. + Một số bài vẽ của HS về phong cảnh bốn mùa và hình minh họa cách thực hiện. HS chuẩn bị: - Sách Học Mĩ thuật lớp 3.
2. - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, hồ dán, - Tranh ảnh về cảnh đẹp hoặc các hoạt động vui chơi. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Khởi động - GV cho học sinh hát bài “ Hoa lá mùa xuân” sau đó giáo viên giới thiệu vào nội dung chủ đề: Các em vừa hát một bài hát rất hay về mùa xuân. Các mùa xuân, hạ, thu, đông đều có vẻ đẹp riêng và là đề tài sáng tác của nhiều nhà văn, nhà thơ. Hôm nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu về vẻ đẹp thiên nhiên và một số hoạt động của con người qua chủ đề “Bốn mùa”. Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành Hướng dẫn HS: lựa chọn các hình ảnh để sắp xếp thành một bố cục theo nội dung. Có thể vẽ thêm hình ảnh khác để bức tranh thêm sinh động và hoàn thiện. Lưu ý: Sử màu sắc phù hợp với nội dung bức tranh. Thể hiện nét đặc trưng của từng mùa bằng các sắc màu nóng, lạnh, đậm, nhạt để bức tranh trở nên sinh động. * Hướng dẫn học ở nhà - Hướng dẫn HS vẽ 1 bức tranh về một mùa nào đó sử dụng sắc màu nóng, lạnh, đậm, nhạt để làm nổi bật nội dung chủ đề cho sinh động. - GV tổ chức cho HS quan sát phần tham khảo SGK Mĩ thuật 3, gợi ý để HS nhận biết cách thực hiện. Vận dụng - sáng tạo Gợi ý HS vẽ bức tranh về một mùa nào đó ở sách Học Mĩ thuật lớp 3. Sử dụng sắc màu nóng, lạnh, đậm, nhạt để làm nổi bật nội dung chủ đề. Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021 LỚP 5A TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ “ƯỚC MƠ CỦA EM” (TIẾT 2)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “Ước mơ của em”. - Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc xé dán. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học thông qua tạo sản phẩm cá nhân. - Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật . - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được vẻ đẹp qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc xé dán. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Phương pháp: Liên kết HS với tác phẩm. - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân. III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GV chuẩn bị: - Sách Học Mĩ thuật lớp 5. - Tranh, ảnh về chủ đề “Ước mơ của em”. - Hình minh họa cách vẽ tranh. HS chuẩn bị: - Sách Học Mĩ thuật lớp 5. - Giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, bút chì, IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Khởi động VD: Yêu cầu học sinh chia sẻ ước mơ của mình với các bạn, sau đó GV giới thiệu chủ đề.
4. Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành - Yêu cầu HS chọn nội dung bức tranh về chủ đề “Ước mơ của em” và ý tưởng thể hiện bức tranh, thực hành cá nhân theo ý thích. Lưu ý - Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, chọn màu sắc tươi sáng, thể hiện rõ độ đậm nhạt. Hoạt động 4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá. Câu hỏi gợi mở: + Bức tranh của em thể hiện ước mơ gì? Nó đã thể hiện được điều em mong muốn chưa? Em muốn gửi thông điệp gì qua bức tranh của mình? + Em thấy bố cục, màu sắc trong bức tranh của mình như thế nào? Em đã hài long với sản phẩm của mình chưa? + Em có nhận xét gì và học hỏi gì từ bức tranh của các bạn? Vận dụng - sáng tạo Gợi ý HS thể hiện bức tranh về chủ đề “Ước mơ của em” bằng cách vẽ hoặc xé/ cắt dán trong khung hình sách học Mĩ thuật lớp 5. * Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có): Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021 LỚP 5B,C TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ “ƯỚC MƠ CỦA EM” (TIẾT 2) (Đã soạn vào ngày thứ 4)