Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Thêu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Thêu

1. TUẦN 16 Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2024 Dạy lớp 2A; 2B; 2C Toán THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH ( TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Thực hành đọc giờ trên đồng hồ khi kim dài (kim phút) chỉ số 12, số 3. số 6. - Thực hành sắp xếp thời gian biểu học tập và sinh hoạt của cá nhân. * HSHN (2A): Biết đọc được giờ đúng. 2. Năng lực chung - Góp phần phát triển năng lực chung: Phát triển năng lực tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác, giải quyết được các vấn đề thực tiễn. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. - Rèn phẩm chất chăm học, tự tin, yêu khoa học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bài giảng Power point. - SGK , mô hình đồng hồ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng? - GV đọc các giờ đồng hồ trong các trường hợp đã học như: 8 giờ, 4 giờ 15 - HS quay giờ trên mô hình đồng hồ. phút, 6 giờ 30 phút. - GV nhận xét, dẫn dắt giới thiệu bài. 2. Luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV đọc các giờ theo yêu cầu. - HS thực hành trên mô hình đồng - Gv nhận xét kết luận. hồ. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời: Xem thời khóa biểu - Gv cho Hs xem lại thời khóa biểu: hôm nay và trả lời câu hỏi. + Lúc 9 giờ 15 phút em học môn gì? + Lúc 15 giờ 15 phút em học môn gì? - Hs chia sẻ. - Gv kết luận.
2. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi - HS đọc quan sát tranh rồi tự trả lời tự trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi - HS đọc quan sát tranh rồi tự trả lời tự trả lời câu hỏi - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS lắng nghe. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Hs đọc yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs chia sẻ. - GV Yêu cầu HS quan sát tranh rồi tự trả lời - Đánh giá, nhận xét bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - Hs chia sẻ. - 1 ngày có mấy giờ? Một ngày bắt đầu từ mấy giờ đến mấy giờ? 1 ngày chia làm mấy buổi? Mỗi buổi tính từ mấy giờ đến mấy giờ? - GV nhận xét đánh giá. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... _____________________________________ Dạy lớp 1C Tự nhiên và Xã hội BÀI 14: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (T2) I. YÊU CÀU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù + Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề cộng đồng địa phương. + Nhận thức được công việc nào cũng cao quý, cũng đáng trân trọng + Nói với bạn những điều đã khám phá được về nơi mình sống (cảnh vật, Công việc, giao thông, lễ hội,...). * Tích hợp GDĐP Chủ đề 2: Môi trường xung quanh em - HS biết một số việc làm để giữ gìn môi trường. * HSHN: GV hướng dẫn em ngồi yên lặng trong lớp học. Biết tham gia quan sát tranh trong SGK cùng bạn.
3. 2. Năng lực chung + Nhận biết các tình huống giao thông có thể xảy ra và cách ứng xử trong những tình huống cụ thể. - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: + Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng để đóng góp công sức cho cộng đống nơi em sống. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng để đóng góp công sức cho cộng đống nơi em sống. - Trách nhiệm: Tôn trọng và giữ gìn những lễ hội truyền thống của địa phương, có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: - Bài giảng điện tử, bảng phụ, tranh. - HS: Sưu tầm tranh ảnh về con người, cảnh vật, lễ hội nơi em sống III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV yêu cầu HS nhớ lại và kể những việc em - HS nhớ lại và kể những đã làm để đóng góp cho cộng đồng Hoạt động việc em đã làm để đóng góp vận dụng GV có thể tổ chức cho HS trao đổi cho cộng đồng Hoạt động 2. Khám phá - GV hướng dẫn HS quan sát 2 tình huống trong - HS quan sát SGK, thảo luận về mối tình huống và cách ứng xử trong mọi tình huống - Tổ chức HS thảo luận theo nhóm. - HS thảo luận nhóm - GV gợi ý để các nhóm thảo luận, đề xuất cách - Đại diện nhóm trình bày ứng xử của nhóm mình và tổ chức đóng vai thể - Nhóm khác theo dõi, bổ hiện cách ứng xử đó. sung. Yêu cầu cần đạt: Thể hiện được cách ứng xử - HS lắng nghe phù hợp với từng tình huống tự đánh giá cuối chủ đề: - GV hướng dẫn HS quan sát hình tự đánh giá - HS quan sát hình tự đánh cuối chủ đề và tổng kết những nội dung cơ bản giá cuối chủ đề. của chủ để - GV hướng dẫn HS làm sản phẩm học tập như - HS thực hành gợi ý ở hình hoặc tự sáng tạo nhân tổng kết được kiến thức về cộng đồng địa phương, HS tự đánh giá xem mình đã làm được những nội dung nào nêu trong khung - GV đánh giá tổng kết sau khi HS học xong chủ - HS lắng nghe đề (có thể sử dụng bài tự luận, trắc nghiệm khách là 1, hoặc thông qua các sản phẩm học tập các em đã làm). 3. Đánh giá
4. - HS biết cách ứng xử phù hợp với những tình - HS lắng nghe huống cụ thể ở Cộng đồng địa phương và bộc lộ được cảm xúc với người dân trong cộng đồng. - Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: GV có thể tổ chức cho HS làm sản phẩm học tập như - HS làm sản phẩm gợi ý ở hình tự đánh giá cuối chủ đề, liên hệ bản thân và kể những việc mình đã làm được vu khi học các bài của chủ để Cộng đồng địa phương, từ đó phát triển năng lực, vận dụng kiến thức vào thực tế để giải quyết những tình huống đen giản trong cuộc sống. 4. Vận dụng trải nghiệm Nhớ và đố lại bố mẹ, anh chị những câu đố đã học ở lớp. - HS lắng nghe * Tích hợp GDĐP Chủ đề 2: Môi trường xung quanh em - GV nhắc nhở các em về nhà thực hành giữ - HS lắng nghe và thực hiện sạch môi trường xung quanh em bằng một số theo yêu cầu việc làm như quét dọn xung quanh lớp học, sân vườn, đường làng ngõ xóm để môi trường sống của chúng ta luôn sạch sẽ. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) . _________________________________