Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Thêu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Thêu

1. TUẦN 3 Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2024 Dạy lớp 2A; 2B; 2C Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số để tìm số lớn nhất, số bé nhất. - Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn. - Vận dụng được kiến thức dã học và giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn vào cuộc sống hàng ngày. 2. Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Năng lực tư duy và lập luận toán học: nêu và trả lời được câu hỏi khi lập luận; năng lực giao tiếp toán học; năng lực hợp tác - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. 3. Phẩm chất - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. * HSKT: Luyện viết số 0 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Gv cho Hs hát và vận động bài hát: Hoa lá - Hs hát và vận động theo bài mùa xuân hát. 2. Luyện tập, thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc ? Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời - GV hướng dẫn HS a) Tính kết quả của từng phép tính, tìm những a) Những phép tính có cùng kết phép tính có cùng kết quả quả là 5 + 90 và 98 - 3 b) Tính kết quả của từng phép tính, so sánh b) Phép tính 14 + 20 có kết quả các kết quả đó, tìm phép tính có kết quả bé bé nhất nhất - Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Bài 2: Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời - HDHS: Tìm số ở ô có dấu? dựa vào tính nhẩm. HD câu a) 1 chục cộng với mấy chục bằng 2 - 1 chục cộng 1 chục bằng 2 chục? chục Vậy số phải tìm là 10 - HS làm nhóm 4 chia sẻ kết - YC HS làm bài và nêu cách làm quả. - Nhận xét, tuyên dương. a) 10; b) 10; c) 20 d) 40 Bài 3: Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. ? Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS: Tính lần lượt từ trái sang phải. - HS chia sẻ: - YC HS làm bài a) 50 + 18 – 45 = 68 – 45 = 23 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. b) 76 – 56 + 27 = 20 + 27 = 47 - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. ? Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. ? Bài toán hỏi gì? - HS đổi chéo vở kiểm tra. - YC HS làm vào vở Bài giải: - GV nhận xét, khen ngợi HS. Số ghế trống trong rạp xiếc là: 96 – 62 = 34 (ghế) Đáp số: 34 ghế Bài 5: Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS quan sát, nhận xét: - HS lắng nghe. + Hai hình đầu có: 12 + 4 + 3 = 19; - HS làm bài cá nhân, chia sẻ 10 + 13 + 5 = 28. Vậy tổng 3 số ở 3 hình tròn kết quả bằng số ở trong hình tam giác. Có: 33 + 6 + 20 = 59. Vậy số ở - YC HS thực hiện hình còn lại trong hình tam giác thứ ba là 59 - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Hs viết bài. - GV đưa thêm 1 vài bài tương tự cho HS. - Gv hướng dẫn HSHN luyện viết chữ số 0. - Thực hiện được phép cộng, 3. Vận dụng trải nghiệm phép trừ; Biết trình bày bài ? Trong tiết học này các em cần nhớ nội dung toán giải. gì? - Nêu thêm một số bài toán rồi cùng giải nhé. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ___________________________________
3. Tự nhiên và Xã hội ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà. - Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà của gọn gàng, sạch sẽ. - Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trong nhà. 2. Năng lực chung - Hình thành khả năng trình bày ý kiến trước lớp, nhận xét được những việc làm để sắp xếp nhà cửa gọn gàng, sạch đẹp. - Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp với lứa tuổi và sắp xếp góc học tập gọn gàng. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tự giác tham gia công việc nhà phù hợp nhà phù hợp với lứa tuổi và sắp xếp góc học tập gọn gàng. - Trách nhiệm: Yêu lao động và tôn trong thành quả lao động của mọi người. * HSKT: GV hướng dẫn em ngồi yên lặng trong lớp học , chú ý nghe cô và bạn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Video bài học. - HS:Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho cả lớp hát bài: Gà trống, mèo con và - Cả lớp hát bài: Gà trống, cún con mèo con và cún con 2. Khám phá: - Yêu cầu HS QS tranh: + Minh và em Minh đang làm gì? - HS trả lời + Minh nhắc nhở em như thế nào? + Những việc làm đó có tác dụng gì? + Em có thường làm các việc đó ở nhà không? - GV kết luận: Ngoài giờ học, các em cần làm những công việc phù hợp để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ. 3. Luyện tập, thực hành: - GV yêu cầu HS QS hai căn phòng - HS QS và trả lời + Hai căn phòng đó khác nhau như thế nào? + Em thích căn phòng nào? Vì sao? 4. Hoạt động vận dụng:
4. - Ở nhà em đã làm những việc gì để giữ cho nhà ở gọn gàng, sạch sẽ? - HS nêu những việc đã làm - GV kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải có ý thức tham gia dọn dẹp sắp xếp đồ dùng trong nhà. 5. Đánh giá: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có ) ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ____________________________________________