Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Thêu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Thêu

1. TUẦN 28 Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025 Dạy lớp 2A; 2B; 2C Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Củng cố kĩ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài đã học; thực hiện phép cộng có cùng đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế; củng cố kĩ năng so sánh, sắp xếp các số đo độ dài đã học. - HSTK (2A): HS luyện viết lại số 8; 9; 10; 11. 2. Năng lực chung - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. 3. Phẩm chất - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch bài dạy, bài giảng - SGK, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động GV cho hs vận động theo bài hát. - HS vận động bài hát. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS làm bài. - HS làm bảng con chữa bài. a. 7dm = 70cm 8m = 80dm 60cm = 6dm 600cm = 6m b. 1km = 1000m 1000m = 1km - GV nhận xét, kết luận. . Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHD, yêu cầu HS ghi phép tính rồi - HS lắng nghe, thực hiện và nêu kết tính; sau đó nêu câu trả lời. quả, lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận. Vườn hoa đã được làm 71m hàng Bài 3: Số? rào. - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - GVHDHS quan sát tranh so sánh số đo - HS quan sát so sánh và trả lời độ dài để trả lời. a. Có thể nhìn thấy tàu A. - GV nhận xét, khen ngợi HS. b. Có thể nhìn thấy tàu B. c. Không thể nhìn thấy tàu C.
2. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS lựa chọn thùng hàng theo - HS thảo luận cặp đôi làm BT. chiều dài để xếp lên mỗi xe cho phù hợp, - Đại diện một số cặp trình bày, lớp chiều dài thùng hàng không vượt quá nhận xét: chiều dài chỗ xếp thùng hàng của xe tải + Xe A xếp thùng hàng chuối. nhằm đảm bảo an toàn và thuận tiện. + Xe B xếp thùng hàng bắp cải. + GV quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó + Xe C xếp thùng hàng thanh long. khăn. - GV nhận xét, kết luận. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS tìm phép tính thích hợp và - HS suy nghĩ làm bài và nêu kết nêu kết quả. quả: số đo cần tìm chính là 45. - GV nhận xét, kết luận. 3. Vận dụng - GV hệ thống lại ND bài. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS ghi nhớ ND bài và chuẩn bị cho tiết học sau Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ______________________________ Thứ sáu, ngày 28 tháng 3 năm 2025 Dạy lớp 2A Luyện Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Củng cố đơn vị đo độ dài ki-lô-mét và quan hệ giữa đơn vị đo độ dài ki- lô-mét và mét. - Biết thực hiện chuyển đổi và ước lượng các số đo đơn giản theo độ dài của các đơn vị đo đã học. - HSKT: Luyện đếm từ 1 đến 20. 2. Năng lực chung - Phát triển năng lực tư duy: chuyển đổi, ước lượng độ dài; năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết một số vấn đề thực tiễn các đơn vị độ dài đã học. 3. Phẩm chất - Góp phần hình thành kĩ năng tính toán, yêu thích môn học.
3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động: Trò chơi: Chuyền bóng - Ôn tập về đổi các đơn vị đo đã học. - HS tham gia chơi. - GV nhận xét - tuyên dương. - GV dẫn dắt và giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: * Bài tập dành cho cả lớp. Bài 1: Số? 1km = 1000m b.1000m =..... km 5km= ........m; 10m = ......... dm 30m = ......dm 60em = ...... mm - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận - HS làm bài, HS nêu miệng chữa bài. - GV chốt câu TL đúng, nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét. Bài 2: Giúp hs thực hiện tính toán cộng trừ trong phạm vi 100 với số đo độ dài (km). 34km + 24km = 100km - 27km = 95km - 10km = 74km - 39km = 100km - 34km = 56 km + 37 km = - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở ô li - HS làm bài, 1 HS làm bảng - HS đọc bài làm phụ chữa bài. - GV hỏi: Bài tập 2 giúp các em ôn luyện KT gì? Bài 3: Giúp HS thực hiện việc tính toán với số đo độ dài Nam và Tuấn đi tham quan cùng bố mẹ. Điểm tham quan cách nhà 60 km. Đến trạm dừng nghỉ, bố cho biết ô tô đi được 26km.Hỏi từ tram dừng nghỉ còn cách điểm đến bao nhiêu km? - Yêu cầu HS làm việc nhóm: tìm phép tính - HS đọc yêu cầu. đúng rồi TL câu hỏi của bài toán. - HS làm bài cá nhân, 3 hs làm bảng chữa bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. 1 HS làm Giải bảng phụ. Trạm dừng nghỉ cách điểm - Chữa bài, thống nhất kết quả. dừng số km là 60 - 26 = (34 km) * Bài tập dành cho HSNK. Đáp số: 34 km Bài 4.
4. Hoạt động GV Hoạt động HS a) Tổng bé nhất của số có một chữ số và số có hai chữ số là bao nhiêu? b) Hiệu bé nhất của số có hai chữ số và số có một chữ số là bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. 1 HS làm - HS làm bài cá nhân bảng phụ. - HS chia sẻ bài làm - Chữa bài, thống nhất kết quả. 4. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Hs chia sẻ. - Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học? - GV hỏi lại cách chuyển đổi đơn vị đo - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ______________________________